Тести до мови вступ. Фонетика. Лексика

Варіант перший

1. У поданих словах назвіть кількість букв і звуків: щавель, дзвінок, приїзд, синього, Франція, яблуко, щастя.

2. Знайдіть багатозначні слова:

ячмінь, ключ, земля, підмет, бал, місяць, клас.

3. До поданих іншомовних слів доберіть український варіант: дискусійне, фіктивний, імітація, адаптація, компроміс, траса, старт.

4. До поданих слів підібрати синоніми:

край, дорога, розповідати, іти, говорити, яскравий, червоний.

5.Пояснити міжмовні омоніми:

рос. луна укр.....

рос. эхо укр.....

рос. баня укр.....

рос. купол укр............

рос. неделя укр.....

рос. воскресенье укр .........

рос. орать укр....

рос. пахать укр.......

6. Відредагуйте речення:

а) Через дві неділі я маю їхати у зарубіжну командировку.

б) Стояча на зупинці дівчина кинулася мені в очі своїм строкатим вбранням.

в) Обговорюючи проблему текучості кадрів, думки майже всіх присутніх на засіданні співпали.

г) Більша половина студентів (біля 100 чоловік) поїхали у Вінницьку область на фольклорну практику.

д) Регістрація учасників олімпіади проводиться з дев'яти до одинадцяти годин.

Варіант другий

1. Фонетика — це наука, яка:

а) вивчає будову слова;

б) вивчає частини мови;

в) вивчає звукову систему ,мови; д) вивчає правильну вимову.

2. Знайдіть слово, в якому 5 звуків:

а) щастя;

б) бур'ян;

в) мрія;

г) дзвін.

3. Знайдіть рядок, в якому е тільки голосині звуки: а) а ю е и;

6) ї я і у;

в) и о у і;

г) е и ї а.

4. Знайдіть рядок, в якому є тільки приголосні звуки:

а) г ц а щ;

б) е і ї л;

в) н с б а;

г) п ф ш ь.

5. Знайдіть неправильний відповідник іншомовному слову:

а) апатія — кінець;

б) дефект — недолік;

в) адекватний — об’єднаний;

г) коаліція — група.

6. Знайдіть неправильні словосполучення:

а) особисті речі;

б) особовий склад роти;

в) діюче рішення; г) дійова модель.

7. Знайдіть неправильні словосполучення: а) виголосити рішення;

б) оголошувати вирок;

в) проголошувати погрози;

г) замітка чорнилами.

8. Знайдіть правильно побудовані словосполучення:

а) підписка (газет), передплата (газет);

б) котра (година), яка (година);

в) пісочний (берег), піщаний (берег);

г) виконавський (комітет), виконавчий (комітет).

9. Знайдіть словосполучення, вжиті в переносному значенні:

а) висока людина;

б) високі почуття;

в) високі будинки;

г) висока мета

10. Підберіть синоніми до слова «бідне» життя:

а) злиденне;

б) гірке;

в) незвичайне;

г) нужденне.

11. Назвіть слова, які не є антонімами:

а) гіркий -— кислий;

б) швидко — повільно;

в) радість — смуток;

г) хмарно — вітряно.

12. Назвіть слова, які не є синонімами:

а) робота, праця, труд;

б) старий, древній, немічний;

в) червоний, багряний, пурпурний;

г) швидко, прудко, хутко.

СЛОВОТВІР. БУДОВА СЛОВА. ФРАЗЕОЛОГІЯ

Варіант перший

1. Підкресліть однокореневі слова:

Лікар, перелік, лікувати, лікарня, лікарський, лікарі, підлікувати.

2. Запишіть 7 слів з префіксами без - , роз - .

3. 3 поданих словосполучень утворіть складні слова:

дивний цвіт, сині очі, падають зорі, білі руки, світле волосся, білий сніг, гострий верх.

4.До поданих фразеологізмів доберіть синонімічні слова:

хоч греблю гати, пекти раки, ні світ ні зоря, замилювати очі, зарубати на носі, повісити носа.

5.Перекладітъ словосполучення українською мовою:

по приказу, поставить в пример, в его пользу, принимать учас­тие, следующий выступающий, на протяжении дня, на следующей неделе.

6. Відредагуйте 5 речень:

а) До характеристики прикладаеться: атестат, справка з місця роботи, виписка з протоколу зборів трудового колективу.

б) Слід відмітити, що в статті представлені цікаві результати багаторічної роботи авторів по досліджуваній проблемі

в) Двері закриваються, наступна зупинка — «Площа Шевчсн ко».

г) Цей поет являється одним з найбільш відоміших постатей у теперішньому літературному процесі.

д) Насвистуючи веселу пісеньку, ноги несли його все далі й далі.

Варіант другий

1. Знайдіть однокореневі слова:

а) синюватий;

б) синок;

в) усиновити;

г) синівський.

2. Знайдіть слово, яке правильно поділене для переносу:

а) прий-шов;

б) поз-на-йо-мив-ся;

в) ра-діс-ний;

г) прик-ра-си-ти.

3. Знайдіть слово, утворене за допомогою префікса с-:

а) ...шити;

б) ...робити;

в) ...хопити;

г) ...цідити.

4. Назвіть слова, утворені префіксальним способом:

а) узбережжя;

б) безколірний; в) узбіччя;

г) безплідний.

5.Назвіть слова, утворені способом основоскладання:

а) придніпровський;

б) легкодухий;

в) низькочолий;

г) світлуватий

6. Назвіть абревіатуру

а)син

б) вуз;

в) лад;

г)хід.

7. Назвіть слова, що пишуться через дефіс:

а) жовто( гарячий);

б) сріблясто(сірий);

в) слабо(силий);

г) фізико(математичний).

8. Назвіть слова, що пишуться разом:

а) босо(ногий);

б) темно(гнідий);

в) науково(фантастичний);

г) південно(східний).

9. Знайдіть неправильну заміну словосполучення одним словом:

а) той, хто грає на скрипці (скрипаль);

б) той, хто пише казки (сталевар);

в) той, що рухається від пару (пароплав);

г) той, хто варить сталь (казкар).

10. Знайдіть фразеологізми:

а) пустити пил в очі;

б) аж ребра світяться;

в) море по кісточки;

г) груші ніде впасти.

11. Знайдіть фразеологізми, до яких неправильно підібрано слово-синонім:

а) задирати носа — зазнаватись;

б) продавати зуби — говорити;

в) горобцям дулі давати — поспішати;

г) хоч в око стрельни — темно.

12. Назвіть неправильно перекладені словосполучення:

а) капризный ребёнок — примхлива дитина;

б) капризная природа — вередлива погода;

в) изощрённый ум — витончений розум;

г) изысканная одежда — вишуканий одяг.

ОРФОГРАФ1Я. ВЖИВАННЯ АПОСТРОФА,

М'ЯКОГО ЗНАКА, ПРАВОПИС ПРЕФ1КС1В,

НЕНАГОЛОШЕН! ГОЛОСН1, ЧЕРГУВАННЯ

ГОЛОСНИХ

Варіант перший

1. Знайдіть слова, в яких не ставиться апостроф:

пів...ями, моркв...яний, ад...ютант, торф...яний, без...язикий, при...їхав, при...йом.

2. Запишіть 7 слів з м'яким знаком.

3. Назвіть слова, в яких відбувається чергування голосних: летать, стерти, береза, чекати, тремтіти, тривожити, чіплятись.

4.Вставте в реченнях пропущені букви. Щир... сть і щедр...сть поетам властиві.

Зл...тає листя з осокора, л...тять листки з календаря. Притихлі явори стоять безшелес... но.

5. За допомогою префіксів утворіть і запишіть потрібні слова: Вітчизна вся (немає краю) підводиться, (рости), (цвісти). (Сипатись) маком на кленових мостах роки. (Ходити) світанок яскравий. Торік (почалося) реконструкція будинку театру.

6. Відредагуйте речення:

а) Підписку на газети і журнали можна оформити на протязі

двох місяців.

б) Не дивлячись на несприятливі погодні умови, експедиція продовжувала рухатися вверх по ріці.

в) Увага! У зв'язку із змінившимся графіком руху, автобуси по маршруту «Володарське — Кит» слідувати не будуть.

г) Біжачий дорогою хлопчик раптово зупинився.

Варіант другий

1. Знайдіть слово, де апостроф не пишеться: торф...яний, св...ято, під...їзд, бур...ян.

2. Знайдіть слово, де допущена орфографічна помилка: принести, прекраса, прегарний, приїхати.

3. Знайдіть слово з префіксом с-: ...шити, ...валити, ...кинута, ...робити.

4. Знайдіть слово, в якому не пишеться ь:

а) на вишен...ці;

б) нян...ці;

в) жмен...ці;

г) сопіл..ці

5. Знайдіть слово, в якому пишеться ь:

ад...ютант, бар...ер, порт...ера, комп...ютер.

6. Назвіть слово, в якому пишемо і:

а) щ...т; .

б) ч...сто;

в) щ...рий;

г) щ...тка;

7. Знайдіть слово, де не відбувається спрощення:

а) радіс...ний;

б) швидкіс...ний

в) хвас...ливий;

г) проїз...ний.

8. Знайдіть слово, де в корені и:

а) кол...ктив;

б) р..,.монт;

в) к..,шеня; г) ч...кати.

9.Знайдіть слово, в якому пишемо и:

справ...дливий, ос...литися, бл...зенько, дж...рело.

10. Знайдіть слово, в якому не відбувається чергування голосних: тінь, школа, промінь, береза.

11. Знайдіть слово, де відбувається чергування голосних:

а) Кит;

б) зерно;

в) мета;

г) дерево.

12. Знайдіть слово, де не відбувається чергування е — и:

а) зберу;

б) шелест;

в) стерти;

г) вмерти.

ОРФОГРАФІЯ. ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ.

ПОДВОЄННЯ,ПОДОВЖЕННЯ ПРИГОЛОСНИХ.

ПРАВОПИС ІНШОМОВНИХ СЛІВ

Варіант перший

1. Вставте пропущені букви:

Ві...творити, ві...дати, бе...страшний, бе...зубий, о...бігти, о...терти, ві...дзеркалює.

2. Запишіть іншомовні слова:

Антен...а, еф...ект, ван...а, віл...а, трас...а, нет...о, ман...а.

3. Від поданих слів за допомогою суфікса -ськ- утворіть прикметники:

люди, гігант, коваль, козак, чех, товариш, Волга.

