1.2 Место курса в профессиональной подготовке студента.

В ходе освоения материалов исторического и теоретического разделов студенты знакомятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Теоретический раздел лекционного курса включает в себя основные проблемы бытия и познания.

1.3 Требования к уровню освоения содержания курса.

Студент (бакалавр, дипломированный специалист) должен:

- понимать роль философской науки в развитии современной цивилизации,

- иметь представление о социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности,

- знать структуру, формы и методы научного знания.

Изучение многообразия смыслов взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в природных условиях призвано укреплять личностные и духовные качества. В результате осмысления лекционных материалов, изучения текстов учебников и трактатов классиков философской мысли, в результате подготовки к философским дискуссиям на семинарских занятиях студент должен научиться понимать и правильно использовать философскую терминологию, идейную основу философского знания. В реферате студент должен продемонстрировать умение правильно изложить точку зрения автора литературного источника, продемонстрировать собственное понимание сути проблемы.

II. Содержание курса

2.1. Темы и разделы курса

Раздел первый. История философского знания.

Тема 1. Метафилософия .

Исторический характер философского знания. Образный и логико-рассудочный уровни мировоззрения. Духовное освоение мира: с позиции природы и с позиции человека. Типы мировоззрения: художественно-образное, мифологическое, религиозное, философское, научное. Мировоззрение и убеждения. Мировоззрение личности, социальной группы, эпохи. Предмет философии. Влияние обыденного опыта и теоретических установок на формирование философских взглядов. Философия как самосознание культуры. Основные аспекты философского знания. Функции философии. Роль философии в кризисные периоды развития общества. Изменение предмета философии в ходе исторического процесса.

Тема 2. Философия Древнего мира

Возникновение философской мысли, ее культурные и исторические предпосылки. Соотношение трех основных центров цивилизации Древнего мира: китайского, индийского и европейского. Формирование восточного и западного стилей философствования. Особенности мифологии на Востоке и возникновение до-философии., их взаимосвязь и взаимозависимость. Переход от до-философии к философии. Недифференцированность философии на Востоке. Основополагающие принципы древнеиндийской философии: космизм, экологизм, альтруизм. Основные школы и направления - ортодоксальные (веданта, йога, ньяя, вайшешика, санхья, миманса) и неортодоксальные (джайнизм, буддизм). Особенности "ортодоксальной" индийской логики. Характерные черты философии Древнего Китая: натурализм, обращенность в прошлое, социально­ - нравственный характер, ориентация на авторитет. Типы методологий (нумерология и логика), их особенности в философских учениях Китая. Конфуцианство, школа имен, даосизм.