До теми “Сучасні соціологічні теорії”:

 1. Назвіть основні положення конфліктологічної соціології.

 2. Назвіть основні положення символічного інтеракціонізму.

 3. Назвіть основні положення феноменологічної соціології.

 4. Які поняття є центральними у теоріях:

 а) структурного фундаменталізму;

 б) конфліктологічної соціології;

 в) символічного інтеракціонізму;

 г) феноменологічної соціології.

 5. Чому соціологічне вчення П.Сорокіна має назву “інтегральна соціологія”?

 6. Назвіть три етапи у розвитку емпіричної соціології та хронологічні рамки, що їм відповідають.

 7. Охарактеризуйте основні тенденції розвитку соціології у майбутньому (за працею Е.Гідденса).

До теми “Становлення соціологічної думки в Україні”:

 1. Дайте коротку характеристику праць українських соціологів, які входили до женевського гуртка у 80-х рр. ХІХ ст.

 2. Дайте загальну характеристику соціологічних аспектів праць українських філософів ХІХ – поч. ХХ ст.

 3. Розкрийте основний зміст положень історико-соціологічного методу М.Грушевського.

 4. Чому і за що критикували марксизм українські економісти: М.Ковалевський і М.Туган-Барановський?

 5. Назвіть установи ВУАН, при яких існували кафедри соціології.

 6. Чому радянська влада чинила опір розвитку соціології в УРСР?

 7. Охарактеризуйте початки відродження української соціології сучасного періоду.

 8. Назвіть основні напрями діяльності Українського соціологічного інституту в еміграції.

 9. Розкрийте зміст діяльності Українського інституту громадознавства протягом 1924-1932 рр.

 10. Дайте загальну характеристику соціологічного вчення М.Шаповала.

До теми “Суспільство як цілісна система”:

 1. Як розглядається співвідношення “природа-суспільство” у соціологічному позитивізмі другої половини ХІХ ст.

 2. В чому полягають основні положення “парадигми людської винятковості”? Чим пояснити її появу в сучасній західній соціології?

 3. Розкрийте зміст “нової економічної парадигми” в соціологічній думці кінця ХХ ст.

 4. Охарактеризуйте системно-механічні уявлення про соціальні системи.

 5. Дайте характеристику системно-органістичних уявлень про суспільство як соціальну систему.

 6. З яких ідей і положень складаються синтезовані уявлення про суспільство як соціальну систему?

 7. Дайте визначення суспільства:

 а) в широкому значенні цього слова;

 б) у вузькому розумінні.

 8. Назвіть три рівні системного підходу до розуміння суспільства та його структури.

 9. Перелічіть основні підходи (три групи соціологічних концепцій) до розв’язання проблеми спонукальних чинників соціального розвитку.

До теми “Соціальна структура суспільства”:

 1. Дайте визначення соціальної групи.

 2. Чи є вуличний натовп, черга, політичний мітинг соціальними групами?

 3. Як розрізняють формальні та неформальні групи?

 4. Чи існують класи у сучасному українському суспільстві?

До теми “Соціологія особистості”:

 1. Охарактеризуйте специфіку соціологічного підходу до вивчення особистості.

 2. Дайте характери тиску вживання терміну “людина” в соціології.

 3. Назвіть основні положення соціологічної концепції В.Парето.

 4. Розкрийте зміст структурної теорії особистості З.Фрейда.

 5. Поясніть, які положення становлять суть теорії соціальних ролей і якими основними категоріями оперують її представники.

 6. Розкрийте зміст понять “потреби”, “інтереси”, “мотиви”.

 7. В чому полягає суть поняття “соціалізація”?

До теми “Соціологія молоді”:

 1. Одні дослідники вважають молодь переважно об’єктом суспільних впливів, інші – переважно суб’єктом соціальних процесів. В чому полягає відмінність цих уявлень про молодь.

До теми “Соціологія сім’ї”:

 1. Як Ви розумієте положення про деінституалізацію сучасної сім’ї?

 2. Охарактеризуйте відомі Вам типи сімейної структури.

 3. Назвіть соціальні та індивідуальні функції сім’ї.

 4. Дайте характеристику основних тенденцій розвитку сучасної сім’ї.

До теми “Етносоціологія і соціологія нації”:

 1. Наведіть основні підходи до визначення суті етносу.

 2. Які концепції походження нації існують у соціології?

 3. Назвіть основні фази національного відродження і розкрийте їх суть.

 4. В чому полягає відмінність понять “нація – культура” і “нація – держава”?

До теми “Соціологія культури”:

 1. Що означає термін “культура”? Коли і як він виник?

 2. Яка відмінність існує між поняттями “цінності” і “норми”? Що об’єднує ці поняття?

 3. Чим відрізняються між собою:

 а) загальнолюдська культура;

 б) суперкультура;

 в) субкультура;

 г) контркультура?

 4. Яка функція, на Вашу думку, найбільш притаманна сучасній культурі:

 а) інтерактивна;

 б) дезінтерактивна і чому?

 5. В чому полягає суть:

 а) ціннісно-регулятивної;

 б)етико-нормативної орієнтації у соціологічному розумінні культури?

 6. Як пов’язані нація і культура у вченні Й.Гердера?

 7. В чому проявляється взаємозв’язок культурного та політичного чинників у сучасній Україні?

 8. Чим зумовлене існування різних типів культур у сучасній Україні?

 9. Яким чином пов’язані між собою:

 а) культура і політика;

 б) культура й економіка.

До теми “Соціологія політики”:

 1. Якими чинниками визначається політична система суспільства;

 2. Охарактеризуйте предмет дослідження соціології держави.

 3. Проаналізуйте основні форми держави та їх риси.

 4. Що таке “політична соціалізація” і в яких сферах вона відбувається?

 5. Наведіть основні ознаки політичних суб’єктів та їх види.

 6. Як співвідносяться політика і політична сфера?

До теми “Соціологія праці й управління”:

 1. Коли виникають науки про економіку та економічну сферу і чим це було зумовлене?

 2. Як співвідносяться економічна соціологія та соціологія праці і управління?

 3. Якими причинами викликаний феномен відчуження робітників у сфері праці і в яких явищах він проявляється?

 4. Які процеси належать до сфери дії менеджменту?

До теми “Методика та техніка соціологічних досліджень”:

 1. Наведіть приклад проблемної ситуації на виробництві, яка може дати поштовх до соціологічного дослідження.

 2. Назвіть основні вимоги до складання програми конкретно-соціологінчого дослідження.

 3. Як пов’язані між собою об’єкт і предмет конкретно-соціологічного дослідження? Наведіть приклад цього взаємозв’язку.

 4. Навіщо потрібна процедура вибірки в конкретно-соціологічному дослідженні? Які типи вибірок Вам відомі?

 5. Як Ви розумієте поняття “репрезентативність”? Яку роль воно виконує у соціології?

 6. Які методи конкретно-соціологічних досліджень соціологія запозичила з природничих наук? Назвіть і опишіть їх.

 7. Кому належить і в чому полягає ідея використання експерименту в соціальних науках?

 8. Дайте характеристику метода аналізу документів в соціології.

 9. Назвіть вимоги до структури анкети та її основні елементи.

 10. Охарактеризуйте стратегічний план конкретно-соціологічного дослідження та його варіанти.

 11. Як співвідносяться між собою стратегічний і робочий плани конкретно-соціологічного дослідження?

 12. Якими є основні блоки робочого плану конкретно-соціологічного дослідження?