
- •Навчальна програма Модуль 1. Основи загальної екології та її аналіз
- •Тема 1. Предмет екологічної економіки, методи і завдання
- •Тема 2. Теоретичні аспекти екології. Сутність природних факторів і антропогенних проблем довкілля
- •Тема 3. Антропогенні проблеми довкілля. Аналіз галузевих аспектів екології
- •Тема 4. Спостереження і контроль стану довкілля на мікро- і макрорівнях
- •Тема 5. Методи оцінки еколого-економічних збитків
- •Модуль 2. Еколого-економічний механізм раціонального природокористування
- •Тема 10. Еколого-економічні проблеми використання і охорони земельних, мінеральних і біологічних ресурсів
- •Тема 11. Екологічний менеджмент та екологічний маркетинг
- •Тема 12. Торгівельні механізми національної екологічної економіки
- •Тема 13. Науково-технічний прогрес та економіка природокористування
- •Тематичний план дисципліни «Екологічна економіка»
- •1.1.2. Структура сучасної екології та її взаємозв'язок з іншими науками
- •1.1.3.Основні закони і принципи екології, її методологічні особливості
- •1.3. Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •Теми рефератів
- •1.5. Термінологічний словник
- •Тема 2 Теоретичні аспекти екології. Сутність природних факторів і антропогенних проблем довкілля Методологічні рекомендації
- •2.1. Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
- •2.1.1.Становлення біосфери та її характеристика
- •2.1.2. Жива речовина
- •2.1.3. Екологічні фактори середовища
- •2.1.4. Екосистеми
- •2.1.5. Сутність та класифікація природних факторів і антропогенних проблем довкілля
- •2.3. Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •Теми рефератів
- •2.5.Термінологічний словник
- •Антропогенні проблеми довкілля.
- •Аналіз галузевих аспектів екології
- •Методичні рекомендації
- •3.1. Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
- •3.1.1.Класифікація процесів впливу на природу
- •3.1.2.Характеристика процесів порушення природи
- •III. Вплив на людину і біоту.
- •IV.Вплив на глобальну екосистему Землі.
- •3.1.3. Антропогенні проблеми довкілля
- •Використання природних ресурсів
- •Аналіз галузевих аспектів екології
- •3.3.Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •Теми рефератів
- •3.5. Термінологічний словник
- •Тема 4 Спостереження і контроль стану довкілля на мікро- і макрорівнях Методичні рекомендації
- •4.1.Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
- •4.1.1.Екологічний моніторинг, його сутність і види
- •4.1.2. Основи екологічного нормування якості навколишнього середовища
- •4.1.3. Екологічний контроль стану довкілля
- •4.1.4.Методика розрахунків концентрацій в атмосферному повітрі шкідливих речовин, які містяться у викидах підприємств
- •4.1.5.Оцінка впливу автотранспорту на стан повітря
- •4.2. Плани практичних занять
- •Питання для підготовки і обговорення
- •Навчальний матеріал до практичного заняття 1
- •Домашнє завдання
- •4.3. Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •4.4.Тематика індивідуальних занять
- •Теми рефератів
- •4.5. Термінологічний словник
- •Тема 5 Методи оцінки еколого-економічних збитків Методичні рекомендації
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Перелік питань
- •5.1.1.Сутність і розрахунки еколого-економічного збитку
- •5.1.2.Фактори формування збитку і методи його оцінки
- •5.2. Плани практичних занять
- •Питання для вивчення і обговорення
- •Навчальний матеріал до практичного заняття 2
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •5.3. Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •5.4.Тематика для індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •5.5.Термінологічний словник
- •Тема 6 Екологічний облік та аудит на підприємствах Методичні рекомендації
- •Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
- •6.1.1.Загальні вимоги до системи екологічного обліку на підприємстві
- •6.1.2. Екологічний облік і реформування традиційної системи обліку на підприємстві
- •6.1.3. Екологічний аудит і міжнародні стандарти
- •6.3.Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •6.4. Тематика індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •6.5.Термінологічний словник
- •Тема 7 Екологічна експертиза Методичні рекомендації
- •7.1. Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
- •7.1.1.Сутність екологічної експертизи та її об’єкти
- •7.1.2.Форми екологічної експертизи
- •7.1.3.Оцінка впливу на навколишнє середовище
- •7.1.4. Порядок проведення експертизи і джерела її фінансування
- •7.4. Тематика індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •7.5. Термінологічний словник
- •Контрольна робота за модулем I
- •Теоретичні питання
- •Теоретичні питання
- •1.Яке з наведених нижче визначень сучасної екології Ви вважаєте правильним?
