- •Лекция 1 язык как предмет и объект языкознания План
- •Лекция 2 языкознание как наука План
- •Лекция 3 язык как системно-структурное образование
- •Лекция 4 слово и его значение
- •Лекция 5 части речи и члены предложения
- •Лекция 6
- •Лекция 7 классификации языков
- •4.Типологическая классификация языков.
- •Типологическая классификация языков
- •Лекция 8 происхождение языка
- •Лекция 9 эволюция языка
- •Лекция 10. Письменность и литературный язык
- •2.Графика (греч. Grapho – пишу) – наука о письменных (графических) средствах языка и правилах их использования. Основные понятия графики:
- •Терминологический минимум
Лекция 10. Письменность и литературный язык
План:
1.Этапы развития письма
2.Графика
3.Орфография
4.Пунктуация
5.Литературный язык
6.Номы литературного языка
7.Стили литературного языка
1.Этапы развития письма. Письмо является величайшим изобретением человечества. Сам термин «письмо» понимается в узком и широком смысле: а) в широком смысле – это все виды фиксации информации с помощью наглядных знаков (в таком случае под письмом понимается и передача информации с помощью различных предметов, как-то камешков, флажков, цветов и др. растений и т. п., или, напр., перуанское письмо кипу – палочка с навязанными разноцветными шнурками с узелками и др. под.); б) в узком смысле – это начертательное письмо. Начертательное письмо прошло длительный путь развития, который можно представить как 5 основных этапов.
1-й этап: пиктография (лат. pictus – рисуночный; греч. grapho – пишу) – письмо рисунками. Такой тип письма сохранился до нового времени у эскимосов, североамериканских индейцев и нек. др. народов. Они никак не связан со звучащей речью и в принципе может быть «расшифрован» носителями любого языка. Элементы пиктографии используются и в настоящее время: изображения сапога, ключа, часов над дверью понятны и без знания языка и могут быть интерпретированы целой фразой («Здесь чинят обувь» = «Сапожная мастерская» и т. д.).
2-й этап: логография (греч. logos – слово; grapho – пишу) – такой тип письма, при котором для каждого слова соответствует свой особый условный знак-символ. Этот этап трудно отделить от первого: особенность его в том, что рисунок приобретает бо΄льшую условность. Логографической была, напр., древнейшая китайская письменность, впоследствии перешедшая в идеографическую.
3-й этап: идеография (греч. idea – идея; grapho – пишу) – письмо «идеями», «понятиями», когда каждый значок-иероглиф обозначает какое-либо понятие. Особенностью письма этого типа является, во-первых, то, что иероглиф внешне может быть мало похож на тот предмет, который он обозначает; во-вторых, с помощью таких иероглифов обозначаются не столько слова, сколько морфемы (корни); в-третьих, этот тип письма дает возможность обозначать абстрактные понятия (напр, иероглиф «глаз» используется также для обозначения понятий «зоркость», «бодрствование»). На идеографическом принципе основаны, напр., китайская, шумерская, ассиро-вавилонская письменности.
4-й этап: силлабография (греч. syllabe – слог; grapho – пишу) – слоговое письмо, в котором отдельный графический знак используется для обозначения целого слога. Исторически это была переработка идеографического письма, при которой прежний иероглиф, обозначавший морфему, приспосабливался для обозначения слога (морфемы обычно были односложными); и в любых словах, где встречался тот же слог, в том числе и неродственных, использовался тот же «иероглиф». Иероглиф, таким образом, переставал связываться с идеей и начинал связываться со звучанием. Примером того, как идеография переходила в силлабографию может служить древнеегипетское письмо (ранняя форма – идеография, поздняя – силлабография). Силлабическим можно также считать древнеиндийское, отчасти финикийское письмо.
5-й этап: фонемография (греч. phone – звук; grapho – пишу) – тип письма, в котором графический знак (буква) используется для обозначения фонемы (звука языка). Это собственно алфавитный тип письма. Древнееврейское и арабское письмо демонстрируют переходный этап от силлабографии к фонемографии: в этих системах письменности для обозначения согласных используются буквы, а для обозначения гласных – диакритические (надстрочные) знаки. Такой тип письма называют консонантным; он удобен для языков, в которых много согласных фонем и мало гласных (т. е. для языков консонантного типа). Примерами фонематического письма в чистом виде являются греческое и созданное на его основе латинское. Греки заимствовали письменность у финикийцев, но стали обозначать буквами не только согласные, но и гласные.
В изучении письменности условно можно выделить два направления (и раздела) – историю письма и теорию письма. В теорию письма входят графика, орфография и пунктуация. История письма включает те же разделы, но разница в том, соответствующие проблемы рассматриваются уже в историческом аспекте (история графики, история орфографии, история пунктуации). К истории письма примыкает (но не входит в нее) палеография (см. тему «Языкознание и филология»).