МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФГБОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Программа учебной дисциплины Элементарное лингвистическое образование (развитие) дошкольников

Специальность: 050703 Дошкольная педагогика и психология

Курс: Y

Форма обучения: очная

Семестр: IX

Количество часов на дисциплину: 50 час.

Количество аудиторных часов: 16час.,

из них: лекций – 16.

Самостоятельная работа – 34 час.

Форма отчетности - зачет

Рабочую программу составила

В.Н. Макарова,

канд. пед. наук, профессор кафедры

теории и технологий дошкольного образования

Утверждено на заседании кафедры теории и технологий дошкольного образования факультета педагогики и психологии (протокол № _____ от______ 2011г.) Зав. кафедрой _______________/С.Ю.Бубнова/

Утверждено на заседании Ученого совета факультета педагогики и психологии (протокол № ____ от _______2011г.) Председатель Ученого Совета __________________/М.И.Алдошина/

Пояснительная записка

Цель изучения дисциплины: формирование профессиональной компетентности специалиста в области современной теории и практики развития речи и лингвистического образования детей дошкольного возраста.

Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

• углубить знания студентов в области современной теории речевого развития детей, сформировать систему научных знаний об особенностях и механизмах усвоения детьми родного языка, об осознании ими явлений языка и речи;

• совершенствовать профессиональные умения анализировать теоретические подходы к методике речевого развития детей, результаты исследований и делать выводы о способах их реализации на практике;

• побудить студентов к осознанному изучению теоретических источников и критическому анализу методической литературы.

Содержание курса отражает исследования, направленные на разработку теории усвоения языка в дошкольном возрасте, современные подходы к методике речевого и лингвистического развития детей. В основу его положен опыт работы, накопленный сотрудниками лаборатории развития речи Института дошкольного образования АПН РСФСР (позднее – Исследовательский центр семьи и детства РАО, Институт дошкольного и семейного воспитания РАО, ныне – Институт развития дошкольного образования РАО) и соответствующих кафедр (отделений) дошкольного образования вузов.

Преподавание курса опирается на знания студентов проблем речевого развития детей, изучаемых в нормативных курсах детской психологии, теории и методике развития речи детей, а также нашедших отражение в учебных дисциплинах и курсах по выбору: детская речь (онтолингвистика, лингвистика детской речи).

Текущая аттестация качества усвоения знаний

В ходе текущей аттестации оценивается освоение студентами содержательных разделов курса. Для этого используются:

• формы отчетности по изучению и анализу научной и учебно-методической литературы в виде рефератов, конспектов, обзоров литературы;

• представление результатов выполнения практических заданий;

• промежуточное тестирование по отдельным темам.