- •Программа итоговой государственной аттестации выпускников бгспа по информатике
- •030100 Информатика
- •Бирск - 2008
- •2008/2009 Учебный год
- •Определение содержания итогового государственного экзамена по информатике. Пояснительная записка
- •Программа экзамена
- •1. Научно-методические основы изучения темы: «Информация и информационные процессы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •2. Научно-методические основы изучения темы: «Представление информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •3. Научно-методические основы изучения темы: «Логические основы компьютера» и её психолого-педагогическик аспекты
- •4. Научно-методические основы изучения темы: «Классическая архитектура эвм. Центральные и внешние устройства» и её психолого-педагогическик аспекты
- •5. Научно-методические основы изучения темы: «Программное обеспечение эвм» и её психолого-педагогическик аспекты
- •7. Научно-методические основы изучения темы: «Алгоритмы и исполнители» и её психолого-педагогическик аспекты
- •8. Научно-методические основы изучения темы: «Системы программирования» и её психолого-педагогическик аспекты
- •9. Научно-методические основы изучения темы: «Базовые алгоритмические структуры «следование» и «ветвление» и её психолого-педагогическик аспекты
- •10. Научно-методические основы изучения темы: «Базовая алгоритмическая структура «цикл» и её психолого-педагогическик аспекты
- •11. Научно-методические основы изучения темы: «Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •13. Научно-методические основы изучения темы: «Основные языковые средства обработки текстовой информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •14. Научно-методические основы изучения темы: «Сложные типы данных. Файлы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •16. Научно-методические основы изучения темы: «Обработка текстовой информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •17. Научно-методические основы изучения темы: «Обработка графической информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •19. Научно-методические основы изучения темы: «Мультимедийные технологии» и её психолого-педагогическик аспекты
- •20. Научно-методические основы изучения темы: «Основы сетевых технологий. Организация компьютерных сетей» и её психолого-педагогическик аспекты
- •21. Научно-методические основы изучения темы: «Internet. Основные сервисы сети Интернет. Поиск информации в Internet» и её психолого-педагогическик аспекты
- •22. Научно-методические основы изучения темы: «Язык html как средство создания информационных ресурсов Интернет» и её психолого-педагогическик аспекты
- •23. Научно-методические основы изучения темы: «Информационные системы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •Критерии оценки итогового государственного экзамена
- •Требования к выпускной квалификационной работе.
- •Примерная структура работы и содержания разделов.
- •Требования, предъявляемые к оформлению выпускной работы.
- •Глава II.
- •Критерии и показатели уровня выполнения и защиты выпускной квалификационной работы студентами.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
|
УТВЕРЖДАЮ Проректор БГСПА по учебной работе __________________________________ Р.Я.Сафиханов
|
Программа итоговой государственной аттестации выпускников бгспа по информатике
Специальность
030100 Информатика
Заочное отделение
-
Программа обсуждена и утверждена на заседании Совета физико-математического факультета БГСПА «___» ___________ (протокол № _____)
Декан факультета:__________________
Бирск - 2008
С О Д Е Р Ж А Н И Е ПРОГРАММЫ
итоговой государственной аттестации выпускников
по специальности 030100 «Информатика »
Заочное отделение
2008/2009 Учебный год
Стр.
I. |
Определение содержания итогового государственного экзамена по информатике. |
|
|
1. Пояснительная записка |
3 |
|
2. Программа экзамена |
5 |
|
3. Критерии оценки итогового государственного экзамена |
14 |
|
4. Список материалов, разрешенных к использованию на экзамене
|
15
|
II. |
Требования к выпускной квалификационной работе. |
|
|
1. Примерная структура работы и содержания разделов. |
16 |
|
2. Требования, предъявляемые к оформлению выпускной работы. |
18 |
|
3. Критерии и показатели уровня выполнения и защиты выпускной квалификационной работы студентами. |
19 |
Определение содержания итогового государственного экзамена по информатике. Пояснительная записка
Целью итоговой государственной аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника Государственному стандарту высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников образовательного учреждения по специальности 030100.00 - «Информатика» . Программа итоговой государственной аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы по данной специальности.
Итоговая государственная аттестация выпускника предусматривает следующие виды аттестационных испытаний:
- Защита выпускной квалификационной работы.
- Итоговый комплексный экзамен по информатике, теории и методике обучения информатике с педагогикой и психологией.
Сроки проведения - в соответствии с учебным планом.
Форма проведения экзаменов - устная.
Общим условием для проведения всех видов итоговой государственной аттестации является организация работы государственной аттестационной комиссии.
Представленные в Программе экзаменационные материалы к комплексному экзамену по дисциплине целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений выпускника в соответствии с Государственными требованиями. Экзаменационные материалы в виде перечня вопросов и практических заданий составлены на основе действующих учебных программ дисциплин:
Теоретические основы информатики.
Программное обеспечение ЭВМ.
Программирование.
Компьютерное моделирование.
Информационные системы.
Численные методы.
Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа-технологии.
Теория и методика обучения информатике.
Каждый билет включает в себя комплексный вопрос, раскрывающий научно-методические основы содержания одной из наиболее актуальных тем этих дисциплин и психолого-педагогические аспекты её реализации в учебном процессе школ (перечень основных направлений психолого-педагогического анализа разработан кафедрами педагогики и психологии, эта часть вопросов в программе выделена курсивом). Соответственно, вторая часть ответа предполагает методический и психолого-педагогический анализ способов активизации деятельности учащихся по решению конкретных практических задач школьного курса информатики.