- •Міністерство освіти і науки україни Херсонський державний університет Кафедра загальної та соціальної психології
- •Приблизний розподіл практичного заняття
- •Хід заняття
- •1. Вступне слово викладача.
- •2. Обговорення питань теми.
- •1.Психологія управління як галузь психологічної науки.
- •3. Заслуховування реферативного повідомлення.
- •1.Психологічні особливості управлінської діяльності.
- •4. Виконання практичних завдань - до 25 хв.
- •5. Завдання для самостійної роботи
- •6. Підведення підсумків до 5 хв.
- •Тема № 2: Методи психології управління та її зв'язок з іншими науками
- •Навчальні питання:
- •Хід заняття
- •2. Обговорення питань лекції.
- •3. Заслуховування реферативного повідомлення.
- •Виконання практичних завдань - до 25 хв.
- •5. Завдання для самостійної роботи
- •6. Підведення підсумків до 5 хв.
- •Тема № 3: Психологія управління в організації
- •Навчальні питання:
- •Приблизний розподіл практичного заняття
- •Хід заняття
- •2. Обговорення питань лекції питання.
- •Тема № 4: Проблема ефективності міжособистісного спілкування у групі
- •Навчальні питання:
- •Приблизний розподіл практичного заняття
- •Хід заняття
- •2. Обговорення питань лекції питання.
- •3. Заслуховування реферативного повідомлення.
- •4. Виконання практичних завдань - до 25 хв.
- •5. Завдання для самостійної роботи
- •6. Підведення підсумків до 5 хв.
- •Тема № 5: Організаційна культура
- •Навчальні питання:
- •Приблизний розподіл практичного заняття
- •Хід заняття
- •2. Обговорення питань лекції питання.
- •3. Заслуховування реферативного повідомлення.
- •4. Виконання практичних завдань - до 25 хв.
- •5. Завдання для самостійної роботи
- •6. Підведення підсумків до 5 хв.
- •Навчальні питання:
- •Приблизний розподіл практичного заняття
- •Хід заняття
- •2. Обговорення питань лекції питання.
- •3. Заслуховування реферативного повідомлення.
- •4. Виконання практичних завдань - до 25 хв.
- •5. Завдання для самостійної роботи
- •6. Підведення підсумків до 5 хв.
- •Тема № 8: . Психологічні основи прИйняття управЛінських рішень
- •Навчальні питання:
- •Приблизний розподіл практичного заняття
- •Хід заняття
- •2. Обговорення питань лекції питання.
- •Навчальні питання:
- •Приблизний розподіл практичного заняття
- •Хід заняття
- •2. Обговорення питань лекції питання.
- •3. Заслуховування реферативного повідомлення.
- •4. Виконання практичних завдань - до 25 хв.
- •5. Підведення підсумків до 5 хв.
- •6. Завдання для самостійної роботи
Приблизний розподіл практичного заняття
І. Організаційні питання і вступне слово викладача — до 5 хв.
2. Розгляд питань лекції - до 45 хв.
3. Заслуховування реферативних повідомлень — до 10 хв.
4. Виконання практичних завдань - до 25 хв.
5. Підведення підсумків до 5 хв.
6. Методичні рекомендації до підготовки наступного заняття - до 5 хв.
Хід заняття
1.Вступне слово викладача.
2. Обговорення питань лекції питання.
На початку семінарського заняття викладач здійснює фронтальне опитування студентів за основними питаннями теми № 5.
Поняття організаційної культури та її зміст.
Елементи організаційної культури.
Зовнішній та внутрішній рівні організаційної культури.
Корпоративні цінності та норми.
Психологічні тенденції організаційного середовища: індивідуалізм – колективізм, дистанція влади, прагнення уникати неприємностей, маскулізм-фемінізм.
Особливості формування корпоративної культури.
Феномен приналежності до організації: інтеграція, диференціація і адаптація.
Організація як система комунікацій. Комунікації у формуванні організаційної культури.
Вдосконалення міжособистісного спілкування і інформаційного обміну в організації.
Методи дослідження корпоративної культури.
Методи підтримки корпоративної культури (внутрішній PR).
3. Заслуховування реферативного повідомлення.
Теми доповідей та рефератів (отримуються студентами напередодні п’ятого семінарського заняття):
Сучасні підходи до управління за цінностями.
Стилі керівництва в структурах управління.
Психологічні факторы управлінської діяльності.
Психологічний зміст управлінської діяльності.
Психологія кольорового впливу в управлінні.
4. Виконання практичних завдань - до 25 хв.
Завдання 1
Згадайте ситуацію, коли Ви намагались вплинути на почуття, думки, вчинки іншої людини. Визначте, яку мету при цьому переслідували. Чого досягли в результаті? Чи відповідав результат і використані засоби меті впливу? Пригадайте випадок невідповідності між метою, засобами і результатом психологічного впливу.
Завдання 2.
Наведіть приклади конструктивного і деструктивного варіантів таких видів психологічного впливу: переконання; самовисування; навіювання; зараження, спонукання до наслідування; формування прихильності; прохання; наказ.
Завдання 3.
Наведіть приклади таких видів психологічного впливу: деструктивна критика; ігнорування; маніпулювання; наказ. Оцініть їх конструктивність.
5. Завдання для самостійної роботи
Скласти розповідь на тему: «Яким я вбачаю ефективного керівника організації середнього масштабу» .
6. Підведення підсумків до 5 хв.
У заключному слові викладач дає оцінку заняттю в цілому, вказує чи досягнута мета заняття, звертає увагу на позитивні та негативні моменти. Оцінюються відповіді кожного зі студентів. Зупинившись на недоліках, помилках, відзначаються кращі студенти, які добре підготувалися, оголошуються оцінки.
Семінарське заняття №6.
Тема № 6: ПРоблема стилю керівництва в психології управління
Навчальна мета: навчитися вміти орієнтуватися суттєві ознаках стилів керівництва, вміти визначати переваги кожного стилю у відповідності з особливостями трудового колективу.
Час: 2 год.