- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми підготовки фахівця.
- •З навчальної дисципліни Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
- •Перелік видів аудиторної роботи та їх оцінка (в балах)
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль
- •Критерії оцінок з окремих іспитових завдань:
- •Підсумкова оцінка з дисципліни.
- •Навчально-тематичний план лекцій, семінарських занять і самостійної роботи
- •Тема 2. Туреччина: еволюція кемалізму та пошуки стабільної основи розвитку (4 години).
- •Новітня історія країн Південної Азії та Далекого Сходу
- •Тема 3. Китай: від маоїстських експериментів до реформізму Ден Сяопіна. (4 години)
- •Тема 4. Складові японського „економічного дива”. (2 години).
- •Тема 1: Міжурядові регіональні організації країн Азії та Африки:
- •Історичні передумови створення та напрямки діяльності.
- •Тема 2. Проблема Курдистану у внутрішній політиці Туреччини, Іраку, Ірану та Сірії, її міжнародно-політичні виміри
- •Тема 3. “Палестинська проблема”: історія формування та сучасний стан.
- •Тема 4. Суецька криза 1956 року та її наслідки для Близького Сходу.
- •Тема 5. Кувейтська криза та військова операція проти режиму Саддама Хусейна в Іраку в 1990-91 рр.
- •Тема 6. Ісламська революція в Ірані (1978-1979).
- •Тема 7. Афганістан у полум`ї громадянської війни
- •Другий модуль
- •Тема 8. Проблеми відносин між Індією та Пакистаном
- •Тема 9. Держава та національно-релігійні меншини в Індії (1980-90-і роки)
- •Тема 10. Модернізація в кнр: особливості китайської моделі реформ.
- •Тема 11. Індокитайські війни. Об`єднання в`єтнаму та утворення Соціалістичної Республіки в`єтнам.
- •Тематика рефератів
- •Запитання на іспит
Новітня історія країн Південної Азії та Далекого Сходу
Тема 1. Індія: династія Ганді та реформи 1990-х рр. (4 години).
Лекція 1. Династія Ганді та становлення незалежної Індії. (2 години) Проголошення незалежної Республіки Індія, індійська конституція. Дж.Неру та „індійський соціалізм”. Особливості „курсу Дж. Неру” у внутрішній та зовнішній політиці. Перший термін прем’єрства І.Ганді. Програма соціально-економічних перетворень „10 пунктів”: результати її реалізації. Друге термін перебування І.Ганді на посаді прем’єр-міністра. Загострення етно-конфесійних конфліктів. Сикхське питання. Операція „Блакитна зірка.” Р. Ганді: спроби реформ. Тамільське питання.
Лекція 2. Реформи в Індії 1990-х рр. (2 години) Урядування Н.Рао. Проблема індуїстського націоналізму, або радикального індуїзму у відносинах із мусульманами. Уряд БПД А.Б.Ваджпаї. Проведення ядерних випробувань та міжнародно-політичних резонанс. Економічні перетворення „другого покоління”. С.Ганді – перемога на виборах та відмова від прем’єрства. Підсумки незалежного розвитку Індії.
Тема 2. Лекція 3. Специфіка розвитку державної системи Пакистану. (2 години). Розвиток домініону Пакистан в 1947-56 рр., формування політико-етнічної структури. Роль релігійно-общинних партій в суспільному житті. Воєнний переворот 1958, генерал М. Аюб-хан. Криза в Східному Пакистані, втручання Індії та проголошення незалежності Бангладеш. Цивільний уряд З.А.Бхутто. Воєнний переворот 1977, режим генерала Зія Уль-Хака. Участь Пакистану у військовому конфлікті в Афганістані. Відновлення цивільного правління в 1988 р. Уряди Б.Бхутто. Переворот 1999, ера П.Мушаррафа, її підсумки.