- •3.Які основні причини розвитку еколого-економічної кризи в Україні?
- •4.Чим, на Вашу думку, є гранично допустимий викид(гдв)?
- •5.Яка концентрація забруднюючої речовини в довкіллі вважається гранично допустимою(гдк)?
- •6.Які з видів альтернативної енергетики є найперспективнішими для використання в Україні?
- •Теоретичні питання
- •Теоретичні питання
- •6.Показник відносної небезпечності речовини визначається із співвідношення:
- •Теоретичні питання
- •8.1. Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
- •8.1.1.Економічний механізм і еколого-економічні інструменти
- •8.1.2. Групи еколого-економічних інструментів
- •8.1.3.Ринкові механізми регулювання природокористування
- •8.1.4.Фонди охорони навколишнього природного середовища
- •8.1.5. Соціально-економічна ефективність природокористування та способи її оцінки
- •8.1.6. Методи економічного стимулювання раціонального природокористування
- •8.1.7.Класифікація природних ресурсів
- •8.2.Плани практичних занять
- •Питання для підготовки та обговорення
- •Навчальний матеріал до практичного заняття 3
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •8.3.Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •8.4.Тематика індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •8.5. Термінологічний словник
- •Тема 9 Еколого-економічні проблеми використання і охорони атмосферного повітря і водних ресурсів Методичні рекомендації
- •9.1.2. Статистичні показники стану охорони атмосферного повітря
- •9.1.3. Економічна оцінка водних ресурсів
- •9.1.4. Забруднення атмосфери
- •Такси для оцінки величини компенсації збитку внаслідок забруднення із суден у територіальних і внутрішніх морських вод України
- •9.1.5. Ефективність економічного механізму екологічного регулювання
- •9.1.6. Упровадження рекомендацій єек оон щодо системи природоохоронного управління в Україні
- •9.2. Плани практичних занять
- •Питання для підготовки обговорення
- •Навчальний матеріал до практичного занняття 4
- •Домашнє завдання
- •9.3.Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •9.4.Тематика індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •9.5. Термінологічний словник
- •Тема 10 Еколого-економічні проблеми використання і охорони земельних мінеральних та біологічних ресурсів Методичні рекомендації
- •10.1.2. Еколого-економічні проблеми використання мінеральних ресурсів
- •10.1.3. Еколого-економічні проблеми використання біологічних ресурсів
- •10.2.Плани практичних занять
- •Питання для підготовки і обговорення
- •Навчальний матеріал до практичного завдання 5
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •10.3.Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •10.4.Тематика індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •10.5. Термінологічний словник
- •Тема 11 Екологічний менеджмент та екологічний маркетинг Методичні рекомендації
- •11.1.2. Екологічний менеджмент на підприємстві
- •11.1.3.Впровадження системи екологічного менеджменту на підприємстві
- •11.1.4. Екологічний маркетинг на підприємстві.
- •11.1.5. Система екологічного менеджменту на підприємстві та напрями екологізації економіки України
- •11.3. Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студента:
- •Теми рефератів
- •11.5. Термінологічний словник
- •Тема 12 Торговельні механізми національного екологічного захисту Методичні рекомендації
- •12.1. Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
- •12.1.1. Торгівля як інструмент екологічного захисту
- •12.1.2. Зміст, функції та форми торговельних операцій в контексті екологічної безпеки
- •12.1.3. Формування торговельних механізмів екологічного захисту
- •12.1.4. Підходи до екологізації торговельної діяльності підприємства
- •12.3. Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студента:
- •Теми рефератів
- •12.5.Термінологічний словник
- •Тема 13 Науково-технічний прогрес у системі національної екологічної економіки Методичні рекомендації
- •13.1. Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
- •13.1.1.Соціально-економічні передумови екологізації науково-технічного прогресу
- •13.1.2. Механізм формування ринку екологічних інновацій
- •13.1.3. Мотиваційний механізм розвитку екологічно орієнтованої інноваційної діяльності
- •Безвідходні технології як основний важіль раціонального природокористування
- •13.1.5. Еколого-економічне значення інновацій
- •13.3. Питання для самостійного вивчення Питання та завдання для самостійної роботи студентів:
- •13.4. Тематика індивідуальних завдань
- •Теми рефератів
- •13.5.Термінологічний словник
- •Контрольна робота за модулем іі
- •Теоретичні питання
- •1.Що таке парниковий ефект?
