
- •Глава I. Понятие, задачи и источники уголовно-исполнительного права российской федерации
- •§ 1. Понятие и принципы уголовно-исполнительного права
- •§ 2. Задачи уголовно-исполнительного права и система курса
- •Глава II. Соотношение норм международного права и уголовно-исполнительного права россии
- •§ 1. Общепризнанные (основные) принципы (стандарты)
- •§ 2. Международное пенитенциарное право:
- •§ 3. Имплементация норм международного
- •§ 4. Международное пенитенциарное право и российское
- •Глава III. Учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания
- •§ 1. Система учреждений и органов,
- •§ 2. Виды исправительных учреждений и их задачи
- •§ 3. Контроль за деятельностью учреждений и органов,
- •Глава IV. Правовое положение лиц, отбывающих уголовное наказание
- •§ 1. Понятие правового положения осужденных
- •§ 2. Содержание правового положения лиц,
- •§ 3. Правовое положение лиц, отбывающих наказания,
- •§ 4. Правовое положение осужденных, отбывающих наказания
- •Глава V. Режим как основное средство исправления осужденных к лишению свободы, ограничению свободы и аресту
- •§ 1. Понятие, содержание, функции и средства
- •§ 2. Порядок и условия отбывания наказания
- •§ 3. Порядок отбывания наказания в тюрьмах
- •§ 4. Отбывание наказания в воспитательных колониях
- •§ 5. Порядок и условия исполнения наказания
- •§ 6. Порядок и условия исполнения наказания в виде ареста
- •Глава VI. Труд, воспитательная работа, материально-бытовое обеспечение и обучение в учреждениях уголовно-исполнительной системы
- •§ 1. Правовое регулирование труда осужденных
- •§ 2. Воспитательная работа в местах лишения свободы
- •§ 3. Образование и профессиональная подготовка
- •§ 4. Материально-бытовое обеспечение и медицинское
- •§ 5. Участие общественности в деятельности учреждений
- •Глава VII. Места содержания под стражей и их отличие от мест лишения свободы
- •§ 1. Правовая природа и виды мест содержания под стражей.
- •§ 2. Режим в местах содержания под стражей
- •§ 3. Гауптвахта как место содержания под стражей
- •Глава VIII. Правовое регулирование исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества
- •§ 1. Исполнение наказания в виде штрафа
- •§ 2. Порядок исполнения наказания в виде лишения права
- •§ 3. Порядок и условия исполнения наказания
- •§ 4. Исполнение наказания в виде исправительных работ
- •Глава IX. Исполнение уголовных наказаний в отношении осужденных военнослужащих
- •§ 1. Общая характеристика наказаний,
- •§ 2. Исполнение наказания в виде ограничения
- •§ 3. Исполнение наказания в виде ареста
- •§ 4. Исполнение наказания в виде содержания
- •§ 5. Исполнение наказания в виде лишения воинского звания
- •Глава X. Проблема смертной казни в россии
- •§ 1. Проблема сохранения или отмены смертной казни в России
- •§ 2. История применения смертной казни в России
- •§ 3. Практика назначения смертной казни
- •§ 4. Процессуальные гарантии при назначении смертной казни
- •§ 5. Помилование осужденных к смертной казни
- •Глава XI. Освобождение от отбывания наказания. Закрепление результатов исправительного воздействия
- •§ 1. Виды освобождения от отбывания наказания
- •§ 2. Порядок подготовки и рассмотрения вопросов
- •§ 3. Порядок освобождения осужденных
- •§ 4. Помощь лицам, освобождаемым от отбывания наказания
- •Глава XII. Применение принудительных мер медицинского характера и принудительных мер воспитательного воздействия
- •§ 1. Основания и цели применения принудительных мер
- •§ 2. Виды принудительных мер медицинского характера
- •§ 3. Назначение, продление, изменение и прекращение
- •§ 4. Принудительное лечение,
- •§ 5. Применение принудительной меры
- •Глава XIII. Положения уголовно-исполнительного права зарубежных государств
- •§ 1. История становления и развития
- •§ 2. Международно-правовые аспекты исполнения
- •Глава XIV. Исторические аспекты развития системы исполнения уголовных наказаний в россии и законодательства, регулирующего ее деятельность
- •§ 1. Тюремная система самодержавной России
- •§ 2. Места заключения Временного правительства
- •§ 3. Советская исправительно-трудовая система
- •1917 - 1930 Годов: становление советской
- •§ 5. 1960 - 1980-Е годы.
