- •Практичне заняття №1 Професійна мовнокомунікативна компетенція. Лексична компетентність. Лексичні норми. Презентація термінологічних словників
- •1. Визначте, які мовні норми (граматичні, лексичні, орфографічні, фразеологічні) порушено в наведених групах слів. Виправте помилки.
- •2. Доберіть з дужок потрібне за змістом слово. Запишіть у виправлених реченнях. Умотивуйте свій вибір.
- •3. Поясніть, які і внаслідок чого відбуваються зміни в артикуляції приголосних у словах:
- •4. Поставте правильно наголос у словах, користуючись словниками.
- •5. Тестування
- •V. Виберіть правильний варіант опису вихідних даних книги:
- •Vі. Виберіть правильний варіант опису вихідних даних книги:
- •Vіі. Визначте рядок, у якому допущено помилки в оформленні бібліографії.
- •Практичне заняття №2 Загальна характеристика лексики сучасної української мови. Презентація академічного тлумачного словника української мови
- •Завдання до тексту
Українська мова (за професійним спрямуванням) – 2 курс
Практичне заняття №1 Професійна мовнокомунікативна компетенція. Лексична компетентність. Лексичні норми. Презентація термінологічних словників
План
Культура мови і культура мовлення.
Норми сучасної української літературної мови.
Комунікативні ознаки культури мовлення.
Професійна мовнокомунікативна компетенція.
Фонетичні аспекти культури професійного спілкування:
а) артикулювання;
б) наголошування;
в) інтонування;
г) засоби милозвучності.
Контрольні запитання
Що є ознаками мови професійного спілкування?
Яке головне завдання мови професійного спілкування?
Які основні ознаки культури мовлення?
У чому полягає мовна компетенція? Мовленнєва?
Які основні правила вимови голосних та приголосних звуків в українській мові?
З чого складається інтонація?
Які Ви знаєте види наголосів в українській мові?
Література
Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови / Н.Д. Бабич. – Львів : Світ, 2003. – С. 191-330.
Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова / Зубков М.Г. – 8-ме вид., випр. – Х. : СПД ФО Співак Т.К., 2006. – С.12-17.
Культура фахового мовлення : навч. посіб. / За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці : Книги –ХХІ, 2006. – С. 38-75, 100-117.
5.Мацько Л. І. Культура української фахової мови / Мацько Л. І., Кравець Л.В. – К. : В.Ц. “Академія”, 2007. – С. 5-24, 150-190.
6.Мацюк З. Українська мова професійного спілкування / Мацюк З., Станкевич Н. – К. : Каравела, 2008. – С. 52-61, 96-102.
Завдання
1. Визначте, які мовні норми (граматичні, лексичні, орфографічні, фразеологічні) порушено в наведених групах слів. Виправте помилки.
1. У даній справі, доказати теорему, поговорити на рахунок квартири;
2. Приймати участь, під відкритим небом, відігравати значення.
3. Боряться, наукова ступінь, площа Івана Франко, два депутата, ходімте.
4.Різдв’яний, їзджу, пліч-опліч, проїздний, парижський.
2. Доберіть з дужок потрібне за змістом слово. Запишіть у виправлених реченнях. Умотивуйте свій вибір.
1.Наша команда впевнено (лідирує, лідеру´є, веде перед, є попереду, є лідером) протягом змагань. 2.У зв’язку з цим просимо (послати, відправити, відрядити, делегувати) до нас кілька досвідчених спеціалістів. 3.Поняття тексту в лінгвістиці (товкмачать, трактують, тлумачать) по-різному. 4. Метали при нагріванні розширюються, а при охолодженні (ущільнюються, скорочуються, стискуються). 5.Аналіз тенденцій розвитку техніки (свідчить, показує, запевняє), що з часом все ширше застосовуються електричні та електронні явища. 6.Зібрання живописної колекції ХХст. у Національному художньому музеї України дозволяє значною мірою (розглянути, простежити, побачити) розвиток українського мистецтва в цю драматичну епоху. 7.Сучасна психологія (зв’язана, пов’язана, з’єднана) також з математичними, технічними науками.
3. Поясніть, які і внаслідок чого відбуваються зміни в артикуляції приголосних у словах:
Митці, безшумний, відбудеться, змагаються, зшити, книжці, боротьба, просьба, дьогтю, безхмарно, розщепити, збігається, розчин, світло, майбутні, свідчити, кредитці, власності.