- •2.Поясніть що слід вважати екологічними факторами?
- •3. Серед країн Європи Україна належить:
- •Розрахункове завдання
- •Теоретичні питання
- •1.Залісеність України становить:
- •2.Біомаса в регіоні різко зменшується, коли:
- •3. Суттєве зменшення біорозмаїття на планеті призведе:
- •Розрахункове завдання
- •Теоретичні питання
- •1. Виберіть з навдених варіантів правильне визначення сучасної екології:
- •2.Величина збитку від забруднення водоймищ залежить:
- •3.Що, на Вашу думку, є «екологічним коридором» («зеленим коридором»)?
- •Розрахункове завдання
- •Теоретичні питання
- •1.Лісове багатство країни зберігатиметься тоді:
- •2.Які енергетичні джерела справляють найменший негативний вплив на довкілля?
- •3.Які з екологічних проблем мають найбільш негативне інтернаціональне значення?
- •Розрахункове завдання
- •Теоретичні питання
- •1.Рекультивація земель – це…
- •2. Валова продукція лісового фонду - …
- •3.Виберіть правильний варіант визначення біологічного землеробства:
- •Розрахункове завдання
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Екологічна економіка»
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів. Оцінка навчальних модулів у балах
- •Список рекомендованої літератури основна
- •Додаткова
- •Перелік питань для підготовки до підсумкового контролю студентів денної форми навчання
- •Перелік питань для підготовки до заліку студентів заочної форми навчання
Тема 2 Теоретичні аспекти екології. Сутність природних факторів і антропогенних проблем довкілля Методологічні рекомендації
Вивчення теми необхідно починати із вивчення оболонки Землі і життя на ній. Необхідно усвідомити основні функції живої системи, рівнів організації живої системи, рівнів організації живої матерії. Необхідно згадати фундаментальні закони термодинаміки (перший і другий закони термодинаміки).
Необхідно вивчити і визначити екологічні фактори середовища та як вони впливають на навколишнє середовище, включно і на помешкання живих істот. Важливим є усвідомлення матеріалу про живу речовину. Жива речовина – невід’ємна складова біосфери, що об’єднує всі її компоненти в єдине ціле.
Вивчаючи цю тему студенти повинні розуміти вчення про екосистеми, які запропонував у 1935 році англійський ботанік А.Тенслі. Для усвідомлення проблеми екології необхідно розуміти еволюцію розвитку екології, взаємозв’язок компонентів екосистеми. Окремим випадком еволюції екосистем є сукцесія. Сукцесія – це послідовна зміна екосистем на одній і тій самій території під впливом природних факторів або діяльності людини.
2.1. Методичні поради до вивчення теми Перелік питань
2.1.1.Становлення біосфери та її характеристика.
2.1.2.Жива речовина.
2.1.3.Екологічні фактори середовища.
2.1.4.Екосистеми.
2.1.5.Сутність та класифікація природних факторів і антропогенних проблем довкілля.
2.1.1.Становлення біосфери та її характеристика
Біосфера (грец. bios – життя, sphaira - куля) – оболонка Землі, в якій існує життя. Цей термін вперше запропонував австрійський геолог Едвард Зюсс у 1873 році. Цілісне вчення про біосферу було створене видатним вітчизняним ученим В.І. Вернадським.