4. Вставте, де треба, суфікс –н-:

а) Студен...ий вітер б’є в холодні вікна.

б) Сріблястий місяць тихо лив чарівне світло на сон...у землю.

в) Огні незлічен..і, мов стріли огнен..і, спускались на землю.

5. Перекладіть українською мовою:

а) Деревья сливались в одну сплошную массу.

б) Перед террасой красовалась небольшая клумба.

в) Мадонна — это мать с ребёнком на руках.

г) Группа бойцов занимала тут оборону.

д) Он мечтал работать корреспондентом.

6. Відредагуйте речення:

а) На святкування ювілею школи, котре розпочалося рівно в

сімнадцять годин, зібралося багато бувших, випускників.

б) Колеги по роботі привітали Ольгу Іванівну з днем народження і вручили їй вітальну адресу.

в) Я рахую, що екзамен по історії мені вдасться здати на «відмінно».

г) Привернувша мою увагу книга виявилася дуже цікавою.

д) На слідуючій неділі по телевізору буде цікавий фільм.

Варіант другий

1.Знайдіть іменник з -чч-, утворений від прикметника:

Київ...ина, Полтав,..ина, Вінни...ина, Харків...ина.

2. Знайдіть слово, в якому не відбувається чергування кінцевого приголосного:

громада, товариш, Волга, юнак.

3. Знайдіть слово, в якому немає подовження приголосного:

сіл...ю, піч...ю, радіст...ю, подорож...ю.

4. Назвіть слово, де не відбувається подвоєння букв:

бе...звучний, ві...творити, ві...дзеркалює, о...бігти.

5.Знайдіть слово, де немає –чч-:

Доне...ина, Туре...ина, Гали...ина, Німе...ина.

6. Назвіть слово, в якому зберігається подвоєння:

шос...е, пер...он, тон...а, ал...ея.

7. Знайдіть слово, в якому не зберігається подвоєння:

Ван...а, віл...а, міс...ія, ман...а.

8. Знайдіть слово, де е суфікс -цьк-:

громад...кий, гігант...кий, брат...кий, коза...кий

9. Знайдіть слово, що не змінюється:

кіно, око, вікно, місто.

10. Знайдіть слово, в якому закінчення-а:

облич..., Поволж..., круч..., затишш....

11.Знайдіть слова, де є орфографічні помилки:

кондіціонер, директор, екіпаж, інтиграл.

12.Назвіть слово, де не відбулося чергування:

у класі, мусі, у вусі, свекрусі.

СКЛАДНІ ВИПАДКИ ПРАВОПИСУ В ЧАСТИНАХ МОВИ. ПРИСЛІВНИК, ПРИЙМЕННИК, ЧАСТКИ

Варіант перший

1. Поставте іменники в О. в. однини: каша, радість, тінь, мати, кров, піч, сил.

2. Утворіть найвищий ступінь порівняння прислівників: швидко, весело, погано, високо, пізно, легко, гарно.

3. Розкрийте дужки:

Ні(хто), (де)кому, (будь)який, по(українському), (без)кінця, пліч(о)пліч, (по)перше.

4. Запишіть речення з дієприкметниковим зворотом:

а) Тарас 1ванович глянув на величезну рекламу, вивішену на кінотеатрі, й одразу впізнав сина.

б) Від землі іде духмяний аромат зів'ялих трав.

в) Тепла ніч, наповнена степовими пахощами, пропливала над нами.

5. Розкрийте дужки:

а) (по)своєму зробив — (по)своєму полю;

б) (з)краю села — моя хата (з)краю;

в) (з)боку то-варишів — став (з)боку;

г) (на)пам'ять вивчити — подарувати (на)пам'ять.

6. Відредагуйте речення:

а) підписку на газети і журнали можна оформити на протязі трьох місяців.

б) Цей поет являється найбільш відомим у теперішньому літературному процесі.

в) Нам ніщо не мішало зустрітися тут в другий раз.

г) Глядачі, сидячи в першому ряду, захоплено аплодували початкуючому поетові.

д) Захопившись цікавим детективом, йому здалося, що час минув дуже швидко.

Варіант другий

1. Знайдіть словосполучення, де неправильно вжито прийменник:

а) у нього;

б) в саду;

в) в три години;

г) у лісі.

2. Знайдіть словосполучення, де прийменник пишеться через дефіс:

а) по...над усе;

б) по...між дерев;

в) по...серед лісу;

г) з...під землі.

3. Назвіть словосполучення, де частка пишеться разом:

а) Аби(хто)

б) казна(що)

в) коли(небудь)

г) будь(хто)

4.Знайдіть словосполучення, де частка пишеться через дефіс:

а) (ані)де

б) (що)дня

в) як(найбільше)

г) отакий(то)

5. Знайдіть прислівник, який пишеться разом:

а) (на)жаль;

б) (до)вподоби; в) на(впростець);

г) в(цілому).

6.Знайдіть слово, яке пишеться разом:

а) и(трьох);

б) ио(трос);

в) иа(слану);

г) по(честі)

7. Знайдіть ирислівник, який пишеться через дефіс:

а) на (гора);

б) поза( торік);

в) до(схочу);

г) по (близу).

8. Знайдіть прислівник, який пишеться через два дефіси:

а) рік( у )рік;

б) раз(у)раз;

в) віч(на)віч;

г)сам(на)сам

9. Знайдіть слово, де частка не пишеться разом:

а) (не)написаний мною;

б) (не) зроблений стілець;

в) (не)вивчений учнем;

г) (не) зібране листя.

10. Знайдіть дієслово, де пишеться е в закінченні

а) плив...ш;

б) роб...ш;

в) леж...ш;

г) бач...ш.

11. Назвіть займенник, який неправильно утворений:

а) нею;

б) її;

в) єю;

г) їх

12. Знайдіть іменник, ужитий у множині:

а) листя;

б) колосся;

в) двері;

г) каміння.

НАЙСКЛАДНІШІ ВІДОМОСТІ

З СИНТАКСИСУ I ПУНКТУАЦЇЇ:

СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ I РЕЧЕНИЯ,

СИНТАКСИЧНІ ЗВ'ЯЗКИ В НИХ, ГРАМАТИЧНА

ОСНОВА РЕЧЕНИЯ, ВИДИ ПРОСТИХ РЕЧЕНЬ,

ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. ІНТОНУВАННЯ РІ3НИХ ВИДІВ

РЕЧЕНЬ. ОСНОВНІ ПУНКТОГРАМИ

В ПРОСТОМУ РЕЧЕННІ

Варіант перший

1. Визначте, до складу яких речень входять словосполучення із підрядним зв'язком узгодження, керування, прилягання. Запишіть речення в цьому порядку:

А сонечко встане, як перше вставало. (Т. Шевченко) Я сирота з Вільшани, сирота убогий. (Т. Шевченко) О земле, велетнів роди! (П. Тичина) Буде, буде Україна — новітня народна держава! (В. Біляєв)

2. Визначте типи присудив:

Весь степ сьогодні наче повен радості, повен серпневого світла й простору. (О. Гончар) Але серце спинитись не хоче, все у гру­дах моїх стугонить. (В. Сосюра) Лілея — знак духовної чистоти, цнотливості краси й воскресіння. (А. Топачевський) Стало чутно, як видзвонює у тиші вода. (О. Донченко)

3. Перебудуйте односкладні речення у двоскладні. Визначте види односкладних речень.

Ось ранок... Ясний та погожий ранок... Зірки кудись зникли — пурнули в синю безодню блакитного неба. Тихо. Не шерехне, не писне.

4. Реконструюйте речення так, щоб в них стояли роздшов1 знаки: Зимове сонце як вдовине серце. Небо як склепіння матове, в димц1 осен1 земля. Було колись і минулося, не вернеться знову. Хмаривсь день якусь хвилину і потім знову заяснів.

5. Виправте помилки:

дякувати друзів; не з'явитися по хворобі; турбуватися за дітей; наслідувати вчителю; по тій причині; пливти по течії; зошит в клітинку; він був при мені

6. Перекладіть українською мовою тільки прості речення; розставте роздшові знаки:

Река еще не замёрзла и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах. (А. Пушкин) Всё пополам и труд и пот любовь и дни горячие. (Д. Луценко) О мой народ Прометея ты имеешь душу молодую. (В. Сосюра) Должны мы жить конечно не хлебом единым. (Б. Олейник) Ещё маленьким и шести не было мне повела меня мама на площадь за руку. (А. Подсуха)

Варіант другий

1. При керуванні залежне слово завжди стоїть:

а) у певному непрямому відмінку;

б) обов'язково з прийменником;

в) у називному відмінку;

г) без прийменника.

2. За метою висловлювання речення не бувають:

а) розповідні;

б) питальні;

в) з’ясувальні;

г) с п он у кал ьні.

3.Функції речення:

а) служить для спілкування;

б) служить для синтаксичного єднання;

в) для граматичного оформлення;

г) служить для оформлення думки.

4. Речення не може бути ускладнено:

а)відокремленим додатком;

б) відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковим зворотом

в) означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом, що стоїть перед означуваним словом;

г) поширеною прикладкою, що стоїть у кінці речення.

5. У неповному реченні бракує одного чи більше потрібних членів речення, які:

а) не встановлюються з контексту або ситуації;

б) встановлюються контексту або ситуації;

в)змінюються синонімічними з цього речення словами;

г)нічим не можна замінити.

6. Різні за метою висловлювання речення вимовляються по різному. |Спонукальні речення вимовляються:

а) рівним тоном з його підвищенням на наголошеному слові і зниженням у кінці ;

б) з питальною інтонацією;

в) з імперативною інтонацією — високим або низьким тоном;

г) виділяється слово, що виражає емоцію.

7. Словосполученням, що містить прямий додаток, є таке:

а) звернутися до товариша;

б) поливати квіти;

в) дивитися на карту;

г) малювати олівцем.

8. Складним підметом е:

а) ковалик — жайворонок б’є;

б) посадити — залишити пам'ять;

в) моя матуся любить м'яту та барвінок;

г) пройшло кілька хвилин.

9. Кома не ставиться в реченнях:

а) Їхали хлопці співаючи.

б) Співаючи жити весел пне.

в) Визираючи з-під снігу проліски тягнулися до мене.

г) Осінні води шуміли збігаючи в Дунай.

