- •1. Поняття експертних недоліків і помилок
- •2. Причини експертних помилок та їх класифікація
- •3. Способи виявлення експертних помилок та їх профілактика
- •4. Експертна помилка і неправдивий висновок експерта
- •2. Зинин а. М., Майлис н. П. Судебная зкспертиза. — м.: Право й закон, 2002.-318с.
- •1. Поняття, завдання та основні принципи експертної профілактики
- •2. Форми і стадії профілактичної діяльності
- •3. Виявлення експертом обставин, що сприяють правопорушенням
- •4. Способи фіксації експертної профілактики і шляхи підвищення її ефективності
- •1. Поняття і теоретичні основи прогнозування
- •2. Види, методи і функції криміналістичного прогнозування
- •3. Відмінності експертного прогнозування від криміналістичного
- •4. Основні напрями розвитку вчення про експертне прогнозування
2. Форми і стадії профілактичної діяльності
Профілактична діяльність здійснюється в процесуальній і не-процесуальній формах [2].
Процесуальна форма — це форма участі спеціаліста в слідчих діях (допит, слідчий огляд, відтворення обстановки і обставин події тощо) і проведенні судових експертиз. Під час розслідування однорідних злочинів спеціаліст може виявляти типові обставини що сприяли або забезпечували вчинення злочину. Під час проведення експертиз експерт за завданням слідчого або за власною ініціативою на підставі ст. 200 КПК України може виявити такі обставини та інформувати про них слідчого, який повинен надати йому додаткові матеріали або поставити нові питання.
Виявлені в ході дослідження причини та умови, що сприяли вчиненню злочинів, експерт повинен викласти в своєму висновку або додатковому провадженні [3].
Непроцесуальна форма експертної профілактики здійснюється у вигляді таких дій:
довідково-консультаційна діяльність;
узагальнення й аналіз експертної практики;
вивчення та узагальнення практики застосування криміналістичних засобів і методів;
участь у правовій пропаганді;
проведення теоретичних та експериментальних досліджень;
участь у профілактичних заходах;
проведення занять з посадовими особами відповідних міністерств, відомств з питань навчання способам розпізнання наявності протиправних фактів.
Профілактична діяльність у процесуальній і непроцесуальній формах здійснюється за такими стадіями:
виявлення обставин, що сприяли вчиненню злочинів;
розробка профілактичних рекомендацій;
впровадження розроблених пропозицій;
виявлення процесу реалізації профілактичних пропозицій;
систематичне видання довідників з викладенням пропозицій з техніки досліджень [2, с. 198].
3. Виявлення експертом обставин, що сприяють правопорушенням
Специфіка профілактичної роботи в тому, що вихідна інформація, яка отримана з процесуального джерела, наприклад, у разі вивчення речових доказів, зразків або матеріалів справи, але не використана за певними причинами під час учинення профілактичної діяльності експерта, в подальшому може бути підставою для профілактичної роботи, що проводиться в непроцесуальній формі в експертному закладі.
Вихідна інформація може отримуватися під час проведення однієї експертизи або кількох, її можна доповнити вихідною інформацією, що отримується з матеріалів узагальнення експертної практики.
За допомогою спеціальних знань отримують максимальну кількість обставин, які сприяють правопорушенням. Розробка рекомендацій з метою їх усунення, особливо під час дослідження документів, потребує застосування комплексу певних знань [3; 4].
Так, під час проведення судово-почеркознавчих, судово-технічних і судово-бухгалтерських експертиз слід звертати увагу на такі обставини, що сприяли правопорушенням: відсутність підписів посадових осіб, відсутність підсумкових сум та інших реквізитів у документах на грошові і товарно-матеріальні цінності; відсутність заяв на видачу грошей і відсутність підписів про отримання грошей, відбитків касового апарата, знаків погашення документів виконання окремих реквізитів не тими особами, які повинні їх виконати згідно з нормами бухгалтерського обліку [3, с. 70].