До складу біосфери входять такі частини геосфери:
нижня частина атмосфери – від поверхні Землі до озонової оболонки, тобто до висоти близько 25-30 км. Атмосфера складається із суміші газів (азот – 78%, кисень – 21%, аргон – 0,93%, діоксид вуглецю – 0,03 %, інші гази - менше 0,005% за об’ємом) та колоїдних домішок(пил, краплі води, кристали тощо);
вся гідросфера – водна оболонка, яка покриває 2/3 поверхні планети (її найбільша глибина – у Марсіанській впадині в Тихому океані – 11030 м). Більше 40% води міститься в земних надрах (у літосфері). Об’єм гідросфери складає близько 137 х 107 км3 , а хімічний склад наближається середньому до складу морської води. Із загальної маси води близько 98% знаходить в океанах і морях, 2% її загальної кількості складають прісні води;
верхня частина літосфери – верхня „тверда” оболонка Землі, яку складають земна кора та верхня частина мантії Землі. Товща літосфери становить 50-200 км, у тому числі земної кори – до 75 км на континентах і 10 км під дном океану.
Між літосферою, гідросферою і атмосферою постійно відбувається речовинний і енергетичний взаємообмін, проявом якого є, зокрема, землетруси і виверження вулканів.
Усі ці сфери є складовими середовища, у якому існують всі живі організми планети. Ці організми, у свою чергу, не лише існують у біосфері, а й є її творцями. За В.Вернадським, жива речовина – це біогеохімічний фактор планетарного масштабу, під дією якого відбувається перерозподіл, міграція і розсіювання хімічних елементів.
Між живим і неживим непереборної межі не існує. Живою називають динамічну систему, яка активно сприймає і перетворює молекулярну інформацію з метою самозбереження.
Основна функція живої системи – самозбереження шляхом випереджального реагування. Для відновлення і збереження енергії в системі необхідне надходження енергії ззовні, з навколишнього середовища, та обмін речовин і енергії – метаболізм. У метаболізмі поєднані процеси асиміляції і дисиміляції (синтезу і розпаду) речовин.
Нині виділяють шість основних рівнів організації живої матерії:
молекулярно-генетичний – редуплікація генів, формування ідентичних молекул на основі матеріалів, що забезпечують спадковість і мінливість;
організмений – цілісність функцій, ріст, онтогенетичний розвиток;
клітинний;
популяційно-видовий – еволюція, тривале існування, таксономічні характеристики;
біоценотичний – трофічні, хімічні, енергетичні зв’язки, кругообіг хімічних елементів, перетворення енергії;
біосферний – форма життя, яка поза біосферою не існує.
Кожний з цих рівнів має особливості, але всі вони тісно пов’язані між собою, взаємно впливають один на одного, створюючи єдине ціле – живу речовину. На всіх структурних рівнях організації матерії реалізована лише дуже незначна частка можливих комбінацій молекул. Це означає, що кожний біологічний вид, кожна жива істота є унікальними, оскільки вони мають набір властивостей, за допомогою яких ефективно адаптуються до навколишнього середовища та його змін.
Біосфера є відкритою термодинамічною системою. Енергію вона отримує від Сонця і з надр Землі. Отримана ззовні енергія трансформується і розсіюється, підпорядковуючись двом фундаментальним законам термодинаміки.
Перший закон термодинаміки – це закон збереження енергії(енергія не може ні з’явитися, ні зникнути, вона лише трансформується з однієї форми в іншу).
Другий закон термодинаміки напрямок якісних змін енергії в процесі її трансформації з однієї форми в іншу(закон описує співвідношення корисної та марної роботи під час трансформації форм енергії). За другим законом термодинаміки будь-яка робота супроводжується трансформацією високоякісної енергії в енергію нижчої та найнижчої якості – теплоту – і призводить до зростання ентропії(збільшення енергії найнижчої якості, не придатної до корисної роботи, тобто розсіювання енергії).
Вважають, що еволюція біосфери відбувалась у напрямку зменшення ентропії. Чим довшими є ланцюги живлення, тим вони енергетично досконаліші. Саме завдяки ланцюгам живлення в біосфері постійно відбувається не лише кругообіг води та обмін енергії, а й кругообіг речовин, які живі організми використовують для побудови і підтримання життєдіяльності своїх тіл та забезпечення процесів розмноження.
