
- •III. Управление персоналом
- •Раздел I. Стратегия управления человеческими ресурсами
- •Глава 1. Кадровая политика организации на разных стадиях ее развития
- •Раздел II. Управление составом персонала
- •Глава 2. Кадровое планирование
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 3. Организация подбора персонала
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 4. Методы отбора кандидатов
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 5. Внутрифирменное перемещение сотрудников
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 6. Увольнение сотрудников
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Раздел III. Учет персонала и трудовые отношения в организации
- •Глава 7. Трудовой Кодекс рф как правовая основа регулирования трудовых отношений
- •Глава 8. Трудовой Кодекс рф и практика работы с персоналом
- •Раздел IV. Обучение и развитие персонала
- •Глава 9. Цели корпоративного обучения
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 10. Выявление потребностей в обучении
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 11. Организация корпоративного обучения
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 15. Система регулярной оценки (аттестации) персонала
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 16. Нетрадиционные методы регулярной оценки
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Раздел VI. Управление мотивацией персонала
- •Глава 17. Система мотивации персонала в организации и ее эффективность
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 18. Системы оплаты труда
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Глава 19. Системы льгот и компенсационных выплат
- •Глава 20. Нематериальные методы мотивации персонала
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Шекшня с. В. "Управление персоналом в современных организациях", м., 2002.
- •Раздел I. Стратегия управления человеческими ресурсами
- •Глава 1. Кадровая политика организации на разных стадиях её развития
- •Раздел II. Управление составом персонала
- •Глава 2. Кадровое планирование
- •Глава 3. Организация подбора персонала
- •Глава 4. Методы отбора кандидатов
- •1. Действенность теста:
- •2. Достоверность (устойчивость) теста
- •3. Правила тестирования:
- •Глава 5. Внутрифирменное перемещение персонала
- •Глава 6. Увольнение сотрудников
- •Раздел III. Учёт персонала и трудовые отношения в организации
- •Глава 7. Трудовой Кодекс рф как правовая основа регулирования трудовых отношений
- •Глава 8. Трудовой Кодекс рф и практика работы с персоналом
- •Раздел IV. Обучение и развитие персонала
- •Глава 9. Цели корпоративного обучения
- •Глава 10. Выявление потребностей в обучении
- •Глава 11. Организация корпоративного обучения
- •Глава 12. Мотивация сотрудника по отношению к обучению
- •Глава 13. Эффективность обучения персонала
- •Раздел V. Оценка и аттестация персонала
- •Глава 14. Цели, направления и инструменты организации оценки персонала
- •Глава 15. Система регулярной оценки (аттестации) персонала
- •1. Цели регулярной оценки (аттестации) персонала
- •2. Направления регулярной оценки
- •3. Группы персонала, подлежащие регулярной оценке
- •4. Руководители, участвующие в оценке
- •5. Периодичность и процедура регулярной оценки
- •6. Результаты регулярной оценки
- •7. Использование результатов регулярной оценки
- •Глава 16. Нетрадиционные методы регулярной оценки
- •Раздел VI. Управление мотивацией персонала
- •Глава 17. Система мотивации персонала в организации и её эффективность
- •Удержание сотрудников в организации,
- •Повышение результативности и эффективности сотрудников,
- •Обеспечение преданности (приверженности) сотрудников.
