Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Общая часть 5

   1. Постановка задачи 5

   2. Математические модели 6

2. Специальная часть 26

   1. Концептуальная схема структуры программы 16

   2. Описание используемого ПО и ЯП 18

   3. Руководство программиста 20

   4. Инструкция пользователя 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 26

ПРИЛОЖЕНИЕ А 28

ПРИЛОЖЕНИЕ В 35

Введение

В настоящее время изучение тем учебных дисциплин происходит с помощью электронных пособий, программ или электронных учебников, которые наглядно знакомят обучающих с реализацией алгоритмов вычислительных задач. Это определяет уровень развития современного общества и человека в целом, его интеллектуальные возможности. Для проверки уровня усвоения учёбного материала используются электронные средства тестирования. Тестирующая программа - позволяющая создавать тесты и проводить тестирование. В следствии выше изложенного разработка тестирующей программы «Математические методы» является актуальной.

Проблема исследования заключается в отсутствии тестирующей программы по разделу «Математические модели» учебного курса дисциплины «Математические методы», реализующая контроль знаний в режиме самопроверки и контроля.

Цель исследования – разработать тестирующую программу «Математические модели», которая позволит пройти тест для самопроверки.

Объект исследования являются информационные материалы по теме «Математические модели» дисциплины «Математические методы».

Предмет исследования – разработка тестирующей программы «Математические модели» для контроля знаний по данной теме.

Задачи исследования:

1. выполнить подбор и анализ литературы;

2. разработать тестовые задания по разделу «Математические модели»;

3. разработать тестирующую программу средствами оптимального выбранного программного обеспечения;

4. проверить правильность работы программы.

Этапы исследования:

• ознакомление с целью и задачами исследования;

• анализ подобных программных продуктов;

• подбор и анализ литературы

• выбор средств для реализации;

• разработка программного продукта;

• оформление сопровождающей документации.

Для реализации целей и задач исследования применялись следующие методы: теоретические (анализ литературы, анализ и отбор компьютерных программных продуктов), эмпирические (беседа с преподавателями и студентами, проверка правильности работы ПО, отладка ПО).

Разработанное приложение может быть использовано преподавателем в качестве дополнительного средства обучения на учебных занятиях дисциплины «Математические методы» при изучении темы «Математически модели», а также студентами для самостоятельного индивидуального ознакомления с данной темой.

1 Общая часть

1.1 Постановка задачи

Разработать тестирующую программу «Математические модели», которая предполагает прохождения теста в режимах самопроверки и контроля.

Программное приложения должно содержать следующие разделы:

• «Теория»: теоретическая информация по видам математической модели;

• «Тестовые задания»: тесты в режимах самопроверки, и контроля, содержащие 30 тестовых заданий;

• «Справка»: содержащая в себе информацию об авторе и о программе.

Требования к тесту в режиме самопроверки:

• при прохождении теста выполняется учет временного промежутка, затраченного на прохождение теста;

• после ответа на каждый вопрос должна выполняться проверка;

Требования к тесту в режиме контроля:

• по окончанию теста подсчитывается затраченное время на прохождение теста;

• в результате теста выводиться сообщение с информацией о количестве правильных ответов и оценке тестируемого.

Общие требование к проекту:

• тестирующая программа должна иметь удобный пользовательский интерфейс и приятную цветовую гамму;

• наличие всплывающих подсказок;

• программа должна функционировать на персональном компьютере со средними характеристиками: операционная система семейства Windows, 12Мб свободного дискового пространства, оперативная память не меньше 128Мб, мышь, клавиатура, CD-ROM.