- •Наказую:
- •Передмова
- •Змістовий Модуль I Європейська освітня інтеграція
- •Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.
- •Тема 2. Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки.
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування зони європейської вищої освіти.
- •Змістовий Модуль II Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна та система накопичення - ects.
- •Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ects) у вищу освіту України.
- •Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України.
- •Орієнтовна структура залікового кредиту курсу
- •Теми семінарських занять
- •Теми практичних занять
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання (проекти):
- •Література
- •Матеріали міністерства освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни наказ
- •Наказую:
- •Доповнення до Переліку вищих навчальних закладів - учасників педагогічного експерименту
- •I. Київський національний університет імені Тараса Шевченка:
- •Міністерство освіти і науки україни наказ
- •Наказую:
- •Перелік елементів інформаційНого пакеТа
- •Б. Як потрапити до закладу
- •В. Індивідуальні розділи програми навчання
- •Роз’яснення до змісту інформаційного пакета
- •А. Назва й адреса
- •Міжнародний університет «Рівненський економіко-гуманітарний інститут» імені академіка Степана Дем'янчука
- •Черкаський державний технологічний університет за напрямом 0401 Психологія
- •Херсонський державний університет
- •За напрямом 0402 Соціологія
- •За напрямом 0403 Політологія
- •За напрямом 0501 Економіка і підприємництво
- •Миколаївський держаний гуманітарний університет імені Петра Могили
- •Національний гірничий університет
- •За напрямом 0502 Менеджмент
- •Донецький національний університет
- •За напрямом 0503 Торгівля
- •За напрямом 0504 Туризм
- •За напрямом 0601 Право
- •Миколаївський держаний гуманітарний університет імені Петра Могили
- •За напрямом 0709 Геодезія картографія та землевпорядкування
- •За напрямом 0801 Математика
- •За напрямом 0802 Прикладна математика
- •За напрямом 0803 Механіка
- •За напрямом 0804 Комп’ютерні науки
- •За напрямом 0201 Інженерне матеріалознавство
- •За напрямом 0902 Інженерна механіка
- •Національний університет водного господарства та природокористування Одеський національний морський університет
- •За напрямом 0907 Радіотехніка
- •Хмельницький національний університет
- •Донбаська національна академія будівництва і архітектури
- •За напрямом 0922 Електромеханіка
- •Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу
- •За напрямом 0924 Телекомунікації
- •За напрямом 0925 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології
- •Національний університет водного господарства та природокористування
- •Харківський національний університет радіоелектроніки
- •Сумський національний аграрний університет
- •Національний гірничий університет
- •Наказую:
- •Програма
- •1000 – 1300 – Перше пленарне засідання
- •1300-1430 – Перерва
- •1430-1630 – Друге пленарне засідання
- •Запровадження інформаційних пакетів.
- •1000-1200 – Засідання круглого столу
- •Підведення підсумків роботи науково-практичного семінару, прийняття рекомендацій щодо впровадження кредитно – модульної системи організації навчального процесу.