10. Відокремлене означення є в реченні:

а) Та не однаково мені як Україну злії люди присплять лукаві і в огні її окраденую збудять. (Т. Шевченко)

б) Сповнений любові я іду по вулиці вузькій. (В. Сосюра)

в) Сполоханий світлом хижак звів голову й пильно дивився у віконце. (М. Трублаїні)

г) Ми стежками підемо ясними по залитих весною полях. (В. Сосюра)

11. Відокремлений додаток є в реченні:

а) Нічого крім вол! не хоче вона. (Л. Українка)

б) Це звісно вранці вже було. (М. Рильський)

в) Увійшли в яр величезний якийсь. (А, Тесленко)

г) Дзвени моя пісне про радісні дні. (В. Сосюра)

12. Неповним реченням є:

а) Від малих дітей болить голова, від великих — серце.

б) Правду в приказках шукай.

в) Пригадаю посадку, село, тумани і між вербами — сміх.

г) Світало дужче й дужче.

ВИДИ СКЛАДНИХ РЕЧЕНЬ. ОСНОВНІ ПУНКТОГРАМИ В СКЛАДНОМУ РЕЧЕННІ

Варіант перший

I Випишіть речення за схемою знаки. Розставте розділові знаки:

Страшні слова коли вони мовчать

Коли вони зненацька причаїлиись

Коли не знаєш з чого їх почать

Бо всі слова були уже чиїмись.

Хтось ними плакав мучився болів

1з них почав і ними ж і завершив.

Людей мільярди і мільярди слів

А ти їх маєш вимовити вперше!

Все повторялося й краса й потворність.

Усе було асфальти й спориші.

Поезія це завжди не повторність

Якийсь безсмертний дотик до душі.

(Л. Костенко)

2.Назвіть авторські знаки, постановка яких не може бути пояснена якимось із пунктуаційних правил:

„Вода оточувала острів Прагу. Малий Геріс щодня бігав до берега виглядати батька-рибалку з моря. Дивився на воду, бачив відбиття. Малий, зграбний, гостроокий. Занадто білолиций як на острів'ян споконвіку смаглявих. Перейняв від них жвавість і прогонистістъ. Блідість, мабуть, зродилася від того задивляння на воду. Не переймався тим занадто. Підсвистував собі й підспівував, стрибаючи то на тій, то тій нозі...” (П. Загребельний)

3.Розставте розділові знаки; накресліть схеми до речень, визначте смислові відношення:

У переказах візантійців та арабів не знаходимо нічого про слов’янських жерців правда і те що обряди богослужінь здійснювались іноді без допомоги жерців але з того не випливає як декотрі| думають буцімто у слов'ян зовсім не було жерців. Більше того ми впевнені що у слов'ян також були жерці (чаклуни, знахарі) як особи утаємничені у тайну релігії та її обрядів. Якщо жерці не утворювали окремої касти то все ж були видається окремим станом відмінним від інших що вирізнявся білим одягом довгим волоссям заплетеним у косу та інше.

4. Реконструюйте подані прислів'я так, щоб утворилися складні речення:

Годуй діда на печі, ...

Материн гнів, як весняний сніг ...

У багатого живіт росте, а ...

Сила без голови шаліє, а ...

5. Відредагуйте речення:

Сьогодні багато хто з нас звертаються до Шевченка в сум’ятті свого духа. Як великий поет Шевченко — поет могутніх дисонансів, який гармонізується в його уявленні про людину, в його ідеалі людини.

Щось захоплюючи горючістю, рухнулось Остроходну на серці і він скипає;

Говорить суворо — в очі коло вікна. (В. Барка)

6. Перекладіть українською мовою. Виконайте синтаксичний розбір речення, розставивши роздшові знаки:

Каждый человек имеет право на вольное развитие своей лич­ности если при этом не нарушаются права и свободы других людей и имеет обязательство перед обществом в котором обе­спечивается вольное и всестороннее развитие её личности. (Конституция)

Варіант другий

1. Для складносурядного речення властиві такі значеннєві зв'язки:

а) причинові;

б) заставно - протиставні;

в) додаткові;

г) наслідкові.

2. Складносурядне речення з кількома підрядними схематично можна зобразити так:

а) [], ();

б) []; [] - [];

в) (), [],();

г) (), [].

3. У безсполучникових реченнях зі смисловими відношеннями наслідку ставиться:

а) тире;

б) двокрапка;

в) крапка з комою;

г) кома.

4. Структурно-семантична класифікація підрядних речень враховує:

а) будову і значення;

б) ознаку і структуру;

в) лексичне значення й інтонацію;

г) смислові зв'язки й семантику.

5. Під час синтаксичного розбору складного речення ми не звертаємо увагу на:

а) вид речення;

б) тип речення;

в) лексичне значення слів;

г)смислові зв’язки.

6. До пунктограм безсполучникового речення належать:

а) тире між підметом і присудком;

б) знак оклику в кінці речення;

в) тире в складному реченні;

г) двокрапка при узагальнюючих словах.

7. Складнопідрядним реченням із підрядним обставинним умови є:

а)красувалось широке поле, яке обмили весняні дощі.

б)Хочеш стати портретом, тримайся в рамках.

в)Люблю весну, коли плюскочуть ріки.

г) Щоб мати золотий характер, потрібна залізна витримка.

8)До підрядного наслідку відноситься:

а)Як погляну на ділянку, аж душа моя співа.

б) Хлопець швидко піде, так що не слід турбуватися.

в) Зірвали маску маску, пізніше з'ясувалось — то було обличчя.

г) Хіба ми знаємо, хто це зробив.

9. До складного речення із сполучниковим і безсполучниковим зв”язком відноситься:

а) Чи то настане нічка темна, чи то веселий день шумить.

б) тихо було в лісі, причому вітер таки перебігав по верхів”ях

дерев,

в) Усім було ясно: ідуть великі свята, яких довго чекали.

г) Я чув легенду: Прометей добув огонь для всіх людей.

10. Сполучники (бо, тому що, через те що) можна вставити у ре- чення:

а) Ти маєш право на гордість,... ти людина.

б)... бук із кедром ріс, берізка раптом забіліла.

в) Тепер було ясно,... дивізія звернула на захід.

г) Вічна слава братам,... упали в бою.

11. Складнопідрядне речення не можна побудувати з речень:

а) Людина зрозуміла. Вона творець і господар світу.

б) Світало. Тихо.

в) Не всихає річка. Трава в долині.

г) Над водою вставав туман. Цвітуть проліски та сон-трава.

12. До складної синтаксичної" конструкції відноситься:

а) Косинка мав гострий природний розум, але він просто не любив розводити теревені, вважав, що художник промовляє до людей найкраще своїми творами безпосередньо.

б) Український письменник Василь Мова почав свій творчий шлях у кінці 50-х — на початку 60-х років минулого століття.

в) Усі вулиці у Вербівці були зумисне обсаджені високими вер­ бами: то поросли вербові кілки тинів.

г) Будеш сіяти з сумом — вродить печаль.

ОСНОВНІ ПУНКТОГРАМИ ПРИ ПРЯМІЙ МОВІ ТА Д1АЛОЗІ

Варіант перший

1. Розставте потрібні розділов1 знаки:

Три біди є у людини — смерть, старість і погані діти говорить

українська мудрість.

А весна гомоніла Послухай мене!

Все кориться міцній моїй владі

Темний гай вже забув зимування сумне

I красує в зеленім наряді. (Л. Українка)

Опізнився небораче одказав земляк йому хто кохав життя ледаче епереливки тому. (Л. Глібов)

Бона вже знову сиділа під грушею 1 вишивала. Собі вишиває чи людям? спитав я. Собі одказала я вже все вишила моя дитино.

Людям. Хай носять та згадують бабу. (Г Тютюнник)

2, Підберіть речення до схеми «П, — а. — П».

а) Я Вам чужий — я знаю.

А хтось кричить: «Ти рідну стрів!» (П. Тичина)

б) «Майстер, голос якого має ціну всюди, де в пошані сила й краса духовності, гуманізму, національної свободи, — писав Анатолій Погрібний, — таким постає видатний письменник сучасної доби Олесь Гончар.»

в) «Просили Вас на вечерю батько й мати, 1 я Вас прошу. Будьте здорові, з святим вечором! — проказав хлопець дзвінким голо­ сом, подаючи мисчину в хустці. — А де ж Василько?». (М. Коцюбинський)

г) «Якщо, слухаючи казку, дитина не переживала боротьбу до­бра і зла, то значить у дитячій душі щось надломлено», — писав В. Сухомлинський.

3. Реконструюйте речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою:

а) «А я знаю, як тебе звати», — довірливо каже дівчина і двома пальцями перебирає скляне із краплями сонця, намисто.(М. Стельмах)

б) «А комарів було! — захоплювався спогадами дід. — Дихати нічим, повірите, та здорові, як ведмеді» (О. Довженко)

в) Син на питання це подумав трошки і відповів: «Людиною.» (М. Рильський)

г) «Чи не час нам у дорогу?» — спитала Соломія, (М. Коцюбинський)

4. Правильно оформіть вислови (як цитати):

— За все_, що взяв од пирога життя,

Платити доведеться по рахунку, — писав Борис Олійник,

• Закон життя: злякатися — кінець. — завжди актуальні слова Ліни Костенко.

• Законів боротьби ніколи не зламати, закони материнства не перемінить.

- чудові слова П. Тичини.

- Зболіле серце, як болід, в ночах лишає слід. — писав В. Стус.

5. Відредагуйте речення:

• Ей Хівре. Солопій сказав їй, щоб не сварилася. (П. Гулак- Артемовський)

• Вісім смислів князь наш має. Говорили вояки і прозвали Ярослава Осмомислом на Віки. (О. Олесь)

Багато років виношував письменник задум романа про Григор1я Сковороду залишаючи нам першу його фразу — заспів Я поведу вас у вічність.

Лиш не досягнуте для мене має сенс стверджував він, тому жив не терпеливо 1 жадібно.

6. Перекладіть українською мовою, допишіть слова автора:

• Я хорошо понимаю испанский язык...

• У вас правильное произношение?...

• Почти... Еще мне нравится итальянский.

• Какой язык Вы хотели бы изучать сейчас?...

• К итальянскому по милозвучности близок украинский, по­ этому хотелось бы выучить хотя бы общепринятые выражения...

• Я вам помогу.

Варіант другий

1» Спосіб передачі чужого мовлення із змінами — це:

а) пряма мова;

б) цитата;

в) діалог і полілог;

г) непряма мова.

2. Словами автора називаються слова, що:

а) вказують на того_, хто написав пряму мову;

б) вказують на того, хто слухає оповідача;

в) вказують на того, хто згоден із думкою автора;

г) вказують, кому належить пряма мова.

