Завдання для самостійної роботи.

1. Складіть перспективний план роботи вихователя з розвитку будівельно-конструктивної гри.

2. Запропонуйте методичні прийоми, що сприяють формуванню у дошкільників конструктивних умінь.

Практичне заняття 9. Дидактичні ігри у роботі ДНЗ.

1. Характеристика дидактичних ігор. Народні основи дидактичної гри.

2. Структура дидактичної гри.

3. Види дидактичних ігор.

4. Основні прийоми педагогічного керівництва дидактичними іграми у різних вікових групах.

Практична частина.

1. Підберіть приклади дидактичних ігор до кожного їх виду (ігри з предметами, настільно-друковані, словесні). Продемонструйте одну з них в аудиторії.

Завдання для всіх студентів:

1. Заповнення блок-схем у зошитах для практичних занять.

2. Конспектування творів класиків педагогіки у зошитах для конспектування першоджерел.

3. Участь у проведенні заняття на рівні відповідей на запитання.

Індивідуальні завдання:

1. Підготовка та проведення експрес-контролю (з використанням тестових завдань). В експрес-контроль обов’язково включаються питання для самостійного опрацювання.

2. Підготовка та проведення опитування студентів групи:

• підготовка та застосування наочності (портрети педагогів, малюнки, фото тощо);

• застосування логічної схеми;

• наявність проблемних запитань.

3. Підготовка презентації з певного питання (презентація повинна мати не менше 5 слайдів; включає розробку блок-схеми, тестових завдань, кросвордів, творчих завдань, підготовку наочності тощо). Матеріал здається в електронному вигляді.

Завдання для самостійної роботи.

2. Складіть "Поради для вихователя", у яких відображено вимоги до організації дидактичних ігор.

3. Чому дидактичні ігри використовують у різних формах навчання і виховання дошкільників?