Тема 4: разрывы и трещины

Лабораторная работа 8

Тема: определение элементов и размеров складок

Цель работы: закрепление навыков распознавания элементов складок, проведение осей, определение длины, ширины и высоты складок, построение разреза для симметричных и косых складок.

Работу выполняют на бланковых картах 8 и 9 (см. прил. 1), отображаю­щих несколько сопряженных складок разной морфологии. Определяемые элементы складок наносят на карты графически.

Прежде всего проводят осевые линии складок (штрих-пунктирными ли­ниями). Стрелками, направленными поперек осевых линий по падению крыльев, маркируют синклинальные и антиклинальные складки. Стрелкой, направленной по осевой линии, отмечают погружение шарнира. Если шарнир изогнут, то косым крестом вдоль осевой линии маркируют синформный пере­гиб шарнира, а прямым крестом в круге - антиформный перегиб.

После маркировки элементов складок на карте показывают длину и ши­рину складок.

Выбирают линию вкрест простирания складок и строят разрез для каж­дой карты. На разрезе показывают ширину и высоту складок (графически). Изображенные на карте и в разрезе размеры складок затем переводят в мет­рическую систему (с учетом масштаба построений) и записывают цифрами. По отношению длины к ширине определяют, какие это складки - линейные (отношение > 3) либо брахискладки (отношение < 3). Оформленные разрезы подклеивают в альбом. Лабораторную работу подписывают и предъявляют на проверку преподавателю.

Лабораторная работа 9

Тема 4: чтение разрывных нарушений на геологических картах и построение разреза для участка с разрывами

Цель работы: ознакомить студентов с признаками нарушений, научить определять элементы разрыва и направление относительного перемещения крыльев, освоить методику изображения разрывов в разрезе.

Лабораторную работу выполняют по учебным геологическим картам 3, 4, 16, где в условиях горизонтального и пологоскладчатого залегания отложе­ний и проявления траппового магматизма развиты разрывы с вертикальным сместителем (сбросы). Студенты вырабатывают навыки определения относи­тельно поднятого и относительно опущенного крыльев сброса. Затем на каль­ке делают выкопировку с карты на участке, где проявлено не менее 3 разрыв­ных нарушений. Выкопировку раскрашивают цветами, соответствующими цветам оригинала. Со стороны поднятого крыла сброса ставят знак плюс (+), а со стороны опущенного - знак минус (-).

При составлении разреза, ввиду малых мощностей почти горизонтально залегающих отложений, вертикальный масштаб необходимо увеличить в 10 раз. У сместителей, которые в разрезе изображают вертикальными красными линиями, границы стратиграфических подразделений прервутся и сместятся вверх или вниз, соответственно, в поднятом или опущенном крыльях сброса. Расстояние, на которое надо сместить границу в смежном блоке (вертикаль­ная амплитуда сброса), соответствует разнице высотных отметок стратигра­фических горизонтов, выходящих в смежных крыльях сброса.

Выкопировку подклеивают в альбом и дополняют условными обозначе­ниями, помещаемыми справа от нее. Ниже подклеивают миллиметровку с по­строенным разрезом. Лабораторную работу оформляют и предъявляют для проверки и зачета.

Лабораторная работа 10