3. Перед кожною реплікою в діалозі ставлять:

а) двокрапку;

б) крапки;

в) тире;

г) лапки,

4. Пряму мову та цитати виділяють:

а) дужками;

б) лапками;

в) тире;

г) двокрапкою.

5. Дослівно наведений уривок з якогось тексту для підтвердження або ілюстрації тієї чи іншої думки — це:

а) діалог;

б) полілог;

в) монолог;

г) цитата.

6. Коли чужу мову передають непрямою, то слова автора роблять: а) підрядним реченням;

б) сурядною частиною;

в) головним реченням;

г) однією із частин безсполучникового речення.

7. Пряма мова стоїть серед словами автора в реченні

а) Наші знайомі повідомили з сьогоднішнього дня розпочинає в Києві свої виступи Кубанський козацький хор.

б) Наші діти вчив Макаренко це майбутнє творці історії.

в) Брянський говорячи про свою любов до Шури наголошував що він відчуває себе завжди багатим 1 сильним.

г) Живе не може бути без сонця раптом сказав Михась.

8. Заміна прямої мови непрямою із сполучником що можлива в реченні:

а) «Піднімайсь!» — скомандував Черниш бійцям.

б) Великий римський трибун Цицерон сказав: «Д1м, в якому немає книг, под1бний до тіла без душі.

в) Підвівши голову, боєць запитав: «Де санпункт?»

г) «Ви, Ягідко, добре орудуєте веслом?» — запитав Черниш. 9. За епіграф можна взяти слова:

а) Яка ти розкішна, земле...

Думала Маланка

б) Поранений благав, щоб його не гнали звідси в санвзвод. в) Не святі! горшки ліплять

Народна мудрість

г) Хай слово мовлено інакше — та суть в нім наша зостається.

Писав П. Тичина

10. Знак питання не ставиться в реченні:

а) Пан запитав: «Чи ти знаєш, що у світі найситніше, наййпрудкіше, наймиліше»

б) Підвівши голову, боєць запитав, чи далеко ще до Берлина в) «Хтось пісню заводить знайому» — спитала мати

г) «І хто він — Сувид Може, бог лісів, що десь пішов у нетрі й буреломи» вимовляла Ліна Костенко

1I .Де можна поставите розділові знаки?:

а) «Де ж ти булл, що заблудила» (Т. Шевченко)

б) «Як не любити робити розумної,

Праці, що дух веселить» (М. Рильський)

в) «Ой! Це не дядько Себаст1ян з нашого села» — аж скрикнув я (М. Стельмах)

г) «Шопена вальс... Ну хто його не грав 1 хто не слухав»(М, Рильський)

12. Частина мови опускається, коли передаємо пряму мову не­прямою в реченні.

а) Я думав тоді: «Тіні коротшають так само непомітно, як і людське життя». (Г. Тютюнник)

б) «Ой діду, здрастуйте!» — сказав я йому, спинившись. (О. Дов­ женко)

в) Каже вбогий: «Є в мене дочка Маруся, то це вона мене так навчила». (Народна казка)

г) «Роби добро, — мені казала мати, — І чисту совість не віддай за шмати!» (Д. Павличко)

СТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ СИНТАКСИСУ

Варіант перший

1. Назвіть використані в реченнях стилістичні прийоми:

Усе село ніби в розкішних алеях. Як заллє Вербівку літнє сонце, як засипле и зверху золотом та сріблом сонячне марево, то вся кучерява долина здається залитою буйними зеленими морськими хвилями, що десь набігли з моря, й затопили долину, й скам'яніли, піднявшись високо в гору (І. Нечуй-Левицький)

2. Перепишіть, добираючи з дужок слова, що можуть виступати в наведених реченнях як однорідні.

У «Зачарованій Десні» немає нічого (фантастичного, небувалого чи вигаданого), усе: (і радісні сльози Пірата, і розмова коней, і смерть прабаби, і лен на березі річки) — насправді існувало в дитячій уяв1. Сашко любив (обнімати за шию лоша, бродити по калюжах, ловити рибу руками, коли дід промовляв з конем, дивитися на зоряне небо, пташиний щебет, засипати на возі під рипіння коліс). Згадуючи (батька, матір, рідних 1 сусідів), Дов­женко передусім говорить про їхню любов до праці.

3. Побудуйте складні речення із груп простих:

Кр1зь цей см1х постає трагедія найширших верств селянства в пореформені часи. Повість пересипана іскристим сміхом. Образи змальовані в гумористичних тонах. Навколо головного героя групуються інші. В основі

сюжету лежить буденне життя цілої сім'ї( Кайдашів з його сварками та ко-лотнечею. У «Кайдашевій сім'ї немає одного головного героя. Ця повість «з погляду» на високоартистичне змалювання селянського життя... належить до найкращих оздоб українського письменства». Так справедливо зазначав I. Франко. Все це описане з такою витонченістю і художньою довершеністю.

Село скніло в темряві, у вузькім колі дріб'язкових інтересів. У центрі повісті стоїть життя тільки однієї родини. У житті однієї родини відбивається побут величезної частини дореволюційного села.

4. Реконструюйте речення, замінивши інфінітив підрядним ре­ченням із сполучником щоб або що:

Попрошу ії розказати про себе. Випускники домовились зібратися

після закінчення школи. Узяв із собою бійця перевірити з ним оборону. Дика качка зривається шукати вашого пострілу рано-рано.

5. Відредагуйте речення. Замініть синтаксичні конструкції синонімами, Виправте помилки:

Вона сиділа коли похнюпила голову і втупила_ очі у свій стіл. Про все можна було б довідатись і не розпитувала його. Маючи в кишені білет з печаттю посланця князя Потъомкіна, Він не вагався і йшов з товаришами за поліцаями_ йому це не подобалося.

Я мчав через хащі, коли ламав гілки, спотикаючись і наштовхуючись на дерева.

6. Перекладіть текст:

Пузырь распорядился улучшить питание, но, как мы уже зна­ем, не от сознания своей вины, а в интересах хозяйства. Итак, драматург показывает, что хорошие намерения либеральной интеллигенции не могли воплотиться в том обществе, потому что наталкивались на полное нежелание капиталистов исполнять их.

Варіант другий.

I Вивченням особливостей звукового оформлення текстів того чи іншого стилю займається:

а) фонетика;

б) синтаксис;

в) фотостилістика;

г) стилістика.

2. Основа добору синтаксичних конструкцій при творенні текстів різних стилів и жанрів – це :

а) топоніміка;

б) орфоепіка;

в)синоніміка;

г) графоніміка.

3. Обставину, виражену підрядним обставинним реченням можна змінити:

а) прислівником;

б) дієприслівником;

в) дієприслівниковим зворотом;

г) інфінітивом.

4. Підрядне речення із сполучниками що, щоб замінюється:

а) інфінітивом;

б) наказовим способом дієслова;

в) умовним способом дієслова;

г) дійсним способом дієслова,

5. Стилістично виразними є:

а) узагальнено-особові речення;

б) означено-особові речення;

в) неозначено-особові речення;

г) безособові речення.

6. Порівняльний зворот у реченні можна замінити обставиною, вираженою:

а) іменником у родовому відмінку;

б) іменником в орудному відмінку;

в) іменником у місцевому відмінку;

г) іменником у знахідному відмінку.

7. Не можна підрядне речення переробити на дієприслівниковий зворот;

а) Коли Артем Максимович прибув до адміральського будинку, він швидко розгадав зрадницькі дії Назара,

б) Коли Артем Максимович помер, гідними продовжувачами його справи стали Оксана і Стрижень.

в) Бенедьо, коли розробив план страйку, подав думку про створення каси взаємодопомоги.

г) Коли Оксана дочитала, задумливо подивилась у вікно.

8. Не можна замінити підрядне означальне на синонімічне, виражене дієприкметниковим зворотом:

а) У своїх творах Глібов викриває суспільство, в якому існує поділ на панів і гноблених, суспільство, в якому «нижчий перед вищим гнеться»,

б) Вовк, який знахабнів од своєї безкарності, перестрів коло води Ягня.

в) Мальований стовп, якого відірвали від життя, нікого не радує, бо він бездушний, мертвий.

г) Пейзаж, який зображений на початку байки, підкреслює жалюгідне становище. Стовпа.

9. Синонімічна взаємозаміна стилістично доцільна у варіанті:

а) Змучений, упав я на землю.

б) Я, що був змучений, упав на землю.

в) На стіні висить портрет, який прикрашений квітами.

г) Учні, що втомилися, із полегшенням закрили книжки.

10. Частини складного речення логічно не пов'язані у варіанті:

а) Наталка покохала Петра, і він їде на заробітки.

б) I хто зна, яку думку думає чумацький отаман у степу.

в) Тихо в полі, гай темніє.

г) Забудеш рідний край — тобі твій корінь всохне.

11. Потребує редагування речення:

а) Повертаючись додому, почався дощ, і ми промокли до нитки.

б) Притулившися на лавці край вікна, щоб не помітили дівки, я весь обертаюся в слух.

в) Село лежало в зеленому вибалку, а по горбах чорніли поля.

г) Он стеляться розложисті, як скатерть, зелені левади.

12. Замінити, де це можливо, у реченні з послідовною підрядністю сполучник підрядності синонімічним сполучником що:

а) Поети створили величний образ України, яка благословляє своїх синів, які встали на її захист.

б) Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов'я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким і гарячим.

в) Листку подібний над землею, що вітер з дерева зрива, хто мову матері своєї, як син невдячний, забува.

г) Нема такого хліба на землі, як той, що моя мати випікала на листі горіховому в печі.

БУДОВА ТЕКСТУ. СТИЛ1 ТИПИ І ЖАНРИ

МОВЛЕННЯ

Варіант перший

I. Назвіть стилі мовлення, яким властиві такі сфери спілкування:

а) побутові стосунки з родичами, друзями, знайомими;

б) наука, техніка, освіта;

в) громадсько-політичне життя;

г) мистецтво слова.

2 Визначіть жанри мовлення:

а) Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз скрипів.

б) — Тату!

—- А що там таке? — обізвався старий зверху.

в) Ця книжка — найповніше видання творів для дітей різного віку відомого українського письменника, яскравого самобутнього лірика. Значна частина вірші, поем, казок виходить уперше.

г) Ти був малий котигорошок... I от тебе розумники спитали...