Усього відомо близько 80 хімічних елементів, необхідних біоті. З продуктами життєдіяльності або після смерті ці елементи повторно потрапляють у довкілля і знову використовуються іншими організмами (постійний кругообіг речовин). Хімічні елементи, які зазвичай використовуються у великих кількостях (не менше як 0,01% загальної маси організму), - це макроелементи: С, Н, N, O, Na, P, S, K, Mg, Ca. Вони вибираються організмами з довкілля, поглинаються і концентруються в клітинах. Елементи, потрібні організмам у менших кількостях(до 0,01%), називають мікроелементами: Cr, Mn, Fe, Cu, Mo, Zn, B, I, F, Se та ін. Отже, до біогенних елементів (їх 22) відносять хімічні елементи, що постійно присутні в складі всіх організмів. Деякі з біогенних елементів входять до складу організмів як мікроелементи (Fe, I, F). В організмі біогенні елементи утворюють біомолекули, що ускладнюються в процесі обміну речовин(метаболізму). Нестача біогенних елементів в організмі призводить до порушення певних функцій в організмі.
Великий і малий кругообіг речовин (насамперед води, вуглецю, азоту, фосфору, сірки, калію, магнію, кальцію) – життєво важливі процеси біосфери, вони мільйони років не порушувалися, поки діяльність людини не набула планетарного характеру. За минуле століття, особливо в останні його десятиліття, антропогенна діяльність призвела до значних порушень кругообігу речовин у біосфері, розвитку глобальної екологічної кризи. Саме діяльність людини значно прискорила процеси вивітрювання гірських порід, зумовила накопичення в атмосфері такої кількості газів, яка спричинила розвиток негативних кліматичних змін(парниковий ефект), появу озонових дір та кислотних дощів, деградацію ґрунтів через надмірне накопичення в них токсичних хімічних сполук. Внаслідок збільшення в природних водах, повітрі і ґрунтах концентрації важких металів, нафтопродуктів, пестицидів деградують і гинуть екосистеми, уповільнюються процеси кругообігу речовин у біологічному циклі, частішають випадки “цвітіння” вод внаслідок масового розмноження мікроскопічних водоростей не тільки ставків, водосховищ, а й Світового океану, що обумовлює порушення функціонування екосистем. Людина також створює у величезних кількостях речовини, які не можуть бути залучені до біологічного кругообігу(пластмаси, поліетилен тощо), оскільки не розкладаються в біосфері.
Накопичення в атмосфері вуглекислого газу, спричинене людською діяльністю, може призвести у найближчий час до потепління, танення льодовиків та підйому рівня води в океанах більш ніж на 100 м, тобто до порушення стійкості біосфери.
Для існування і діяльності людини стійкість біосфери має надзвичайне значення:
біосфера є не тільки джерелом ресурсів для людини, а й приймачем відходів її виробництва та життєдіяльності. Це складна система(фундамент життя), у якій біота сама забезпечує стабільність навколишнього середовища;
біота має граничну господарську ємність, перевищення якої порушує стійкість біоти і довкілля;
у межах господарської ємності біосфера і екосистеми функціонують згідно з принципом Ле Шательє, швидко відновлюють усі порушення рівноваги в довкіллі, залишаючи його стійким. Здатність до відновлення в абсолютних величинах, як і межа господарської ємності, змінюються від ландшафту до ландшафту залежно від продуктивності біоти: у пустелях вона найменша, у лісах – найбільша.
Перевищення господарської ємності зумовлює порушення біологічного кругообігу речовин, деградацію екосистем, забруднення довкілля. У свою чергу, забруднення і руйнування навколишнього середовища призводить до загибелі багатьох видів організмів.
Головне завдання людини – збереження і відновлення природних угруповань організмів у таких масштабах, які забезпечать господарську ємність біосфери в цілому. Межу зростання людства визначає господарська ємність біосфери, верхнім порогом якої є переведення в антропогенний канал понад 1% чистої первинної продукції біоти в результаті фотосинтезу; перевищення цього порогу призведе до глобальної екологічної катастрофи і розпаду геному людини, наслідком чого буде зникнення її як виду.
Таким чином, найважливішими рисами біосфери є існування в її межах живої речовини і постійний матеріально-енергетичний обмін з космосом. Наявність життя – це головне, чим відрізняється Земля від інших планет Сонячної системи.