- •Концептуальні засади організації навчального процесу в умовах кредитно-модульної системи підготовки фахівців
- •Проект графіка навчального процесу на 2004-2005 навчальний рік
- •Літній семестр 8.06.2005 – 5.07.2005 р. (4 тижні)
- •Витяг з навчального плану першого курсу напряму 0902 «інженерна механіка»
- •Реалізація основних принципів болонської декларації при підготовці фахівців економічного профілю
- •Анатолій Колот,
- •Проректор з навчальної роботи,
- •Київський національний економічний університет
- •Розподіл освітньо-професійної програми підготовки фахівців за модулями та змістовими модулями Станіслав Кравченко,
- •Розподіл змісту навчання циклу професійної і практичної підготовки бакалаврів з напряму «агрономія» на модулі та виділення їм кредитів ects
- •Орієнтовний розподіл кредитів ects за підмодулями (змістовими частинами модуля) та схема оцінювання знань і умінь студента з модуля (інтегр. Навчальної дисципліни) «агрохімія»
- •Варіанти оцінювання
- •Планування навчального процесу в умовах кредитно-модульної системи підготовки фахівців Олег Потап,
- •Нормативи обліку самостійної роботи студентів
- •Індивідуальна та самостійна робота студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу Василь Грубінко,
- •Орієнтовна структура залікового кредиту курсу
- •Приклади індз:
- •Порядок подання та захист індз
- •Вікова фізіологія та шкільна гігієна
- •Особливості формування програми навчання студентів та запровадження інституту кураторів індивідуальних програм Юрій рудавський, Петро костробій, Орест лозинський, Анатолій загородній,
- •На рівні вищого навчального закладу:
- •Формування системи забезпечення якості вищої освіти Іван Бабин,
- •С труктура системи якості освіти
- •Загальні компетенції
- •Спеціальні компетенції
- •Система рівневих індикаторів і система описів курсів за типами
- •Моделі розподілу навчального навантаження за типами курсів, рівнями і модулями
- •Співвідношення шкал оцінювання ects
- •Основні елементи ects:
- •Забезпечення якості вищої освіти на стадії проектування Володимир Салов,
- •М. Дніпропетровськ, е-mail: salovv@nmu.Org.Ua)
- •Шляхи удосконалення стандартів вищої освіти:
- •Запровадження інформаційних пакетів Євген сокол,
- •Інформація відносно закладу освіти
- •Загальна інформація
- •Інформація відносно програм освіти
- •Загальна інформація для студентів
- •Тимчасове положення про організацію в нту «хпі» навчального процесу за кредитно-модульною системою
- •Освітньо-кваліфікаційна характеристика
- •Освітньо-професійна програма
- •Можливий розподіл
- •Розподіл за семестрами
- •Приклад навчального плану
- •Методические рекомендации по организации модульного обучения и тестового контроля Арнольд Погорелов,
- •27. Тепломассообмен
- •2. Методика тестового контроля знаний
- •Пример задания первого уровня сложности (вопрос)
- •Временное положение о модульном обучении
- •Про запровадження модульно-рейтингової системи навчання та оцінювання знань студентів Зазимко о.В.,
- •Вимоги щодо входження до Болонського процесу
- •Положення про модульно-рейтингову систему навчання студентів та оцінювання їх знань
- •1. Облік навчального навантаження студента
- •2. Рейтинг з дисципліни Контроль засвоєння матеріалу змістового модуля
- •Рейтинг з додаткової роботи та рейтинг штрафний
- •Переведення рейтингу з дисципліни у національну та естs оцінки
- •30 Вересня 2004 року
- •Шановні колеги!
- •Система педагогічної освіти
- •Перелік напрямів підготовки і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка педагогічних працівників
- •Освітні, освітньо-кваліфікаційні рівні та кваліфікації
- •Зміст педагогічної освіти
- •Організація навчального процесу
- •Післядипломна педагогічна освіта
- •Формування контингенту студентів педагогічних спеціальностей та їх працевлаштування
- •Перелік
- •Спеціальностей, спеціалізацій, їх поєднання для підготовки педагогічних працівників освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавра та магістра за напрямом підготовки 0101 «Освіта»
- •Харків 2004
- •Рекомендації Всеукраїнської наради ректорів з питань розвитку педагогічної освіти України та її інтеграції в європейський освітній простір
- •Департамент вищої освіти
- •Перелік нарад-семінарів з питань розвитку вищої освіти України у контексті Болонського процесу
- •Директор департаменту вищої освіти я.Я. Болюбаш Науково – практичні конференції з актуальних питань Болонського процесу
- •Перелік опублікованих навчально-методичних посібників з роз’ясненням документів, принципів і вимог Болонського процесу
- •Директор департаменту вищої освіти я.Я Болюбаш
- •46027 Тернопіль, вул. М. Кривоноса, 2.