3. Побудуйте текст:

До питання вибору професії людина повертається інколи не раз. Одним із найважливіших кроків у житті є вибір професії. Вибір навчального закладу, а згодом професії значною мірою впливає на все наступне життя молодої людини.

4. Реконструюйте речення: доповніть словами чи словосполученнями за змістом:

... — немає в світі чого милішого 1 дорожчого для людини.

... блищало з-за чорної хмари.

... над морем стало сизе, 1 на тому сизому ... заблищала пишна

веселка.

... уперто не здіймалось на крила.

Полум'я стояло рівно, наче...

Кругом неба однизу стояла чорна, як..., смута.

Густа, як..., трава.

Між м'якими зеленими, ніби..., берегами.

5. Відредагуйте речення й текст:

Сьогодні і завтра спостерігатиметься мінлива хмарність. Пурпурне небо вранці зміниться непривабливо-сірим краєвидом ввечері. Місцями гроза, короткочасний дощ, у деяких районах значний, можливий град, важкий, як гороховиння. Вітер-вітрило із заходу, 5-10 метрів за секунду, під час грози — місцями шквалистий. Він буде мчати наосліп, пориваючи за собою пісок, листя, дерева й все, що зустрінеться на його дорозі. Температура буде 20-25 градусів.

6. Перекладіть українською мовою, доповнивши виражальними засобами мови:

Давид - это величественный и прекрасный юноша в расцвете сил, изображённый перед поединком, в момент наибольшего напряжения физических й духовных сил. Благородство, могущественная энергия и сила исходят от мужес­твенной и одновременно по-юношески стройной фигуры Дави­да. Грозно сдвинуты брови, а в глазах решительность и отвага.

Варіант другий

1. Текст — це:

а) ланцюжок речень;

б) складне синтаксичне ціле;

в) синтаксично організовані речення;

г) просте синтаксичне ціле.

2. До типів мовлення не належать:

а) оповідання;

б) опис;

в) розповідь;

г) роздум.

3. Спеціальна фразеологія, складні синтаксичні конструкції; повні речення; точність, логічність, обґрунтованість викладу — мовна особливість:

а) розмовного стилю;

б) наукового стилю;

в) публіцистичного стилю;

г) художнього стилю.

4. Складнопідрядні реченн6я з однорідними супідрядними властиві.

а) офіційно-діловому стилю;

б) художньому стилю;

в) розмовному стилю;

г) науковому стилю.

5. 1нтонаційне емоційно-експресивне забарвлення безсполучниковими реченнями досягається в:

а) публіцистичному мовленні;

б) художньому мовленні;

в) офіційно-діловому мовленні;

г) науковому мовленні.

6 До жанрів офіційно-ділового стилю мовлення не відноситься:

а) доручення;

б) рецензія;

в) розписка;

г) інструкція.

7 Автобіографії властиве речення:

а) Сестра, Гончарук Наталя Петрівна, закінчила сьомий клас середньої школи № 87 Києва.

б) «А сестри, сестри, горе вам, мої голубки молодії...»

в) А сестру мою, мабуть, знайшли у кислицях... Бо все кисне...

г) Я знаю: сестра моя добре навчалася в школі ⁸Діловому стилю властива лексика:

а) добрячий; мати голову на в'язах; здоровило;

б) доводжу до вашого відома; резолюція; ухвала;

в) імпульс сили; вільне падіння; додаток; дільник;

г) ясно-зелене; безмежний; осяйний степ.

9. Зв'язки між реченнями в тексті показані схемою

у варіанті:

а) 1сторики в усі часи неоднаково оцінювали постать гетьмана Хмельницького. Складні-бо то події, центральною фігурою яких він був. Однак основні й об’єктивні наслідки діяльності Богдана свідчать на його користь. 1х два.

б) Золота осінь. У блакитному, чутливому небі білосніжними айстрами пропливають хмари. На деревах чіткіше різьба пурпурових узорів. Усі дороги дивовижно пахнуть свіжим зерном і яблуневим повидлом.

в) Любові на світі більше, ніж думають люди. Але через те, що вона потай народжується 1 тихцем у зітханнях чи сльозах умирає, менше гадається і менше говориться про неї і тільки пісня не соромиться вечорами розкривати людям чари їхньої молодості, свято і муку душі, тривогу довірливого серця. I чорну розлуку чи зраду.

г)Скільки сліз було гірких пролито! Їх лічив тільки місяць ясний.

Скільки муки було пережито! Знає те мій садок затишний. (Л. Українка)

10. Однорідні члени речення правильно вжиті в реченні:

а) Твори В. Сосюри вчать нас палко любити Україну, ненависті до її ворогів, бути мужніми борцями.

б) Наталка не тільки була вродлива, а й дуже чесна, розумна, працьовита дівчина.

в) Наталка любить свою матір, шанує старших від себе і вміє вишивати.

г) Ніч була вітряна, неспокійна, раз по раз стугоніла віконцями. 11 До опису належить речення:

а) Композиція — слово багатозначне, вживається в літературознавстві, образотворчому мистецтві.

б)Моя мати — вчителька. Бона дуже любить квіти. У нас на клумбах вони квітують до пізньої осені.

в) Плесо здавалося бездонним_, як саме небо. На воді лежали широкі темно-зелені листки латаття, а поміж них жовтіли голівки лілей.

г) Як набути силу духу? Найкращий союзник — праця, а найстрашніші вороги — лінощі і розхлябаність. Треба боротися з «я не хочу» і говорити собі «я повинен».

12. Цілісності тексту сприяють часові й видові форми дієслова.Для розповіді частіше вживається група слів:

а) зібралися, вирушили, зупинилися;

б) протікає, відзначають, споруджений;

в) протікати, відзначати, споруджувати;

г) зібралися б, вирушили б, зупинилися б.

Макіївський політехнічний технікум

Комплексна контрольна робота

з української мови

за професійним спрямуванням

підготував викладач

української мови

Кожухова Н.П.

2007

Варіант 1

1.Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки.

Банківська пластикова картка це інструмент бе...готівкового ро...рахунку засіб отримання кредит... . Перші картки сучасного вигляду з...явилися у США на початку 50-х років. Створилися загально...національні асоціації що об...єднували тисяч... банків учасників сотні тисяч торговельних закладів почали приймати картки для розрахунків при покуп... і товарів у роздрібній торг...влі. Системи карткових розрахунків знайшли застосування в багатьох країнах світу.

2. Виконати переклад тексту.

Основополагающими принципами международного учета являются принципы начисления и непрерывности.

Принцип начисления означает, что факты хозяйственной деятельности признаются тогда, когда они происходят, а не тогда, когда получены или заплачены деньги. Это позволяет пользователям финансовой отчетности принимать экономичные решения в будущем наиболее рациональным образом.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)адресат, дата;

2)текст (вступ, виклад, висновки, закінчення);

3)підпис відправника;

Це-

1)заява;

2)офіційний лист;

3)оголошення;

4)заявка;

5)лист.

4. Написати доручення на одержання вашої стипендії іншою особою.

5. Визначіть особливості мовної норми

Варіант 2

1. Перепишіть текст вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Комп...ютер ел...ктро...а програ…ована цифрова машина, ел...ктро...ий пристрій для викона...я складних обчисл…нь і пер...творе...я да...их к…рований спеціальними програ…ами. Складаєт…ся зокрема з проце…орів внутрішн...ої та зовнішн...ої пам...яті. Розрізняют... комп...ютери мейефрейми (в...ликі) міні-комп...ютери а також суперкомп...ютери пр...значені для викона...я особливо складних обчисл...нь.

2. Виконати переклад тексту.

Активы - это потенциальные доходы , возможные вследствие

использования данным юридическим лицом приобретенными контролируемых ценностей, поступивших на предприятие в результате ранее проведенных операций или происшедших в прошлом событий. Иными словами, это экономические ресурсы, находящиеся в распоряжении собственника фирмы, использование которых, вероятно, принесет в будущем прибыль.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)адресат;

2)адресант;

3)назва виду документа;

4)зміст прохання чи пропозиції;

5)підпис.

Це-

1) Доручення;

2)заява;

3)наказ;

4)запрошення;

5)оголошення.

4. Скласти звіт про виробничу практику.

5. Обґрунтуйте вживання прийменника по в діловому мовленні.

Варіант3

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Стрімкий розвиток комп..ютерної техніки і її різноманітного програ…ного забе…печення це одна з характерних пр..кмет сучасного суспіл…ства. Т…хнології основним компонентом яких є комп..ютер в..користовуют..ся практично в усіх сферах лю..с..кої діяльності. Те що н..давно вважалося фантастикою тепер завдяки науково-т…хнічному прогрс…у стало реал..ніс..ю. Комп..ютер став неодмі..им атрибутом р..бочого місця працівників б..гат..ох профе…ій.

2.Виконати переклад тексту.

Современный бухгалтерский учет имеет глубокие исторические корни.

Первая книга по учету была напечатана в 1994 г. в Венеции. На протяжении более пятисот лет идеи, изложенные в ней, оказывали и оказывают влияние на развитие счетной мысли. Называется эта книга «Трактат о счетах и записях», а автором ее является итальянский математик Лука Пачоли. заложивший основы науки о бухгалтерском учете.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1) констатаційна частина: вступ, доведення, висновок;

2)розпорядча частина (складається з пунктів): дія, термін виконання, відповідальність за виконання;

3)перед змістом зазначено назву документа, дата його підписання, місце видання, заголовок до тексту.

Це-

1 )наказ;

2)розпорядження;

3)оголошення;

4)договір;

5)протокол.

4. Написати розписку про отримання підручників.

5. Визначіть принцип написання слів в українській мові.

Варіант 4

1. Перепишіть, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Культура мовл...ння

Культура мовл...ння - це духовне облич... людини. Вона сві...чит... про загальний розвиток особистості ступінь пр...лучен...я до духовних б...гатств рідного народу й надбань ус.ого лю...ства.

Основою мовлен…євої культури є грам...тність_, то...то дотриман...я загальнопр...йнятих літературних норм у користуванні л...ксичними_, ф...нетичними , морфол...гічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але ц...м понят...я мовлен...євої культури не вичерпуєт...ся. Мовлення має бути не тільк... правильним, а й л...ксично б...гатим, синтаксично різноманітним.

2.Виконати переклад тексту

В финансовых отчетах должны раскрываться все статьи, которые достаточно значимы для того, чтобы влиять на оценку или решение. Все финансовые отчеты основываются на политике бухгалтерского учета Соответственно, раскрытие существенных положений учетной политики, на которой основываются финансовые отчеты, необходимо для понимания финансовых отчетов.