Тема 3. Китай: від маоїстських експериментів до реформізму Ден Сяопіна. (4 години)
Лекція 4. Маоїстська модель розвитку КНР (2 години). Проголошення КНР. Перша п’ятирічка. Значення Договору про дружбу з СРСР. Концепція „нової демократії”. Формування „культу особи” Мао Цзедуна. Курс „трьох червоних знамен”. „Великий стрибок” то його наслідки. „Культурна революція” як специфічна форма боротьба за владу. Перша фаза „культурної революції” (1966-69). „Дипломатія хунвейбінів”. Конфлікти в Тайванській протоці в 1954-58 рр. Суперечка навколо острова Даманський. Початок нормалізації американо-китайських відносин у 1969 р.
Лекція 5. Китай в епоху реформ Ден Сяопіна (2 години). Боротьба за владу та усунення „банди чотирьох”. Ден Сяопін як представник „комуністів-прагматиків” та ідеолог китайських реформ. Програма „чотирьох модернізацій”. Політика „відкритості”. Події на площі Тяньаньмень 1989 р., їх сутність. Цзян Цземінь та ідея „трьох народних представництв”. Ху Цзіньтао та нові виклики для Китаю в ХХІ ст. „Тайванське питання”. Концепція „одна держава – дві системи”.
Тема 4. Складові японського „економічного дива”. (2 години).
Лекція 6. Японія в період 1945-72 рр. або повернення до числа світових економічних лідерів. (1 година) . Економічні та політичні заходи американської окупаційної адміністрації (1945-1951 рр.) Конституція Японії 1947 р. Місія Д.Доджа. Війна в Кореї та її наслідки для японської економіки. Сан-Франциський мирний договір 1951 р.: основні положення. „Доктрина Йосіди”. Утворення Ліберально-Демократичної партії: півторапартійна політична система. „Договір безпеки„ між Японією та США. Формування японської моделі розвитку в післяокупаційний період (1952-1960 рр.) „Договір про взаємне співробітництво та гарантії безпеки” 1960 р. Розвиток науково-технологічного потенціалу Японії. Встановлення дипломатичних відносин із КНР в 1972 р.
Лекція 7. Забезбечення японією лідируючих позицій в світовій економіці та питання посилення зовнішньополітичної ваги країни. (1 година). Вплив світової енергетичної кризи на японську економіку. Глобалізація японських економічних інтересів. „Доктрина Фукуда”. Проблема „північних територій”. Уряд Я.Накасоне (1982-87). „Особлива декларація” ЛДПЯ. Партнерство Японії зі США під час другого періоду „холодної війни”. Політика „підбиття повоєнних підсумків”. Розколи в лавах ЛДПЯ наприкінці 1980-х на початку 1990-х рр. Діяльність урядів Хосокава та Мурояма. Нові акценти у відносинах із США: договори 1995, 1996 рр. Фінансово-економічна криза 1997-98 рр. Японська узгоджувальна політична система: особливості функціонування та її значення.
Тема 5. Лекція 8. республіка корея: військові режими та корейське „економічне диво”. (2 години.) Особливості ситуації проголошення Республіки Корея. Корейська війна. Перша республіка, режим Лі Син Мана. „Квітнева революція” 1960 р. Військовий переворот 1961 р. та прихід до влади генерала Пак Чжон Хі. Роль держави в економічній модернізації. Розвиток експортоорієнтованої економіки. Відносини зі США. Створення чоболів та перетворення їх на фінансово-економічних гігантів. Перетворення Республіки Корея на „нову індустріальну державу”. Державний переворот на чолі з генералом Чон Ду Хваном. Події в Кванджу. „Закон про очищення політичної атмосфери.” Програма „Трьох очищень”. Руйнація основ авторитаризму. Лист Р.Рейгана Чон Ду Хвану. Початок практики мирної передачі влади. Корупційні скандали. Криза 1997-98 рр. та практика її подолання.
Тема 6. Лекція 9. особливості формування та функціонування авторитарного режиму в КНДР (2 години.) Роль СРСР та КНР в становленні Корейської Народно-Демократичної Республіки. Економічна модернізації в Північній Кореї в 1950-60-і рр. Культ особи Кім Ір Сена. Ідеї „чучхе”. Причини відмови Кім Ір Сена від політичної та економічної лібералізації. Кім Чен Ір. Деякі спроби економічних нововведень. Корейська ядерна програма та її спрямованість. Перспективи виживання північнокорейського режиму.
СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ
Перший модуль
