- •«Пермский строительный колледж» методические указания
- •I. Объем графических работ.
- •II. Темы графических работ.
- •I семестр.
- •II семестр
- •III. Сроки выполнения графических работ.
- •IV. Критерии оценки графических работ.
- •V. Указания по оформлению графических работ I семестра.
- •VI. Указания к выполнению графических работ. (начертательная геометрия)
- •VII. Указания к выполнению гр (Теория теней)
- •I семестр.
- •VII. Указания к выполнению гр (перспектива и тени)
- •II семестр.
II семестр
Перспектива и тени.
ГР14. Перспектива архитектурного объекта с двумя точками схода.
ГР15. Перспектива объекта с опущенным планом. Способ боковой стены.
ГР16. Перспектива арочного входа (способ архитектора с одной точкой схода).
ГР17. Угловая перспектива интерьера. 2 формата А3.
ГР14/18. Перспектива архитектурного объекта с двумя точками схода. Тени.
ГР15/19. Перспектива объекта с опущенным планом. Способ боковой стены. Тени.
ГР16/20. Перспектива арочного входа с одной точкой схода. Тени.
ГР17/21. Угловая перспектива интерьера. Тени.
III. Сроки выполнения графических работ.
Студенты выполняют графические работы (ГР) во время, отведенное на занятиях по расписанию или в часы самостоятельной внеаудиторной работы. Оформление графических работ осуществляется в часы самостоятельной внеаудиторной работы.
Студенты обязаны предъявить графические работы (ГР) преподавателю для проверки на следующее занятие, после выдачи задания.
Графические работы № 4 и 5 (общая часть н.г.), ГР 9, 10, 12 и 13 (теория теней) студенты защищают при собеседовании с преподавателем.
В середине I семестра (занятие № 18) студенты сдают альбом графических работ, в состав которого входят листы с 3 по 8, а также дифференцированный (с оценкой) зачет по общей части начертательной геометрии (по зачетным билетам).
В конце I семестра студенты сдают альбом графических работ, в состав которого входят листы 1, 2, а также с 9 по 12 и получают зачет.
Во втором семестре студенты сдают альбом графических работ (ГР 14 – ГР 20), выполняют контрольную работу по теме «Перспектива схематизированного здания с тенями».
По результатам I и II семестров, а также практики по «Начертательной геометрии» студенты допускаются к сдаче экзамена по дисциплине.
IV. Критерии оценки графических работ.
Метод проверки |
Оцениваемые навыки выпол- нения задания |
Оценки |
|||
отлично |
хорошо |
удовл. |
неудовл. |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
I.Проверка |
Оценивается выполнение ие заданного объема работы |
Исходный чертеж выполнен грамотно с соблюдением |
Исходный чертеж выполнен грамотно с соблюде- |
Исходный чертеж выполнен. По указанным замечаниям |
К занятию не готов. Исходный чертеж не выполнен. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
рекомендаций. Просматривает- ся творческий подход. |
нием рекоменда- ций. |
сделаны исправления. |
Отсутствуют чертежные инструменты. Нет формата.
|
П.Наблюде- ние препо- давателя за за работой в вв аудитории. Просмотр и проверка правильности решения поставленных задач.
|
Оценивается умение исполь-зовать получен-ные знания и навыки решения задач. |
Без дополни- тельных пояснений, грамотно используется теоретический курс. Выбираются рациональные пути решения. |
Без допол- нительных пояснений, грамотно использует- ся теорети- ческий курс.
|
При решении допускаются ошибки, которые студент может исправить после дополнитель- ных указаний. |
Не способен использовать изучаемый материал при решении конкретных задач.
|
Ш. Просмотр графической части работы.
|
Оценивается оформление работы |
Работа оформ- лена в соответ- ствии с требо- ваниями на вы- соком графичес- ком уровне. Надписи на чертеже выполнены шрифтом. |
Работа офор- млена в соот- ветствии с требования- ми. Надписи на чертеже выполнены шрифтом. |
Работа оформ- лена с незначи- тельными нарушениями требований. Студент может исправить ошибки, шрифт выполнен с ошибками. |
Работа оформлена небрежно. Допущено множество ошибок в графических построениях. |
IV. Собесе- дование. |
Оценивается умение отвечать на вопросы, используя терминологию начертательной геометрии. |
Грамотно отвечает на вопросы. Может применить используемые способы решения задач. Рассуждения логичны. |
Отвечает на вопросы. использует способы ре- шения задач. Способен самостоя- тельно заменить оговорки и исправить их. |
Отвечает теорию по наводящим вопросам. путает терминологию. |
Показывает не знание предмета. При ответе не может использо- вать терми- нологию. Отсутствует логика мышления. |