3.Реквізити якого документа названі нижче?

1 )назва виду документа;

2)прізвище, ім'я, по батькові у називному відмінку;

3)дата, місце народження;

4)відомості про навчання;

5)відомості про трудову діяльність;

6)відомості про громадську роботу;

7)короткі відомості про склад сім'ї;

8)дата і підпис автора.

Це-

1)характеристика;

2 )рекомендаційний лист;

3)автобіографія;

4)заява:

5)оголошення.

4. Скласти акт на списання підручників.

5. Визначіть основні правила етикету.

Варіант 5

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки

Усі доходи (Д, д)ержавного б..джет.. за своїм економічним

..містом поділяют…ся на дві груп…и від виробничої діял…ності

пі…приємств та організацій і кошти які на..ходят.. від населен…я. Абсолютна біл..шіст.. доходів б..джет.. формуєтеся за рахунок на..ходжен.. від пі…приємств та організацій різних форм влас..ності державних пр…ватних акц…онерних кооперативних громадс…ких.

2. Виконати переклад тексту.

Приказ руководителя учреждения является документом, в котором фиксируется положение учетной политики банка и который составляется на каждый отчетный год. По этим документам утверждается методология отражения отдельных хозяйственных операций. В нём должны быть полно отражены особенности организации и ведения бухгалтерского учета учреждения. Внесение изменений в приказ об учетной политике, как правило не допускается (кроме случаев существенных изменений в деятельности или правовой базе).

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа, його порядковий номер;

2)назва зборів;

3)назва підприємства, організації;

4)дата, місце проведення, кількісний склад учасників;

5)порядок денний;

6)текст - слухали, виступили, ухвалили;

7)підписи голови і секретаря зборів.

Це-

1)договір;

2)розпорядження;

3)протокол;

4)лист;

5)оголошення.

4. Написати наказ про відрахування або зарахування студентів.

5. Визначіть складні випадки керування в службових документах.

Варіант 6

1. Перепишіть, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Кул...туру управлі...я слі... ро...глядати як сукупніст... вимо... що висувают...ся до зовнішн...ої ст...рони ц..го проце...у а також як вимоги до інд...відуал...них якостей бе…посередніх к...рівників. Цей складний і б...гатогра...ий компл...кс питань що повсякде…о повинен вирішуватися управлінс…ким апаратом включає в себе:

а) В...сокі вимоги до кул...тури виробни...тва;

б) правильне веде...я оформл...ння і зб…рігання документації;

в) дотрима...я етичних і м...ральних норм взаєм...н;

г) прав…льну самооцінку особи.

2. Виконати переклад тексту.

Под формами бухгалтерского учёта понимаются процессы накопления, групировки информации, содержащейся в документах и получение отчетных сведении за определенный период ( день, месяц)

Свободные листы соответствуют оборотной ведомости «Операционный день». Журналы используются для регистрации передаваемых: в кассу на исполнение приходных и расходных кассовых ордерах и пр.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1 )назва органу управління;

2)назва виду документа;

3)заголовок;

4)дата, №, місце видання;

5)текст (констатаційна і розпорядча частини), у якому ключові слова

пропоную, зобов'язую, доручаю, дозволити тощо;

6)підпис відповідальної особи.

Це-

1) розпорядження;

2)наказ;

3)довідка;

4)заявка;

5)протокол.

4. Написати заяву про прийняття вас на роботу.

5. Обґрунтуйте вживання синонімів, паронімів у діловодстві.

Варіант 7

1. Перепишіть вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

І однією з важливих пер..думов спілкування між люд..ми є вмій..я добре говорити.

Для цього не..достатнь.. добре опанувати рідну мову і зокрема її гра..атику і словник. Н...обхідно овол..діти знаннями мови з погляду того щоб говорити завжди тактовно цікаво своєю мовою впливати на слухачів уміти пер..конати людину або ж просто розважати її уміти гов...рити зі зна...омими і незна..омими люд..ми з м..лодими й старими з рівними собі й в..сокопоставл..ними з люд..ми що симпатизуют.. нам і з тими хто проти нас уміти св..єю мовою завойовувати пр..хильніст.. людей.

2. Виконати переклад тексту.

Инвестиции - это вложение капитала в строительство (капитальные вложения), в ценные бумаги (финансовые вложения), приобретение основных фондов (средств труда). Разновидностью инвестиций являются вложения в уставные фонды других предприятий (без покупки акций) с целью получения прибыли в виде дивидендов. С помощью дивидендов инвестор реализует так называемое корпоративное право владельца (участника) предприятия (общества) на часть имущества субъекта хозяйствования и доходов от него.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)місце складання, дата;

3)прізвище, ім'я, по батькові уповноваженої особи;

4)прізвище; ім'я по батькові виконавця;

5)підстава;

6)предмет, зміст роботи, оплата;

7)відповідальність сторін;

8)юридичні адреси сторін;

9)підпис, печатка.

Це-

1)трудова угода;

2) розпорядження;

3) довіреність;

4)пояснювальна записка;

5) наказ.

4. Написати заяву про вступ до навчального закладу.

5. Визначіть загальні вимоги до мовних засобів ділових паперів.

Варіант 8

1.Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Кул..тура мовл..ння це ще й загальнопр..йнятий ет..кет типові формули вітання побажання запрошення тощо.

Неабияке знач..ння має і тон розмови вміння вислухати ін..шого вчасно і доречно пі..тримувати тему. Уважність чемніст.. і в..чливість основні вимоги мовного ет..кету. Від чемного пр..вітання шляхетного потиску руки невимуш..ної ненав..язливої розмови виграш обопільний. Лихослів..я лицемірність невмін..я вислухати кол..гу навпак.. лише нервує псує настрій.

2.Виконати переклад тексту.

Предметом бухгалтерского учёта являются хозяйственные средства и источники их образования в процессе кругооборота внутри предприятия и между субъектами предпринимательской деятельности. Средства и источники их образования характерны так, к какой сфере, отрасли и форме собственности относится предприятие.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)анкетні дані;

3)текст: ставлення до роботи, обов'язків, підвищення професійного рівня,

стосунки в колективі, заохочення;

4)висновки;

5)дата;

6)підпис відповідальної службової особи, печатка.

Це-

1)наказ;

2)характеристика;

3)протокол;

4)автобіографія;

5)оголошення.

4. Скласти відомість на виплату стипендії студентам групи ____

Макіївського будівельного технікуму.

5. Визначіть основні реквізити документів.

Варіант 9

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Спеціал..ні (поза/б... джетні) фонди грошові фонди що формуют..ся з метою ціл..ового фінансував..я не/пере... бачених державним б..джетом. Вони поділяют..ся на інвестиційні стаб..лізаційні позикові благодійні фонди соціального майнового й особистого ..трахуван..я та ін..ші. До спеціал..них фондів основним джерелом на..ходжен.. яких є обов..язкові ві..рахуван..я пі..приємств організацій установ і гром..дян належат.. (П.п )енсійний фонд ..країни (Ф,ф)онд соціального ..трахуван..я ..країни (Д,д)ержавний (Ф,ф)онд для ..дійснен..я заходів що/до ліквідації наслідків (Ч,ч)орнобил..с..кої кат..строфи та соціал..ного захист., населен..я то/що.

2. Виконати переклад тексту.

Под методом бухгалтерского учета понимают совокупность способов отражения движения ресурсов и источников их образования. Первые из них в бухгалтерском учете носят название активов, а вторые - пассивов. Это обстоятельство является важнейшей особенностью бухгалтерского учета. Объект бухгалтерского учета является составной частью его предмета.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва закладу, організації, підприємства;

2)зміст інформації про продукцію, послуги тощо;

3)містить заохочення до використання цієї продукції, послуги;

4)адресні реквізити.

Це-

1)запрошення;

2)оголошення;

3)рекламне оголошення;

4)лист;

5)заява

4. Написати витяг з протоколу профкому студентів МБТ про надання вам путівки до лікувально-профілактичного санаторію.

5. Обґрунтуйте вживання вставних слів і виразів у діловому мовленні.

Варіант 10

1. Перепишіть текст вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Після проголошен..я незалежності (У,у)країни починает...ся шліфуван..я норм. Виходять... друком нові словники дові..ники посібники. (У,в) пере...мові до книги "Російс...ко-українс...кий словник. Сфера ділового спілкуван..я" О. Тараненко характеризує 1992 рік як " ..лам двох періодів в історії українського суспільства коли поча... окреслюватися процес... перегляду лексико-стилістичних норм українс... кої мови".

2. Виконати переклад тексту.

Оперативний учет характеризуется простотой построения и быстротой получения и использования информации. Его сферой являются быстротечные хозяйственные процессы предприятия, например, данные о завозе материалов и комплектующих изделий, о вывозе готовой продукции за смену и т. п. В оперативном учете, составной частью которого является диспетчерский учет, применяют в основном натуральные показатели. Форма предоставления данных оперативного учета крайнє проста -графики, сведения, сводки.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)назва установи, до якої звертається юридична особа;

3)назва юридичної особи з необхідними даними;

4)зміст прохання;

5)дата, підписи;

6)резолюція, підписи.

Це-

1 )наказ;

2)заява з кадрових питань,

3)заява про відкриття рахунку;

4)заявка;

5)пояснювальна записка.

4. Скласти список членів гуртка технічної творчості.

5. Обґрунтуйте граматичну форму ділових документів.

Варіант11

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Остан..ім часом термін "політична кул..тура" ста., одним з найбільш "модних" термінів який досит.. часто використовуют.. пол..тологи, соц..ологи, психологи та публіцисти. Як/що декіл..ка років тому ключовою кат..горією політичної науки була правова держава то за/раз на нашу думку вона майже забута дослі..никами її місце посіла "політична кул..тура". Відомо мода аж ні/як не/випадкове явище. 2.Перекладіть українською мовою.

2. Виконати переклад тексту.

Метод бухгалтерского учета включает отдельные элементы: счета и двойная запись; балансовое обобщение информации; оценка и калькуляция, отчетность. Важно подчеркнуть, что только в совокупности данные элементы метода формируют информационную систему бухгалтерского учета. Если применять только отдельные элементы метода, то бухгалтерский учет как таковой не состоится.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)місце і дата укладання документа;

3)назва сторін - посади, прізвища, імена й по батькові тих, хто укладає документ;

4)зобов'язання сторін;

5)термін дії домовленості;

6)адреси сторін;

7)підписи всіх осіб;

8)печатка.

