Вопросы для самоконтроля

1. Что содержит драматургический замысел культурно-досуговой программы?

2. В чем сущность метода соединения эпизодов культурно-досуговой программы в единое целое?

3. Какова структура композиции культурно-досуговой программы?

4. Какие факторы влияют на формирование режиссерского замысла?

5. Какова роль стилистики речи в создании образа персонажа?

6. Каково предназначение сценарных документов – сценарного плана и синопсиса?

7. Как могут быть связаны между собой элементы постано­вочной композиции?

8. Каковы особенности драматургии номера?

Литература

Основная: (1 – 12).

Дополнительная: (1 – 14).

Раздел 2. Режиссерская работа

В ходе изучения раздела студент должен:

– уметь работать с актерами-аниматорами, творческими коллективами, хореографами, музыкальными редакторами, техническим персоналом, осуществляющими постановку культурно-досуговой программы;

– знать принципы монтажа фрагментов и эпизодов анимационной туристской программы;

– обладать умениями и навыками по разработке сценографии, звукового и светового оформления культурно-досуговой программы;

– уметь разработать и самостоятельно поставить отдельный номер программы;

– уметь приобретать новые знания, проводить экономическое обоснование и расчет себестоимости культурно-досуговой программы.

Тема 2.1. Работа режиссера с руководителями вспомогательных служб

Создание художественного образа культурно-досуговой программы. Значение декораций, актер­ской работы, режиссерских находок. Совместная работа режиссера и художника над построением композиционной схемы представления. Использование народных мотивов в художественном оформлении программы (на примере Гжели). Светомузыкальное оформление как важный элемент культурно-досуговой программы. Опре­деление музыкального сопровождения темы. Работа с ба­летмейстером. Особенности использования русской народной песни и русского народного танца (на примере Гжели).

Методические рекомендации

• Исходным моментом творческой работы режиссера является режиссерский замысел: идейное истолкование сценария, определение художественного решения, характеристика персонажей, разработка приемов актерского исполнения, выбор темпоритма исполнения, планировка мизансцен, выбор декоративного, сценографического и музыкального оформления.

• Декорация – это украшение сценического пространства, погружение в атмосферу происходящих на сцене событий; сценография – это моделирование реальной обстановки, в которую вписано действие, она выполняет три функции – игровую, декоративную, персонажную; элементами сценографии являются реквизит (предметы, используемые в сценическом действии) и световое оформление.

• Костюмирование, грим (возрастной, характерный, национальный, фантазийный и др.) и хореографическое иллюстрирование являются важными составляющими в создании художественного образа.

• Задание по созданию костюмов, реквизита и разработку грима персонажей дается вспомогательным службам уже на первом этапе режиссерской работы, т.к. требует большой затраты времени на художественное осмысление и выполнение.

• Звуковое оформление составляют шумы, звуки (речь, крики), музыка.

• Техническая составляющая воплощения режиссерского замысла оформляется в следующих документах: монтажный лист, звуковая партитура, световая партитура (примеры можно посмотреть в учебном пособии Гальпериной Т.И. Режиссура культурно-досуговых программ в работе менеджера туристской анимации – есть в библиотеке).

• В малых городах и регионах, известных своими народно-художественными промыслами, композиционная схема театрализованного представления выстраивается с учетом региональной специфики.