- •Глава 18. Системы оплаты труда
- •Глава 19. Системы льгот и компенсационных выплат
- •Глава 20. Нематериальные методы мотивации персонала
- •Раздел VII. Организационная культура
- •Глава 21. Управление организационной культурой как часть системы управления персоналом в организации
- •Раздел VIII. Руководитель и служба персонала
- •Глава 22. Взаимодействие линейного руководителя с подразделением по управлению человеческими ресурсами
- •Раздел I. Стратегия управления человеческими ресурсами
- •Тема 1. Кадровая политика организации на разных стадиях её развития
- •Раздел II. Управление составом персонала
- •Тема 2. Кадровое планирование
- •1. Наименование должности и подразделения
- •2. Цели должности
- •4. Права
- •5. Требования к сотруднику:
- •6. Критерии оценки результатов
- •Тема 3. Организация подбора персонала
- •Тема 4. Методы отбора кандидатов
- •Тема 5. Внутрифирменное перемещение персонала
- •Тема 6. Увольнение сотрудников
- •Раздел III. Учёт персонала и трудовые отношения в организации
- •Тема 7. Трудовой Кодекс рф как правовая основа регулирования трудовых отношений
- •Тема 8. Трудовой Кодекс рф и практика работы с персоналом
- •Раздел IV. Обучение и развитие персонала
- •Тема 9. Цели корпоративного обучения
- •Тема 10. Выявление потребностей в обучении
- •Тема 11. Организация корпоративного обучения
- •Тема 12. Мотивация сотрудника по отношению к обучению
- •Тема 13. Эффективность обучения персонала
- •Раздел V. Оценка и аттестация персонала
- •Тема 14. Цели, направления и инструменты организации оценки персонала
- •Тема 15. Система регулярной оценки (аттестации) персонала
- •Тема 16. Нетрадиционные методы регулярной оценки
- •Раздел VI. Управление мотивацией персонала
- •Тема 17. Система мотивации персонала в организации и её эффективность
- •Тема 18. Системы оплаты труда
- •Часть 1. Определение весов критериев и подкритериев
- •Часть 2. Оценка должностей по критериям и подкритериям
- •Тема 19. Системы льгот и компенсационных выплат
- •Тема 20. Нематериальные методы мотивации персонала
Глава 4. Методы отбора кандидатов
ВВЕДЕНИЕ
Подбор кандидатов является основой для следующего этапа – отбора будущих сотрудников организации. После создания группы кандидатов достаточной численности необходимо провести отбор лучшего или лучших из них. Методы или инструменты отбора сформировались в течение десятилетий работы менеджеров по персоналу.
Первичный отбор проводится обычно путём анализа резюме и анкет, а также при помощи тестирования. При окончательном отборе в качестве основного инструмента большинство организаций применяют собеседование (интервью) и иногда углублённое тестирование.
По результатам окончательного отбора кандидату делается предложение о работе, которое он может принять или отвергнуть, если его не устроят условия. В последнем случае приходится обращаться к ранее отклонённым кандидатам и повторять окончательный отбор.
В данной главе рассматриваются все указанные и некоторые другие инструменты отбора персонала, а также описываются возможные технологии отбора, построенные на использовании этих инструментов.
ЦЕЛИ ОТБОРА ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИЮ
Содержание этапа отбора кандидатов на приём во многом зависит от традиций, культуры организации, а также характера должности, на которую подбирается кандидат, однако в самом общем виде этот этап может быть представлен следующей схемой (рис. 4.1), включающей практически все возможные этапы.
Первичный отбор начинается с анализа списка подобранных кандидатов с точки зрения их соответствия требованиям организации к будущему сотруднику (см. рис. 4.2). Основная цель первичного отбора состоит в отсеивании кандидатов, не обладающих минимальным набором характеристик, необходимых для занятия вакантной должности. Естественно, что этот минимальный набор является различным для разных специальностей и организаций. Например, от водителя фургона в небольшой торговой фирме требуется наличие прав соответствующей категории и минимального опыта вождения.
В то же время персональный водитель руководителя крупной компании должен обладать высоким мастерством вождения, в определённой степени владеть этикетом, а иногда и элементарными основами иностранного языка.
ИНСТРУМЕНТЫ ОТБОРА
Методы первичного отбора зависят от бюджета, стратегии, культуры компании и относительной важности данной должности для организации. Наиболее распространенными в настоящее время методами являются: анализ анкетных данных, тестирование, реже – экспертиза почерка.
Анализ анкетных данных (или анализ биографических данных)
Предполагает, что биография человека является достаточно надежным индикатором его потенциала успешно выполнять определенные производственные функции. При использовании этого метода служба персонала проводит анализ информации, содержащейся в резюме кандидатов или заполненных ими анкетах, сравнивая фактические данные с собственной моделью. Наличие такой модели (четко определенных критериев отбора) является необходимым условием проведения справедливого для кандидатов и эффективного для организации первичного отбора. Отсутствие четких критериев значительно снижает эффективность отбора, поскольку решение принимается на основе субъективного мнения сотрудника, обрабатывающего анкеты, часто не обладающего достаточным знанием специфики данного вида деятельности и, соответственно, предъявляемых к кандидату требований.