Це-

1)доручення;

2)договір;

3)розпорядження;

4)протокол;

5)довідка.

4. Написати наказ про прийняття вас на роботу на посаду __________ ВАТ ММК за підписом начальника цеху.

5. Визначіть основні ознаки культури мовлення.

Варіант12

1. Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки.

Час диктує свої потреби вносить відповідні ко..ективи. Тому головним пи­танням в систем... банків є фахова підготовка спеціалістів. З ці.. метою в Україні створюються спеціальні навчальні заклади, відкриваються нові факультети курси для підготовки фахівців серед...го кваліфікаційного рівня в ПТУ, технікумах і коледжах. Одним словом активно впроваджується в(у)начальну сферу курс банківської справи.

2. Виконати переклад тексту.

Многие страны мира используют Международные стандарты бухгалтерского учёта (МСБУ) в качестве основы, на которой строится национальная система бухгалтерского учёта. Кроме этого_, некоторые фондовые биржи требуют и разрешают иностранным эмитентам представлять их финансовую отчетность, составленную по МСБУ.

В результате этого всё больше компаний в различных странах мира объявляют о том, что их финансовая отчётность соответствует МСБУ.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1 )назва виду документа;

2)прізвище, ім'я, по батькові та інші дані про особу, що видала цей документ

3)прізвище, ім'я, по батькові та інші дані особи, якій довіряють,

4)зміст наданих повноважень;

5)термін дії документа;

6)дата, підпис;

7)засвідчення дієздатності особи;

8)реєстраційні дані.

Це-

1)заповіт;

2)довіреність;

3)договір;

4. Написати протокол зборів групи щодо обговорення результатів рубіжного

контролю знань.

5. Визначіть особливості написання географічних назв у російській та українській мовах.

Варіант13

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Ринковий економі..і властиві проце..и саморегулюва..я що займают.. домінуюче полож..ння в управлі..і економічними об..єктами. Економіка ринкового типу покладаєт..ся не тільк.. і не стільк.. на д..ржавне управління та на досві.. і мудріст.. мен..джерів а перш за все на ринкові м..ханізми самор..гуляції. За наявності вільних ринків і ринкових цін діє принцип "невидимої руки" яка д..ригує економічним оркестром. До м..ханізму ринкового самор..гулювання входять ринкова ціна співвідноше..ня попиту та пропозиції і конкуренція виробників.

2. Виконати переклад тексту.

Действующее законодательство различает такие формы собственности: индивидуальная (физическое лицо как предприниматель), частная (предприятие основано на частной собственности одного гражданина), коллективная (компания, хозяйственное общество органа уполномоченного управлять госимуществом).

Кроме того, существуют бюджетные организации, проводящие свои операции целиком или частично на средства бюджета.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)прізвище, ім'я, по батькові та інші дані про особу, що видала цей документ;

3)прізвище, ім'я, по батькові та інші дані особи, якій довіряють;

4)зміст наданих повноважень;

5)термін дії документа;

6)дата, підпис;

7)засвідчення дієздатності особи;

8)реєстраційні дані.

Це-

1)заповіт;

2)довіреність;

3)договір;

4)акт;

5)відомість.

4. Написати протокол зборів групи щодо обговорення результатів рубіжного контролю знань.

5. Визначіть основні принципи активізації уваги слухачів.

Варіант14

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Без мови не/можливе існува..я будь/якого лю..ського ко..ективу виробни..тва трудової діяльності творчої праці. Г..ловна складніст.. у володін..і усним мовл..нням полягає у необхідності визначати на слух інтуїтивно доцільніст.. чи не/доцільніст.. того чи ін..шого слова звороту інтонації манери мови у кожному конкретному випа..ку. За висловом француз..кого п..сьменни..ка Ларошфуко істин..е красномовство полягає в тому що/б сказати все і де треба але не більше. О..же б..гато говорити і б..гато сказати понят..я не/тотожні.

2. Виконати переклад тексту.

Для осуществления данного процесса разработаны специальные расчётные регистры в виде книг, журналов, ведомостей, свободных листов, карточек определенного содержания и назначения. Например, кассовая книга - для учёта совершённых операций по выдаче и приёму наличной валюты; инвентарная книга - по учёту состояния и движения объектов основных средств; регистрационная книга - перечень открытых клиентом расчетных и текущих счетов.

З. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)заголовок;

3)посада, прізвище та ініціали керівника, якому вона подається;

4)текст;

5)посада, прізвище та ініціали особи, яка подає записку (може розташуватися після адресата);

6)дата складення;

7)підпис.

Це-

1)пояснювальна записка;

2)доповідна записка;

3)заява;

4)довідка.

4 Скласти акт на списання малоцінного інвентаря.

5. Визначіть основні вимоги до мовлення.

Варіант15

1. Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки.

Обставини що різко змінюються в галузі економіки поєднан...і із впродовженням ринкових відносин вимагають перегляду і ряду устале...их концепцій підготовки фахівц..в. Життя змушує бачити у кожному учневі потенційного підприємця здатного у майбутн..ому відкрити свій не/великий бізнес мале або середн... підприємство з випуску якої...небудь продукції чи з надання сервісного обслуговування населенню (авторемонтні майстерні з ремонту побутової техніки ател.. .є пошиву і т.п.).

2. Виконати переклад тексту.

Причины изменений политики бухгалтерского учета должны быть раскрыты отдельно в объяснительной записке к годовому отчету. Учетная политика банка должна содержать методы оценки активов и обязательств.

Активы - это ресурсы, которые контролируются учреждениями, как результат прошедших событий. В будущем они принесут экономическую выгоду, которая приведет к притоку денежных средств для учреждения.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)адресат;

2)назва виду документа;

3)прізвище (адреса) адресанта;

4)заголовок;

5)текст;

6)дата складання;

8)підпис.

Це-

1)заява;

2)пояснювальна записка;

З)доповідна записка;

4)заявка;

5)лист.

4. Написати офіційний лист про надання фірмою ремонтних послуг для населення (для інформації підприємств, фірм, закладів).

5. Визначіть основні правила дискусії.

Варіант 16

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Офіц..йна ц..ремонія зустріч..(проводів) ві..буваєт..ся біля (М,м)аріїнс..кого палац., біля вход.. до якого встановлюют..ся державні прапори України та країни гостя. Біля палац.. ш..куєт..ся почес.на варта ..ркестр грає (Д,д)ержавні гімни гостя та України. Під/час виконан..я гімнів лунає сал..т націй (21 арт..лерійс..кий залп). Начальник

почес. .ної варти ві..дає рапорт.

2. Виконати переклад тексту.

То, что сегодня известно об учете и бизнесмену, и бухгалтеру, во многом было предвосхищено Лукой Пачоли, которого считают классиком бухгалтерии. Вот фрагменты из книги:

«Всякому, кто желает в исправности вести торговлю, необходимо верно вычислять и быстро считать, вести дела свои в должном порядке.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)гриф затвердження;

2)назва виду документа;

3)дата;

4)текст(може складатися із пунктів);

5)підпис відповідальної особи.

Це-

1)акт;

2)правила;

3)протокол;

4)витяг з наказу;

5)витяг з протоколу.

4. Написати доручення на придбання й доставку канцелярського приладдя.

5. Обґрунтуйте відомості про власне українську та іншомовну лексику в професійному мовленні.

Варіант17

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Промислово/фінансові об’єднання . .творюван..і на тер..иторії України аналог поширен..их в ін..ших країнах фінансово/промислових груп.. . Згідно з чин..им законодавством України до ..кладу промис­лово/фінансових груп можуть входити промислові сіл. .с..ко/господарс..кі підприємства банки наукові і проектні установи ін..ші установи й організації всіх форм влас.ності що мают.. на меті отриман..я пр..бутку ..творюют..ся за рішен..ям уряду України на певний термін з метою реалізації державних програм.. ро..витку пріоритетних (г.ґ)алузей виробництва і ..труктурної перебудови економіки України а також виробни..тва кінцевої продукції.

2. Виконати переклад тексту.

Непрерывность означает допущение, что предприятие не намеревается прекратить свою деятельность. Если такое намерение существует, то финансовые отчеты могут готовиться на иной основе. Для того, чтобы быть полезной в процессе принятия решения пользователями, учетная информация должна обладать такими характеристиками: понятность, актуальность, достоверность, сопоставимость.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва закладу;

2)гриф "затверджую";

3)назва виду документа;

4)дата і місце складання;

5)заголовок;

6)підстава;

7)склад комісії;

8)текст:

а)вступна частина;

б)констатуюча частина (таблиця);

9)підписи осіб, які брали участь у складанні документа.

Це-

1)накладна;

2)акт;

3)доручення;

4)розпорядження;

5)протокол.

4. Написати заяву про надання вам відпустки за сімейними обставинами на

1-3 дні.

5. Визначіть особливості використання термінів.

Варіант 18

1. Перепишіть текст, вставляючи потрібні літери і розділові знаки.

Значне ро. .ширен. .я договірної регламентації міжнародного спів/робітни. .тва прагнен..я юридично точного та не/двозначного закріплення досягнутих домовленостей між державами та міжнародними організаціями а також між остан..іми характерні риси сучасних міжнародних ві..носин у яких постійно пі..вищуєт..ся значен..я та вага міжнародних договорів як най/важливішого інстру­мент.. регулювання міжнародного спілкування.

2. Виконати переклад тексту.

В отличие от других видов учёта для бухгалтерского учёта характерны следующие элементы: сплошная регистрация хозяйственных операций предприятия, их документирование, стоимостное обобщение фактов хозяйственной жизни, систематизация данных на счетах бухгалтерского учёта способом двойной записи.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)анкетні дані справа у стовпчик;

3)текст: дані про трудову діяльність, ставлення до роботи, підвищення

професійного рівня, стосунки у трудовому колективі, заохочення;

4)висновки;

5)підписи, дата.

Це-

1)заява;

2)характеристика;

3)автобіографія;

4)витяг з протоколу;

4. Написати заяву про надання матеріальної допомоги.

5. Визначіть особливості мовної норми.

Варіант 19

1. Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки.

