- •«Московский государственный машиностроительный университет (мами)»
- •Введение
- •Правила подготовки студента к занятию.
- •Инструкция по технике безопасности.
- •Правила выполнения лабораторных работ.
- •Правила оформления отчёта по лабораторной работе.
- •Лабораторная работа №1
- •Основные правила по эксплуатации мультиметра:
- •Методические указания
- •Лабораторная работа №2
- •Методические указания
- •Лабораторная работа №3 Исследование вторичного источника электропитания с линейным стабилизатором напряжения
- •Выпрямительные устройства
- •Сглаживающие фильтры
- •Линейные стабилизаторы напряжения
- •Описание лабораторной установки.
- •Методические указания
- •Лабораторная работа №4
- •1. Основные понятия и расчетные соотношения
- •1.1. Структурная схема усилителя
- •Контрольные вопросы:
- •Создание схемы усилителя в соответствии с номером варианта:
- •Исследование амплитудно-частотной характеристики усилителя.
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
Исследование амплитудно-частотной характеристики усилителя.
Амплитудно-частотная характеристика усилителя представляет зависимость коэффициента усиления по напряжению от частоты входного сигнала. Характеристика снимается при постоянном значении входного напряжения, которое должно соответствовать середине линейного участка амплитудной характеристики:
Для обычных усилителей низкой частоты (НЧ) начальное значение частоты от 10 Гц.
Частоту увеличивать до тех пор, пока станет примерно в два раза меньше чем на частоте 1 кГц.
Рабочее задание:
Настроить рабочую точку без обратной связи.
Исследовать амплитудную характеристику.
Исследовать амплитудно-частотную характеристику.
Настроить рабочую точку с обратной связью на резисторе R4.
Исследовать амплитудную характеристику.
Исследовать амплитудно-частотную характеристику.
Настроить рабочую точку с обратной связью на резисторе R3.
Исследовать амплитудную характеристику.
Исследовать амплитудно-частотную характеристику.
Выполнить сравнительный анализ для трех случаев: без обратной связи, с обратной связью на резисторе R4 и с глубокой обратной связью на резисторе R3.
Методические указания
Результаты исследования по пунктам 2;5;8 записать в таблицы по следующей форме :
По результатам построить 3 графика в одних координатах и определить динамический диапазон (сигнал – шум) в децибелах(db) по формуле:
Р езультаты исследования по пунктам 3;6;9 записать в таблицы по следующей форме :
По результатам построить 3 графика в одних координатах и определить полосу пропускания, задав ширину допустимой вариации в 3 db, что будет соответствовать 0,707 Kmax
Контрольные вопросы:
Какую функцию выполняет разделительные конденсаторы С1 и С3?
Какую функцию выполняет блокировочный конденсатор С2?
Можно ли данный усилитель использовать для усиления речевого сигнала?
Поясните появление нелинейных искажений в усилителе при превышении уровня входного сигнала 0,1 В.
Охарактеризуйте внешнюю обратную связь и её влияние на коэффициент усиления усилителя.
Литература:
Лачин В.И., Савелов Н.С. Электроника: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 703 с.
Электроника: Учебник для вузов / О.В.Миловзоров, И.Г.Панков. – 4-е изд.,Стерн. – М.:Высш.шк.,2008.—288с.:ил.
ГОСТ 2.730-73 Обозначения условные графические в схемах.
ГОСТ 28884-90 (МЭК 63-63) Ряды предпочтительных значений для резисторов и конденсаторов.
Интернет www.proteus123.narod.ru Самоучитель