- •Учебно-методический комплекс по курсу "уголовно-исполнительное право российской федерации"
- •Глава I. Понятие, задачи и источники
- •Глава II. Соотношение норм международного права
- •Глава III. Учреждения и органы, исполняющие
- •Глава IV. Правовое положение лиц,
- •Глава V. Режим как основное средство исправления осужденных
- •Глава VI. Труд, воспитательная работа,
- •Глава VII. Места содержания под стражей
- •Глава VIII. Правовое регулирование исполнения наказаний,
- •Глава IX. Исполнение уголовных наказаний
- •Глава X. Проблема смертной казни в россии
- •Глава XI. Освобождение от отбывания наказания.
- •Глава XII. Применение принудительных мер
- •Глава XIII. Основные положения уголовно-исполнительного
- •40/33 От 10 декабря 1985 г.)
- •1. Основные цели
- •2. Сфера применения Правил и используемые определения
- •3. Расширение сферы применения Правил
- •4. Возраст уголовной ответственности
- •5. Цели правосудия в отношении несовершеннолетних
- •6. Объем дискреционных полномочий
- •7. Права несовершеннолетних
- •8. Обеспечение конфиденциальности
- •9. Защитительная оговорка
- •Часть вторая. Расследование и судебное разбирательство
- •10. Первоначальный контакт
- •11. Прекращение дела
- •12. Специализация полиции
- •13. Содержание под стражей до суда
- •Часть третья. Вынесение судебного решения и выбор мер воздействия
- •14. Орган власти, компетентный в области для вынесения
- •15. Адвокат, родители и опекуны
- •16. Доклады о результатах социального обследования
- •17. Руководящие принципы вынесения судебного решения
- •18. Различные меры воздействия
- •19. Минимальное использование мер, предусматривающих
- •20. Устранение ненужных задержек
- •21. Протоколы
- •22. Необходимость профессионализма и подготовки
- •Часть четвертая. Обращение с правонарушителями вне исправительных учреждений
- •23. Эффективное исполнение решения
- •24. Предоставление необходимой помощи
- •25. Мобилизация добровольцев и других общинных служб
- •Часть пятая. Обращение с правонарушителями в исправительных учреждениях
- •26. Цели обращения с правонарушителями
- •27. Применение Минимальных стандартных правил
- •28. Регулярное применение условного освобождения
- •29. Промежуточные формы работы
- •Часть шестая. Исследования, планирование, разработка и оценка политики
- •30. Исследования как основа планирования,
- •Часть I. Общеприменимые правила
- •Часть II. Правила, применимые к особым категориям
- •Комитет министров совета европы рекомендация n r(87)3 комитета министров государствам-членам
- •Европейские пенитенциарные правила
- •Часть I. Основополагающие принципы
- •Часть II. Управление пенитенциарными учреждениями
- •Часть III. Персонал пенитенциарных учреждений
- •Часть IV. Цели и режимы содержания в местах лишения свободы
- •Часть V. Дополнительные правила для специальных категорий заключенных
- •1. Основополагающие цели
- •2. Сфера применения мер, не связанных
- •3. Правовые гарантии
- •4. Оговорка
- •II. Стадия предварительного следствия
- •5. Положения о предварительном следствии
- •6. Избежание предварительного заключения под стражу
- •III. Стадия суда и вынесения приговора
- •7. Доклады о социальном обследовании
- •8. Положения о вынесении приговора
- •IV. Стадия после вынесения приговора
- •9. Положения, действующие после вынесения приговора
- •V. Осуществление мер, не связанных с тюремным заключением
- •10. Надзор
- •11. Срок действия
- •12. Условия
- •13. Режим обращения
- •14. Дисциплина и нарушение условий
- •VI. Персонал
- •15. Набор персонала
- •16. Подготовка кадров
- •VII. Добровольцы и другие общественные возможности
- •17. Участие общественности
- •18. Общественное сознание и сотрудничество
- •19. Добровольцы
- •VIII. Исследования, планирование, разработка и оценка политики
- •20. Исследования и планирование
- •21. Разработка политики и программ
- •22. Связь с соответствующими учреждениями и мероприятиями
- •23. Международное сотрудничество
5. Цели правосудия в отношении несовершеннолетних
5.1. Система правосудия в отношении несовершеннолетних направлена в первую очередь на обеспечение благополучия несовершеннолетнего и обеспечение того, чтобы любые меры воздействия на несовершеннолетних правонарушителей были всегда соизмеримы как с особенностями личности правонарушителя, так и с обстоятельствами правонарушения.