Анализ анкетных данных (анкеты могут быть самыми разнообразными и содержать от 10 до 100 и более вопросов) является простым, дешевым и достаточно эффективным методом первичного отбора в случае, когда организация имеет обширный список кандидатов и когда речь идет о специализированных должностях, например, наладчиках станков с программным управлением, бухгалтерах по зарплате, преподавателях иностранного языка. В то же время этот метод достаточно приблизителен в оценке потенциала, поскольку ориентирован исключительно на факты из прошлого кандидата, а не на его сегодняшнее состояние и способность к профессиональному развитию. Человек мог иметь отличные оценки по математике десять лет назад, но быть не в состоянии произвести элементарные вычисления сегодня. Поэтому при отборе кандидатов на руководящие должности, особенно предполагающие дальнейшее развитие и профессиональный рост, нужно быть крайне осмотрительным, используя метод анализа анкет.
Тестирование
Более точно определить сегодняшнее состояние кандидата с точки зрения его соответствия требованиям, предъявляемым к вакантной должности, а также потенциала развития, можно с помощью специальных тестов. Первоначально "тесты на профессиональную пригодность" применялись для отбора представителей профессий, связанных с повышенным риском, – космонавтов, летчиков, разведчиков. По мере совершенствования методов тестирования и усиления внимания компаний к подбору, и особенно развитию руководителей, многие из них начали использовать тесты для определения потенциала своих руководителей и специалистов.
Основные группы тестов, используемых при подборе персонала и в других областях работы с людьми на работе, следующие:
1. Тесты на умственные способности:
тесты на умственное развитие (память, скорость речи, словарный запас)
тесты способностей (мышление, умение работать с текстом, цифрами)
2. Тесты на двигательные и физические возможности
3. Оценка личности и интересов (экстравертность, эмоциональная устойчивость, сознательность, позитивность, способность к обучению)
4. Тесты на достижения (знания в конкретной области)
5. Рабочие задания для отбора персонала
Сегодня существует достаточное число компаний, специализирующихся в области тестирования для диагностики различных качеств и характеристик личности – темперамента, аналитических способностей, коммуникабельности, быстроты реакции, памяти, лидерских данных и т. д. Одна из ведущих в мире компаний, занимающихся тестированием профессионального потенциала, британская SHL предлагает своим клиентам набор тестов, позволяющих детально продиагностировать различные качества и характеристики кандидатов. Этот набор включает в себя тесты для руководителей высшего звена и специалистов (устная речь, способность анализировать печатную информацию, способность работать с цифровой информацией, критическое мышление), для молодых специалистов (выпускников), специалистов в области информатики, технических сотрудников и т. д.
Тестирование завоевало довольно большую популярность среди ведущих организаций развитых стран, его используют не только корпорации, но и государственные учреждения, университеты, общественные организации. Преимущества тестирования состоят в возможности объективной оценки сегодняшнего состояния кандидата с учетом особенностей организации и будущей должности. Недостатки этого метода первичного отбора – высокие издержки на приобретение тестов [Стоимость комплекта тестов, включая обучение специалистов их использованию, даже на российском рынке достигает нескольких тысяч долларов.], часто необходимость сторонней помощи, условность и ограниченность тестов, не дающих полного представления о кандидате. Каждая организация должна принимать решение об использовании тестов с учетом собственных финансовых возможностей, культурных особенностей, приоритетов развития. В последнее время многие специалисты по работе с персоналом предостерегают против безоглядного увлечения тестами, подчёркивая их недостатки:
трудности, возникающие у многих людей при выполнении тестов из-за непривычной формы подачи вопросов и ответов, не встречающейся в их повседневной деятельности;
возможность изучить многие используемые тесты по литературе и Интернет и подготовиться к их прохождению;
использование неадаптированных и непроверенных в России зарубежных (чаще всего, американских) тестов;
отсутствие достоверной информации о связи результатов применяемых тестов с результатами последующей деятельности отобранных кандидатов в данной организации.
В связи с этим, применяя тестирование, необходимо руководствоваться следующими основными принципами: