- •100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
- •Введение
- •Пояснительная записка
- •Цели дисциплины:
- •Основные задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в учебном плане
- •Текущий контроль успеваемости:
- •6. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины Раздел 1. Основы режиссуры и драматургии культурно-досуговых программ
- •Тема 1.1. Роль режиссера и драматурга в постановке культурно-досуговых программ
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.2. Специфические особенности режиссуры культурно-досуговых программ
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.3. Режиссерский замысел и работа над сценарием
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 2. Режиссерская работа
- •Тема 2.1. Работа режиссера с руководителями вспомогательных служб
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.2. Работа режиссера с массовым коллективом
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.3. Режиссерская документация
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.4. Экономическое обоснование культурно-досуговой программы
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы практических занятий и семинаров
- •Формы промежуточного и итогового контроля
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Методические указания по выполнению курсового проекта
- •Организация выполнения курсового проекта
- •Методические указания по подготовке курсового проекта
- •Выбор темы курсового проекта
- •Структура курсового проекта
- •Составление и согласование плана курсового проекта
- •Письменное изложение темы
- •Оформление курсового проекта
- •Методические рекомендации по составлению рецензии (отзыва) на курсовой проект
- •Ознакомление с рецензией и устранение указанных замечаний
- •Подготовка к защите
- •Темы курсовых проектов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Глава 1. Методика создания сценария
- •Глава 2. Режиссерская документация
- •Глава 3. Разработка сценария торжественного открытия фестиваля «Синяя птица Гжели»
- •Порядок ссылок на использованные источники
- •100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
- •140155, Московская обл., Раменский р-н, п. Электроизолятор, д. 67
Методические рекомендации
Основная функция режиссерского плана – скоординировать действия исполнителей и технического персонала постановки.
Монтажный лист, звуковая и световая партитуры составляются на основе режиссерского сценария в виде таблиц.
Все специальные технические службы (светотехники, пиротехники, звукорежиссер, видеорежиссер, сценографы и др.) имеют свои подробные партитуры переходов с одной позиции на другую (включения и выключения) с отметками об их особенностях (быстро/медленно, громко/тихо, ярко/тускло).
Вопросы для самоконтроля
Какие режиссерские документы должны быть сформированы к моменту представления культурно-досуговой программы?
В чем отличие режиссерского сценария от литературного?
Каково значение репетиционного плана?
Каково содержание монтажного листа?
Какие службы работают по звуковой партитуре?
Какие службы работают по световой партитуре?
Какова основная функция режиссерского сценария?
Какие специалисты участвуют в создании культурно-досуговой программы?
Литература
Основная: (1 – 12).
Дополнительная: (1 – 14).
Тема 2.4. Экономическое обоснование культурно-досуговой программы
Ценообразование. Учет затрат. Расчет себестоимости. Расчет окупаемости и эффективности культурно-досуговой программы. Экономическая эффективность реализации культурно-досуговой программы в малом городе, поселке, на территории народного промысла.
Методические рекомендации
Расчет себестоимости культурно-досуговой программы базируется на смете расходов (зарплата творческого и технического персонала, участвующего в постановке, затраты на покупку нового реквизита и ремонт или реконструкцию уже имеющегося, на декорирование сценического пространства, на изготовление костюмов, расходы на техническое оснащение и энерготраты, налогообложение, возможно на аренду помещения и печатание рекламной продукции и др. необходимое).
Все подсчитанные затраты должны войти в стоимость билетов или путевок в турбизнесе с учетом прибыли на развитие производства культурного или туристского продукта.
Театрализованные представления с учетом региональной специфики в малых городах и регионах, известных своими народно-художественными промыслами, могут повысить экономическую эффективность всего турпредприятия за счет большего удовлетворения туриста отдыхом, придания специфичности и экзотичности поездке и, как следствие этого, увеличения числа туристов в этом регионе.
Вопросы для самоконтроля
Как рассчитать себестоимость культурно-досуговой программы?
Как составить смету расходов?
На каких позициях сметы возможна экономия затрат?
Как вычислить прибыль от культурно-досугового мероприятия?
Какие дополнительные расходы могут возникнуть при проведении культурно-досугового мероприятия?
Насколько экономически эффективна культурно-досуговая программа на территории народного промысла или малого города?
Литература
Основная: (1 – 12).
Дополнительная: (1 – 14).
Темы практических занятий и семинаров
№ п/п |
Название темы |
Содержание практических занятий |
1 |
Тема 1.1. Роль режиссера и драматурга в постановке культурно-досуговых программ |
Массовые празднества на народных промыслах. Особенности драматургии культурно-досуговых туристских программ при проведении туристско-экскурсион-ного обслуживания в малых городах, регионах, известных своими народно-художественными промыслами. |
2 |
Тема 1.2. Специфические особенности режиссуры культурно-досуговых программ |
Модель режиссуры театрализованных представлений. Модель режиссуры театрализованных представлений, учитывающая региональную специфику (на примере Гжели). |
3 |
Тема 1.3. Режиссерский замысел и работа над сценарием |
Работа над сценарием культурно-досуговой программы, учитывающим региональную специфику (на примере Гжели). |
4 |
Тема 2.1. Работа режиссера с руководителями вспомогательных служб |
Использование народных мотивов в художественном оформлении программы (на примере Гжели). |
5 |
Тема 2.2. Работа режиссера с массовым коллективом |
Методы эффективного использования массовых коллективов при постановке культурно-досуговых программ (на примере Гжели). |
6 |
Тема 2.3. Режиссерская документация |
Режиссерские документы для театрализованного представления с учетом региональной специфики. |
7 |
Тема 2.4. Экономическое обоснование культурно-досуговой программы |
Экономическая эффективность реализации культурно-досуговой программы в малом городе, поселке, на территории народного промысла. |
