- •Робоча навчальна програма основи короткотривалої психотерапії
- •Рецензенти:
- •Навчально-методична карта дисципліни “Основи короткотривалої психотерапії"
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і загальні принципи та підходи у короткотривалій психотерапії
- •Лекція 2. Поведінкова короткотривала психотерапія
- •Лекція 3. Нейро-лінгвістичне програмування та короткотривала психотерпія
- •Лекція 4. Переваги та обмеження короткотривалої психотерапії з точки зору розвитку особистості
- •Лекція 5. Психотерапія, орієнтована на вирішення
- •Змістовий модуль іі
- •Методи, прийоми та техніки короткотривалої психотерапії
- •Лекція 6. Індукція та утилізація трансових станів
- •У короткотривалій психотерапії
- •Лекція 7. Підлаштування та ведення, якоріння, та інші методики, що базуються на рефлекторних аспектах психіки людини
- •Лекція 8. Провокативна психотерапія ф.Фареллі
- •Лекція 9. Методи парадоксальної психотерапії, терапії випробуванням . Використання метафор у психотерапії
- •Рекомендована література
- •Методи, прийоми та техніки короткотривалої психотерапії
- •Тема: Саморегуляція у трансовому стані
- •V. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 6. Техники рефреймінгу – 3 год.
- •Тема 7. Переваги та обмеження короткотривалої психотерапії з точки зору розвитку особистості клієнта – 3 год.
- •Тема 8. Тілесноорієнтовані техніки короткотривалої терапії – 3 год.
- •Тема 9. Психотерапія, орієнтована на вирішення – 3 год.
- •Тема 10. Методики психотерапії, орієнтованої на вирішення – 3 год.
- •Змістовий модуль іі. Методи, прийоми та техніки короткотривалої психотерапії
- •Тема 11. Індукція та утилізація трансових станів у короткотривалій психотерапії – 4 год.
- •Тема 12. Саморегуляція у трансовому стані – 3 год.
- •Тема 13. Підлаштування та ведення, якоріння, та інші методики, що базуються на рефлекторних аспектах психіки людини – 4 год.
- •Тема 14. Базові техніки нейро-лінгвістичного програмування – 3 год.
- •Тема 15. Провокативна психотерпія ф.Фареллі – 4 год.
- •Тема 16. Використання гумору в провокативній терапії – 3 год.
- •Тема 17. Методи парадоксальної психотерапії, терапії випробуванням. Використання метафор у психотерапії – 4 год.
- •Тема 18. Конструювання терапевтичних метафор для дорослих та дітей – 3 год.
- •Vі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Vіі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Yiii. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Iх. Методичне забезпечення курсу
- •Х. Рекомендована література
- •Робоча програма навчального курсу "основи короткотривалої психотерапії"
Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
Предмет: Психологія творчості
Курс:
|
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 3 кредити
Змістові модулі: 2 модулі
Загальний обсяг дисципліни (години): 108 годин
Тижневих годин: 2-4 години
|
Шифр та назва напряму Шифр та назва спеціальності: 8.010103 Практична психологія
Освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст/магістр"
|
Нормативна Рік підготовки: 4 Семестр: 7
Аудиторні заняття: 36 годин, з них: Лекції (теоретична підготовка): 18 годин Практичні заняття: 18 годин
Індивідуальна робота: 6 годин Самостійна робота: 58 годин Модульний та підсумковий контроль: 8 годин
Вид контролю: залік |
ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
№ п/п |
Теми теоретичних та практичних занять |
Кількість годин |
||||||||
Разом |
Аудиторних |
Лекцій |
Практичних |
Семінарських |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
Модульний контроль і ПМК |
|||
Змістовий модуль І. ЗАГАЛЬНІ ПРИНЦИПИ ТА ПІДХОДИ У КОРОТКОТРИВАЛІЙ ПСИХОТЕРАПІЇ |
||||||||||
1. |
Еріксонівській підхід як джерело розвитку методів короткотривалої психотерапії |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
3 |
|
|
2. |
Трансовий стан як ресурсний стан позитивних змін людини |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
3. |
Поведінкова короткотривала психотерпія |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
3 |
|
|
4. |
Методики мультимодального підходу А.Лазаруса |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
5. |
Нейро-лінгвістичне програмування та короткотривала психотерапія |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
3 |
|
|
6. |
Техники рефреймінгу |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
7. |
Переваги та обмеження короткотривалої психотерапії з точки зору розвитку особистості клієнта |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
3 |
|
|
8. |
Тілесноорієнтовані техніки короткотривалої терапії |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
9. |
Психотерапія, орієнтована на вирішення |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
3 |
|
|
10. |
Методики психотерапії, орієнтованої на вирішення |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
Разом |
57,3 |
|
10 |
|
10 |
3,3 |
30 |
4 |
||
Змістовий модуль ІІ. МЕТОДИ, ПРИЙОМИ ТА ТЕХНІКИ КОРОТКОТРИВАЛОЇ ПСИХОТЕРАПІЇ |
||||||||||
11. |
Індукція та утилізація трансових станів у короткотривалій психотерапії |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
4 |
|
|
12. |
Саморегуляція у трансовому стані |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
13. |
Підлаштування та ведення, якоріння, та інші методики, що базуються на рефлекторних аспектах психіки людини |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
4 |
|
|
14. |
Базові техніки нейро-лінгвістичного програмування |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
15. |
Провокативна психотерпія Ф.Фареллі |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
4 |
|
|
16. |
Використання гумору в провокативній терапії |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
17. |
Методи парадоксальної психотерапії, терапії випробуванням . Використання метафор у психотерапії |
|
|
2 |
|
|
0,33 |
4 |
|
|
18. |
Конструювання терапевтичних метафор для дорослих та дітей |
|
|
|
2 |
|
0,33 |
3 |
|
|
Разом |
50,7 |
|
8 |
8 |
|
2,7 |
28 |
4 |
ІІІ. ПРОГРАМА