- •Содержание
- •Общие положения
- •1. Задания, направленные на овладение знаниями и формирование теоретико-методологических компетенций:
- •2. Задания, направленные на закрепление и систематизацию знаний:
- •3. Задания для формирования умений и практических компетенций:
- •Организация самостоятельной работы студентов кафедрой
- •Самостоятельная учебная деятельность Работа на лекции
- •Работа над лекционным материалом
- •Работа на практических занятиях
- •Работа над проектом
- •Метод case-study
- •Дискуссия
- •Работа с литературой
- •Конспект
- •Фрагментирование
- •Аннотация
- •Самостоятельная учебно-исследовательская работа Эссе, индивидуальные творческие задания
- •Реферативное исследование
- •Методические указания по написанию курсовых работ
- •Квалификационные требования и организация выполнения курсовой работы
- •Методические указания по написанию выпускной квалификационной работы
- •Требования к содержанию основных компонентов вкр
- •1. Введение
- •2. Аналитический, критический обзор литературы по данной теме
- •3. Методический раздел
- •4. Основные результаты исследования
- •5. Заключение
- •6. Список использованной литературы
- •7. Приложения
- •Формы контроля самостоятельной работы
- •Тестирование
- •2. Ориентиры-путеводители:
- •Контрольная работа
- •Балльно-рейтинговая система оценки
- •Внеучебная работа со студентами
- •Организация учебно-исследовательской работы студентов-социологов
- •Требования, предъявляемые к студенческим научным работам, участвующим в научно-практических конференциях и конкурсах студенческих работ
- •«Интеллектуальная гостиная»
- •Литература
Балльно-рейтинговая система оценки
Самостоятельная работа студентов подразумевает и оценку их работ в балльно-рейтинговой системе. Рейтинговая система оценки успеваемости студентов – это система организации учебного процесса по освоению студентами основной образовательной программы высшего профессионального образования, при которой все знания, умения и навыки, приобретаемые в ходе освоения дисциплины, систематически оцениваются по 100-балльной шкале.
Основной целью балльно-рейтинговой системы является определение уровня качества и успешности освоения студентом учебных дисциплин через балльные оценки и рейтинги с измеряемой в зачетных единицах трудоемкостью каждой дисциплины и образовательной программы в целом.
Рейтинговая система основана на подсчете баллов, «заработанных» студентом, за все виды учебной работы (посещение лекций, работа на практических, семинарских занятиях, выполнение лабораторных, контрольных работ, расчетно-графических, курсовых работ / проектов и т.д.). Формы текущего контроля и распределение баллов по ним определяется преподавателем курса – автором рабочей программы дисциплины. Виды работ, по которым набираются баллы за курсовую работу по дисциплине, прописываются отдельно. Все результаты сводятся в таблицу «Ведомость успеваемости студентов».
Внеучебная работа со студентами
Цель внеучебной работы со студентами заключается в создании условий для развития духовно-нравственного потенциала личности, в развитии социально-коммуникативных, профессиональных навыков и умений студентов.
Задачи внеучебной работы со студентами, реализуемой на кафедре общей и экономической социологии:
Создание условий, способствующих приобщению к духовным, нравственным ценностям российской и общечеловеческой культуры с целью дальнейшего развития личности студентов;
Создание условий для становления и развития профессиональных навыков и умений студентов, осуществление поддержки их профессионального роста;
Содействие развитию навыков ответственного осуществления своих социальных функций, гражданского самоопределения студентов;
Активизация профессиональной мотивации студентов, содействие популяризации социологических знаний в обществе, прежде всего среди учащихся 10-11 классов и молодежи в целом.
В результате активизации инициатив специальности «Социология», формирования инициативной группы разработан и начат реализовываться проект «Социологическая студия».
Основные положения проекта «Социологическая студия»:
1. Деятельность Социологической студии (далее студия) ориентирована на студентов направления «Социология» для осуществления поддержки их личностного и профессионального роста, а также на школьников старших классов с целью их профессионального самоопределения;
2. Деятельность Студии осуществляется в следующих направлениях:
Научно-методические семинары. Семинары проводятся студентами социологами (возможно совместно с приглашенными лицами: студентами других вузов, представителями общественности, власти и бизнеса) и посвящены обсуждению вопросов методологии социологии, методике и технике социологических исследований, разработке проектов и обсуждению различных аспектов жизни общества. Семинарские занятия – это возможность для студентов и школьников получить новые знания и применить их на практике, развить социально-коммуникативные, профессиональные навыки и умения.
Конкурс социально значимых проектов. Это способ узнать о талантливых неравнодушных молодых людях, которым не безразличен окружающий их мир.
Социально-ориентированные мероприятия. Проведение благотворительных мероприятий, формирование и развитие волонтерского движения, ориентированного на привлечение общественности, но прежде всего студентов социологов, к оказанию помощи (сбор средств, проведение мероприятий) детям-сиротам, пенсионерам, больным и иным категориям социально незащищенных граждан.
Личностно ориентированные мероприятия. Неформальное общение в форме проведения тренингов по навыкам общения, конфликтологии, личностному росту.
3. Цели Социологической студии:
осуществление поддержки профессионального роста студентов социологов через реализацию мероприятий направленных на содействие популяризации социологических знаний в обществе, прежде всего среди учащихся школ и молодежи в целом;
приобщение к духовным, нравственным ценностям общества через вовлечение в благотворительную, волонтерскую деятельность;
развитие гражданского самоопределения студентов и иных участников студии.