Департамент вищої освіти
01135, м. Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 216-73-34, факс (044) 216-76-23, e-mail: v_panamaryova@mon.gov.ua
Заступнику Міністра освіти і науки
Степку М.Ф.
Доповідна записка
На виконання рішення колегії МОН від 24 квітня 2003 року протокол №5/5-4 «Про проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах ІІІ-IV рівнів акредитації» Департаментом вищої освіти розроблено і затверджено (наказ МОН від 23.01.04 № 48):
Програму проведення педагогічного експерименту щодо впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації;
Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців;
Перелік вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації – учасників педагогічного експерименту;
Перелік регіональних базових вищих навчальних закладів;
Склад координаційної ради МОН для супроводу та узагальнення результатів педагогічного експерименту.
Протягом 2003-2004 років був організований ряд семінарів і конференцій (перелік додається), на яких обговорювалися різні аспекти запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Більшість конференцій були присвячені конкретним темам забезпечення якості вищої освіти, проблемам розвитку багаторівневої системи підготовки фахівців, обговоренню проектів моделі вітчизняної системи залікових одиниць у вищій освіті. Результати численних семінарів і конференцій узагальнені в збірниках і знайшли відображення в засобах масової інформації.
Опубліковано низку методичних посібників для вищих навчальних закладів з роз’ясненням документів, принципів і вимог Болонського процесу та кредитно-модульної системи організації навчального процесу (перелік додається).
З 2004/2005 навчального року у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації запроваджено навчальну дисципліну для магістрів та аспірантів «Вища освіта і Болонський процес»(наказ МОН від 21.05.2004 р. № 414).
Прошу взяти до відома.
Директор департаменту Я.Я. Болюбаш
Перелік нарад-семінарів з питань розвитку вищої освіти України у контексті Болонського процесу
21 - 22 листопада 2003 року |
Львів, Україна |
Всеукраїнський семінар «Кредитно-модульна система підготовки фахівців у контексті Болонської декларації» (на базі Національного університету «Львівська політехніка») |
25-26 листопада 2003 року |
Київ, Україна |
Міжнародний семінар «Реформування вищої освіти і Болонський процес» за участю представників європейських структур, що здійснюють реалізацію Болонського процесу (на базі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут») |
10 грудня 2003 року |
Київ, Україна |
Всеукраїнська нарада керівників вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації (на базі Національного авіаційного університету) |
27 лютого 2004 року |
Одеса, Україна
|
Підсумкова колегія Міністерства освіти і науки України «Підвищення ефективності вищої освіти і науки як дієвого чинника розвитку та інтеграції в європейське співтовариство» (на базі Одеського національного політехнічного університету) |
17-18 березня 2004 року |
Харків, Україна |
Всеукраїнська нарада ректорів вищих технічних навчальних закладів «Вища технічна освіта і Болонський процес» (на базі Національного технічного університету «ХПІ») |
15-16 квітня 2004 року |
Дніпро-петровськ, Україна |
Міжнародний семінар «Гарантії якості, європейська система передачі та накопичення кредитів і практика імплементації положень Болонського процесу в європейських країнах» за участю представників європейських структур, що здійснюють реалізацію Болонського процесу (на базі Національного гірничого університету) |
13-14 травня 2004 року |
Київ, Україна |
Міжнародний семінар «Вища освіта в Україні та Болонський процес» за участю представників європейських структур, що здійснюють реалізацію Болонського процесу (на базі Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут») |
27-28 травня 2004 року |
Львів, Україна |
Міжнародний семінар «Моделі гармонізації національних і міжнародних стандартів освіти у контексті Болонського процесу» (на базі Львівського національного університету імені Івана Франка) |
1-2 липня 2004 року
|
Тернопіль, Україна |
Всеукраїнський науково-практичний семінар з питань впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (на базі Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка) |
29-30 вересня 2004 року
|
Харків, Україна |
Всеукраїнський нарада ректорів педагогічних і класичних університетів з питань розвитку педагогічної освіти України та її інтеграції в європейський освітній простір (на базі Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди) |