- •Содержание
- •Предисловие
- •Тема 1. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 2. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 3. Функции и роли смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •3. Заполните таблицу «Этапы информационно-коммуникативного процесса».
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 4. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Массовое сознание
- •Религиозное
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 5. Эволюция представлений социологов на роль смк в жизни индивида
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 6. Проблема эффектов и эффективности смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 7. Деятельность смк как реализация интересов разных социальных субъектов
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 8. Смк и власть. Понятие «четвёртой власти»
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Политическая власть
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •5) Новый взгляд на проблему взаимоотношений государства и индивида, власти и прессы появляется в конце XVII века. В каком веке окончательно оформляется «либертарианская теория»:
- •В) в начале XXI в;
- •Тема 9. Смк как социальный институт и вид бизнеса
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 10. Особенности политической коммуникации и политической рекламы в современном обществе
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Имидж политика
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 11. Социальная и коммерческая реклама в смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 12. Социологические исследования основных звеньев коммуникационного процесса
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 13. Исследования аудитории смк
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 14. Особенности изучения теле-, радиоаудитории
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Тема 15. Механизмы взаимодействия аудитории с информацией смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Ключи к тестовым заданиям
- •Дополнительные задания для подготовки к круглым столам: «Социологический анализ материалов средств массовой коммуникации» Задание № 1. Презентация печатной продукции (журнальной или газетной статьи)
- •Задание № 2. Презентация электронной коммуникации (тв канала или тв передачи)
- •Задание № 2. Презентация электронной коммуникации (Интернет ресурсов)
- •Список литературы:
- •350040, Г. Краснодар, ул. Ставропольская, 151
Тема 1. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
Концепции исторической эволюции обществ
Возникновение и развитие коммуникативных факторов
Первоначальные этапы развития СМК, коммуникативные функции социальных институтов
Функции СМК в индустриальном и постиндустриальном обществе: исторический аспект
Дайте определения следующим понятиям:
1.Средства массовой информации - ___________________________________
__________________________________________________________________
2. Средства массовой коммуникации - _________________________________
__________________________________________________________________
3. Интраперсональная коммуникация - ________________________________
__________________________________________________________________
4. Групповая коммуникация - ________________________________________
__________________________________________________________________
5. Массовая коммуникация - _________________________________________
__________________________________________________________________
6.Коммуникатор - __________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Коммуникант - ___________________________________________________
__________________________________________________________________
8.Реципиент - ______________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Отправитель информации - ________________________________________
__________________________________________________________________
10. Получатель информации - ________________________________________
__________________________________________________________________
Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
1. Ознакомьтесь с цитатами, попробуйте интерпретировать их:
а) «Коммуникативная компетентность входит в структуру социального статуса индивида как важный компонент, наряду с такими составляющими как образ жизни, образовательные и профессиональные характеристики индивида - коммуниканта. Более того, имея достаточный запас фоновых знаний о данном обществе, можно без большого риска ошибиться определить некоторые признаки социального статуса индивида по уровню его коммуникативной компетенции.» (Конецкая В.П. Социология коммуникаций. С.26-27).____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) «Социология массовой коммуникации, выступая как одна из областей социологического знания, она имеет возможность реализации прогностической роли социологии, то есть на основе анализа массовой коммуникации как объекта исследования социология массовой коммуникации дает прогноз как возможностей и путей его дальнейшего развития, так и прогноз развития общества как целостной системы». (Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации. С. 16-17). ___________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) «Начальная человеческая речь - это «набор социоразличительных средств, знаков, служивших для различения одного коллектива от другого. Противопоставление "мы" и "не мы", будучи первой социальной классификацией, было и первой лексико-семантической оппозицией. Итак, возник язык - специальный код, с помощью которого можно было, абстрагируясь от конкретного события, генерировать знания, чтобы передавать их от поколения к поколению. Стала возможной коммуникация, осуществленная вербальными средствами. Это была первая революция в сфере коммуникации, по сути — радикальный шаг человечества на пути выхода из царства животных. По выражению американского социолога Г. Лассвелла, возник механизм, с помощью которого существуют и развиваются человеческие отношения, передаются в пространстве и сохраняются во времени все символы сознания» (Л.В.Федотова. Социология массовой коммуникации. С.10-11). ____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назовите двух представителей концепции постиндустриального общества, которые проанализировали основные тенденции в изменении общественных отношений: _______________________________________________________
__________________________________________________________________
3. На какие три стадии подразделил всемирную историю Даниел Белл в своей книге «Грядущее постиндустриальное общество»? ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Что явилось источником и движущей силой нововведений в обществе в работе «Шок будущего» у американского социолога Олвина Тоффлера? Назовите основные три типа общества (цивилизации) в его варианте концепции постиндустриального общества: ____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Заполните таблицу «Коммуникативные факторы», отметив основные особенности их появления и развития в обществе.
Коммуникативный фактор |
Особенности проявления в обществе |
Возникновение языка |
|
Усложнение информационного обмена |
|
Трансляция ценностей и нормативов в поведении индивидов |
|
Укрепление характера власти |
|
Возникновение и функционирование социальных институтов |
|
6. Сопоставьте понятия с определениями:
Этапы развития средств коммуникации
первый этап -
второй этап
третий этап
четвертый этап |
№ __ ) изобретение языка как средства трансляции информации; №__ ) возрастание роли устного народного творчества №__ ) появление дистанционной коммуникации №__ ) изобретение письменности, а затем печати
|
7. Перечислите основные коммуникативные функции появившихся социальных институтов: ____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Впишите недостающие названия доминирующих в обществе социальных институтов:
- политические;
- ……………………………………………………………………………………
- духовно-религиозные;
- ……………………………………………………………………………………
- семейно-родственные.