Комментарий
В правиле 5 отражены две важнейшие цели отправления правосудия в отношении несовершеннолетних. Первой целью является содействие благополучию несовершеннолетнего. Это - главная цель тех правовых систем, в которых делами несовершеннолетних правонарушителей занимаются суды по семейным делам или административные власти, но в то же время благополучию несовершеннолетнего должно уделяться особое внимание и в тех правовых системах, которые придерживаются модели уголовного преследования, что поможет избежать чисто карательных санкций (см. также правило 14).
Второй целью является соблюдение принципа соразмерности. Этот принцип широко известен как средство ограничения использования карательных санкций, выражающихся в основном в использовании принципа воздаяния по заслугам в соответствии с тяжестью правонарушения. Реакция на действия молодых правонарушителей должна основываться на учете не только тяжести правонарушения, но и особенностей личности. Индивидуальные особенности правонарушителя (например, социальный статус, положение в семье, ущерб, нанесенный правонарушителем, и прочие факторы, связанные с личностью правонарушителя) должны оказывать влияние на соразмерность ответных действий (например, принятие во внимание желания правонарушителя компенсировать ущерб, нанесенный жертве, или ее или его желание вести полноценную и полезную жизнь).
Аналогично ответные действия, направленные на обеспечение благополучия молодого правонарушителя, могут выходить за рамки необходимого и тем самым наносить ущерб основным правам конкретного молодого человека, как это наблюдается в некоторых системах правосудия в отношении несовершеннолетних. В этом случае следует также обеспечить соразмерность ответных действий с учетом особенностей обстоятельств правонарушения и личности правонарушителя, а также жертвы.
По сути в правиле 5 предусматриваются всего лишь справедливые ответные действия на любое конкретное правонарушение или преступление, совершаемое несовершеннолетним. Многообразие аспектов, которые сочетает в себе это правило, может способствовать применению двух подходов: новые и новаторские виды ответных действий столь же желательны, как и меры предосторожности в отношении любого неоправданного расширения сети официального социального контроля над несовершеннолетними.
6. Объем дискреционных полномочий
6.1. Ввиду различных особых потребностей несовершеннолетних, а также многообразия имеющихся мер, следует предусмотреть соответствующий объем дискреционных полномочий на всех этапах судебного разбирательства и на различных уровнях отправления правосудия в отношении несовершеннолетних, в том числе при расследовании, рассмотрении дела в суде, вынесении судебного решения и осуществлении контроля за выполнением судебных решений.
6.2. Вместе с тем следует прилагать усилия для обеспечения соответствующей отчетности на всех этапах и уровнях при осуществлении любых дискреционных правомочий.
6.3. Лица, использующие дискреционные полномочия, должны обладать соответствующей квалификацией или подготовкой для их благоразумного применения в соответствии со своими функциями и полномочиями.
Комментарий
В правилах 6.1, 6.2 и 6.3 охватывается несколько важных аспектов эффективного, справедливого и гуманного отправления правосудия в отношении несовершеннолетних: необходимость разрешить применение дискреционных полномочий на всех основных уровнях отправления правосудия, с тем чтобы принимающие решения лица могли действовать в зависимости от каждого конкретного случая; и необходимость предусмотреть меры контроля и противодействия для предотвращения случаев неправильного использования дискреционных полномочий и для защиты прав молодого правонарушителя. Подотчетность и профессионализм являются наиболее важными средствами ограничения широкого использования дискреционных полномочий. Таким образом, в данном случае подчеркивается значение профессиональных навыков и подготовки как ценных средств обеспечения благоразумного использования дискреционных полномочий в делах несовершеннолетних правонарушителей (см. также правила 1.6 и 2.2). В этом контексте подчеркивается значение разработки конкретных руководящих принципов использования дискреционных полномочий и обеспечения систем пересмотра дел, апелляций и т.п., с тем чтобы обеспечить проверку решений и подотчетность. Подобные механизмы конкретно не оговариваются ввиду определенных трудностей, связанных с их включением в международные Минимальные стандартные правила, в которых невозможно учесть все различия в системах правосудия.