Вопросы для самоконтроля

1. В чем принципиальное отличие сценографии от декорации?

2. Каковы традиции костюмирования театрализованных праздников?

3. Какова сущность искусства грима?

4. Какие виды грима используются в театрализованных по­становках?

5. Какие звуковые носители и воспроизводящая аппаратура используются в культурно-досуговых программах?

6. Каковы функции музыкального оформления?

7. Каково значение хореографического иллюстрирования?

8. Какие задачи выполняет световое оформление спектакля?

Литература

Основная: (1 – 12).

Дополнительная: (1 – 14).

Тема 2.2. Работа режиссера с массовым коллективом

Профессиональные и самодеятельные художественные коллективы: хоры, оркестры, инструментальные ансамбли, хореографические ансамбли, спортивные и детские кол­лективы. Методы их эффективного использования при постановке культурно-досуговых программ (на примере Гжели).

Специфика массовой формы театрального представле­ния. Методы работы режиссера с массовым коллективом. Репетиционный процесс.

Методические рекомендации

• Возможности профессиональных творческих коллективов неизмеримо выше, чем у самодеятельных, однако привлечение к работе последних оправдано как с экономической точки зрения, так и с просветительной (самодеятельный коллектив может лучше осветить культурные традиции в малых городах и регионах, известных своими народно-художественными промыслами).

• Режиссер – это распорядитель сценического действа, воплощать его замысел будут актеры и участники творческих коллективов, поэтому режиссер в первую очередь создает творческую атмосферу на площадке, побуждает исполнителей к действию, создает гармонически целое произведение.

• Действенные задания режиссер может давать в форме словесных объяснений и/или режиссерского показа.

• Репетиционное время подразделяется на три этапа: читка (разбор ролей, определение драматического конфликта), выгородка (репетирование в условных декорациях, доводка), генеральная репетиция (полная сценическая репетиция, устранение недоработок).

• Важной составляющей в работе аниматора является импровизация, требующая подготовки и набора заготовок на изменившуюся реакцию зрителей (отшучивания на зрительские уколы, шутливые народные присказки, поговорки, загадки, какой-либо оригинальный номер).

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключаются особенности работы с постановоч­ным творческим коллективом режиссера анимационной куль­турно-досуговой программы?

2. Какие специалисты составляют постановочный творческий коллектив?

3. Каков язык режиссерских заданий?

4. Каковы этапы работы режиссера с актерским постановоч­ным коллективом?

5. Каковы методы работы режиссера с акте­рами и творческими коллективами?

6. Какова роль невербальных средств в завоевании внимания аудитории?

7. Каковы объективные и субъективные факторы воздействия на аудиторию?

8. Как действовать в ситуации инцидента?

Литература

Основная: (1 – 12).

Дополнительная: (1 – 14).

Тема 2.3. Режиссерская документация

Основные докумен­ты режиссера-постановщика культурно-досуговых про­грамм: режиссерский план, режиссерский монтажный лист, музыкальная партитура, световая партитура, сценар­ный план киноматериала и диапроекций, рабочая схема, репетиционный план.