Під час проведення судово-балістичних досліджень необхідно звертати увагу на такі обставини:
недоліки в технології виготовлення зброї і набоїв;
технічна несправність досліджуємо'! вогнепальної зброї, що виникла в процесі її експлуатації;
порушення правил поводження зі зброєю та умов безпеки стрільби;
порушення правил торгівлі, збереження та обліку зброї і набоїв;
умови, які полегшували виготовлення саморобної зброї;
можливості використання в якості зброї деяких предметів спеціального призначення (будівельно-монтажні пістолети, рушниці для підводного мисливства, іграшкові пістолети).
Профілактична робота експертів неможлива без застосування комплексу знань, тому слід розширювати коло знань з суміжних галузей, які можна одержати під час підготовки і підвищення кваліфікації. Необхідно також запровадити в експертних закладах єдину реєстрацію всіх обставин, що сприяли використанню документів зі злочинною метою, розробивши для цього спеціальну карту, яка б передбачала обробку отриманих даних на ЕОМ. Вважаючи на різноманітність відомостей, необхідних для цього, складність організації комплексних досліджень із залученням різних спеціалістів та інші складності в проведенні профілактичної роботи, доцільно проведення таких досліджень в спеціальних структурних підрозділах особами, які спеціалізуються в галузі профілактики правопорушень.
Профілактична діяльність здійснюється в процесуальній формі в тих експертних закладах, де є можливості для доповнення вихідної інформації під час проведення експертизи. У разі відсутності таких можливостей вона в подальшому здійснюється в непроцесуальній формі.
В окремих випадках експерти відмовляються від профілактичних рекомендацій у зв'язку з відсутністю в їх розпорядженні необхідних інформативних матеріалів. З метою усунення цих недоліків і підвищення ефективності профілактичної роботи проводяться організаційно-методичні заходи, наукові розроблення й узагальнення практики. Однак рівень пізнань експертів і працівників органів розслідування і суду в галузі експертної профілактики підвищується недостатньо. В багатьох судово-експертних закладах відсутні належні умови для проведення такої роботи. Це пов'язано з тим, що на сьогодні судово-експертні заклади Міністерства юстиції України не мають належної інформації, яка б дала змогу експертам більш ефективно і однаково проводити профілактичну роботу, поліпшила б діяльність співробітників правоохоронних органів щодо виявлення й усунення криміногенних факторів. Під час проведення криміналістичних експертиз на значення такої інформації і необхідність інформаційного забезпечення профілактичної роботи судово-експертних закладів неодноразово звертали увагу такі вчені-криміналісти як Р. С. Бєлкін, Н. П. Ябло-ков, В. П. Колмаков, І. Я. Фрідман, М. В. Салтевський, І. А. Алієв та ін.
Виявлення експертом обставин, що сприяють правопорушенням, і розроблення рекомендацій щодо їх усунення залежить від вихідної інформації, якою він володіє, незалежно від того, в процесуальній або непроцесуальній формах здійснюється профілактична робота. Під вихідною інформацією для проведення профілактичної роботи розуміють ті відомості, за допомогою яких співробітник судово-експертного закладу визначає можливість виявлення й обґрунтування з конкретної кримінальної справи (кількох справ) обставин, які сприяли злочинам та іншим правопорушенням, і формує рекомендації щодо їх усунення.
Ця інформація дає можливість визначати адресата профілактичної роботи. Вихідна інформація може міститись як у процесуальних, так і в непроцесуальних джерелах.
Процесуальними джерелами вихідної інформації для профілактичної роботи є речові докази і зразки -- об'єкти експертного дослідження, протоколи слідчих і судових дій, постанови слідчого або ухвали суду про призначення судової експертизи, інші матеріали справи, а також інформація, отримана судовим експертом, завдяки його присутності під час проведення слідчих і судових дій.
Непроцесуальними джерелами вихідної інформації можуть бути різні нормативні акти, довідкові видання, спеціальна література, консультації представників інших галузей експертних знань [5]. Така інформація може бути отримана експертом або представлена слідчим (судом) під час призначення експертизи або в процесі її проведення (за власною ініціативою або на запитання експерта).