Упродовж віків український народ творив і шліфував свою мову заносячи у мовну скарбницю переплавлені у ніжній душі добірні перлини пізнання почуття мрії. Той витворе...ий народом світ мови оточує нас від народження. У безкрайому океані звуків неповторно звучить мелодія рідного слова. Але це не тільки пр...дивні звуки це й найтонші відтінки думок і переживань щедро приготовані для нащадків. І кожне слово ... немовби виплекана народом дивотворцем квітка з (не)повторним ароматом з (не)повторними барвами. Щасливий той хто пізнав у дитинстві чари рідного слова виховав у собі жагу пізнання і зберігає її протягом цілого життя.

2. Виконати переклад тексту

Подоходный налог с граждан взимается по прогрессивным ставкам, которые дифференцированы в зависимости от размера дохода, с вычетом необлагаемого дохода из общей суммы дохода.

Государственный бюджет - это основной финансовый план образования и использования фонда денежных средств государства.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)герб;

2)назва міністерства;

3)назва виду документа;

4)номер;

5)адресат;

6)текст;

7)адресант.

Це-

1)телеграма;

2)телефонограма;

3)лист;

4)заява;

5)пояснювальна записка.

4. Написати автобіографію.

5. Визначіть особливості офіційно-ділового стилю.

Варіант20

1. Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки.

Серед різних видів технологій виділяються такі котрі направле...і на предметний світ, що оточує людей і такі, котрі направле...і безпосередньо на людину і людинознавство суспільство і суспільствознавство ... це гуманітарні технології. Останні повинні займати належне місце в системі народознавчих зокрема українознавчих понять. Але будь...які технології і зокрема комп...ютерні отримують гуманітарну інтерпретацію і розглядаються з погляду впливу їх на житт...діяльність особи і суспільства впливу на свідомість і розвиток профе...іоналізму тощо тобто мають гуманітарний аспект аналізу.

2. Виконати переклад тексту.

Источники собственных средств - это совокупность источников, которые составляют понятие «собственный капитал предприятия». Он состоит из первоначального капитала (уставного фонда), прибыли, а также фондов, образуемых из полученной прибыли – фондов специального назначения, экономического стимулирования ресурсов.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)штамп установи;

2)назва виду документа;

3)заголовок (вказується установа, напрям діяльності, звітний період);

4)текст, який має такі частини:

а)вступ (вказується завдання, які було поставлено перед установою

за звітний період);

б)основна частина (опис та аналіз виконаної роботи);

в)висновки (пропозиція, зауваження, перспективи на майбутнє);

5)підпис керівника, установи або особи, відповідальної за складання звіту;

6)дата складання;

7)печатка.

Це-

1)звіт;

2)лист;

3)протокол;

4)характеристика;

5)договір.

4. Написати пояснювальну записку про запізнення на роботу.

5. Визначити роль та функції мови.

Варіант 21

1. Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки_.

Будь...які технології є безумовно соціально...культурним національно...іс­торичним явищем. Розвиток їх надто залежить від соціально...історичних передумов зумовлений реальною соціально…політичною ситуацією в якій перебуває нація. Тому якщо говорити наприклад про історію технологій ... це говорити про історію діяльності народу історію науково...обґрунтованих пог­лядів на організацію різних видів діяльності історію способів прийомів засо­бів житт…діяльності нації.

2. Виконати переклад тексту.

Статистический учёт осуществляет наблюдение, измерение, регистрацию количественных параметров массовых общественных (социальных) явлений, их группировку и анализ.

Названные виды учёта образуют единую систему учёта на уровне предприятия и на вышестоящих уровнях. Эти виды учёта могут иметь единые источники информации.

3. Реквізити якого документа названі нижче.

1)назва виду документа;

2)гриф затвердження;

3)заголовок;

4)текст;

5)дата;

6)індекс;

7)місце видання;

8)підписи

Це-

1)наказ;

2)положення;

3)інструкція;

4)постанова.

4. Написати правила поведінки у технікумі.

5. Визначіть особливості вживання дієслівних форм у професійному спілкуванні.

Варіант22

1. Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки.

Мовні знання - один з основних компонентів професійної підготовки Оскільки мова виражає думку є засобом пізнан..я й діяльності то прав..льному професійному спілкуванню людина вчиться все своє життя.

Знання мови профе..ії підвищує ефективність праці допом...гає краще орієнтуватися в ситуації на виробництві та в безпосередніх ділових контактах.

2. Виконати переклад тексту.

Для статистики характерно наличие более широкого круга объектов наблюдения, чем для бухгалтерского учёта. Она изучает преимущественно натуральные показатели и не ограничивается рамками отдельного предприятия. Статистический анализ базируется на достаточно большом количестве фактов и явлений, которые имеют массовый характер. Их обобщают в статистических таблицах, графиках и др.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва підприємства, що видає документ;

2)гриф затвердження керівником;

3)назва документа, номер;

4)мета приймання, відправлення, видачі матеріальних цінностей;

5)дата;

6)кому й від кого передані матеріальні цінності;

7)таблиця з даними;

8)підпис матеріально відповідальної особи, що проводила передачу цінностей;

9)підпис матеріально відповідальної особи, що прийняла цінності;

Це-

1)накладна;

2)відомість;

3)акт;

4)лист:

5)таблиця

4. Написати лист, в якому ви запрошуєте адресата взяти участь у науковій конференції.

5. Обґрунтуйте синонімію числівників, зв'язок числівників з іменниками.

Варіант23

1. Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки.

Промінвестбанк один з перших в Україні створив унікальну електронну систему що дає можливість вести розрахунки з єдиного ко..еспондентського рахунку. І вс...ого лише 24 хвилини потрібно щоб провести банківську операцію у будь...якій точ...і України. Він активно підтримує пр...оритети галузі такі як: машинобудування літакобудування енергетика металургія тощо.

2. Виконати переклад тексту.

С развитием рыночных отношений налоговый учёт становится одним из основных видов учёта в государстве.

В настоящее время в Украине он является доминирующим на уровне предприятия. Это связано с тем, что принимаемые законы о налогообложении обязывают предприятия вести бухгалтерский учёт своей деятельности с обязательным учётом требований фискальной (налоговой) службы Украины.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва закладу;

2)гриф "затверджую";

3)назва виду документа;

4)дата і місце складання;

5)заголовок:

6)підстава;

7)склад комісії;

8)текст:

а)вступна частина,

б)констатуюча частина (таблиця),

9)підписи осіб_; які брали участь у складанні документа.

Це -

1)акт

2)доручення;

3)розпорядження

4)протокол

4. Написати заяву про надання вам відпустки за сімейними обставинами на 1 - 3 дні.

5. Визначіть особливості використання активних дієприкметників.

Варіант 24

1. Вставити пропущені літери, розставити розділові знаки.

Банк має право відмовити у проведенні р..зрахункових та касових операцій за наявност.. фактів, що свідчать про порушення Клієнтом чинного законодавства. В тому числі банків..ких правил інструкцій а також техн..ки оформлення ро..рахункових документів та строків їх подання до Банку. Банк має право отримувати від Клієнта плату за нада..і послуги згідно з затвер...еними тарифами.

2. Виконати переклад тексту.

Налоговым администрациям за нарушения в учёте дано право налагать штрафы на должностных лиц предприятий независимо от формы собственности.

Длительное время налоговый учёт существовал внутри бухгалтерского учёта предприятия и решал задачи получений и передачи информации о налогах и сборах за установленный налоговый период.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)місце і дата укладання документа;

3)назва сторін - посади, прізвища, імена й по батькові тих, хто укладає

документ;

4)зобов'язання сторін;

5)термін дії домовленості;

6)адреси сторін;

7)підписи всіх осіб;

8)печатка;

Це-

1) Доручення;

2)договір;

3)розпорядження;

4)протокол;

5)довідка.

4. Напишіть лист, в якому ви повідомляєте адресата про свій намір розірвати контракт у зв’язку із заборгованістю.

5. Визначіть ознаки культури мовлення.

Варіант25

1. Вставити пропущені літери., розставити розділові знаки.

Загальна грам..отність документ.. що виражається в чіткості й логічності викладу дотриманні правописних норм, а також дотриманні правил, обов..яз­кових для ділових паперів досягається зокрема, за рахунок синтаксису. Зде­більшого це прямий порядок слів з узгоджен..ими й неузгодже..ими означен­нями. Вставні слова які пояс..юють окремі поняття чи систематизують виклад переважно стоять на початку речення. Щодо структури речень ділових доку­ментів то майже всі присудки вживаються в теперішньому часі Наприклад рекламне аген..тство міжнародної тєлерадіок..мпанії "Тоніс" пропонує свої послуги.

2. Виконати переклад тексту.

Активы представлены в балансе в виде денежных ценностей - долговых обязательств покупателей, материальных ценностей, таких, как товарные запасы, земельные участки, здания и оборудование; активов, выраженных в форме нематериальных прав, таких, как патенты, авторские права и товарные знаки.

3. Реквізити якого документа названі нижче?

1)назва виду документа;

2)заголовок;

3)посада, прізвище та ініціали керівника, якому вона подається;

4)текст;

5)посада, прізвище та ініціали особи, яка подає записку (може розташуватися після адресата);

6) дата складання;

7)підпис;

Це -

1)пояснювальна записка;

2)доповідна записка;

3)заява;

4)довідка;

4. Написати розпорядження про надання щефської допомоги.

5. Визначіть синонімію прийменниково-відмінкових форм.

«ЗАТВЕРДЖУЮ» :

заст. директора з навчальної роботи

ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ БІЛЕТИ

з предмета « УКРАЇНСЬКА МОВА»/за професійним спрямуванням/

Викладач____________ Н.П. Кожухова

Білети розглянуто:

На цикловій комісії гуманітарних дисциплін

Протокол №3 від 8.11.06

Голова циклової комісії Н.П. Кожухова

Макіївський політехнічний технікум

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 25

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Ступені порівняння прикметників. Вживання присвійних прикметників. Узгодження прикметника з іменником на означення певних професій.

2.Особливості перекладу текстів українською мовою.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 1

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Мова і професія. Основні вимоги до мовлення. Особливості професійного спілкування.

2.Поняття про наказ. Реквізити. Скласти наказ щодо особового складу.

3.Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 2

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Мовленнєвий етикет спілкування.

2.Поняття про договір. Скласти договір купівлі-продажу.

3.Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 3

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Види усного спілкування за професійним спрямуванням.

2.Етикет ділового листування.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 4

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Жанри публічних виступів: промова, лекція, виступ.

2.Поняття про контракт. Вимоги до викладу текстів документів.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 5

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Форми проводення дискусій. Культура мовлення під час дискусій.

2.Вимоги до написання виробничих звітів. Скласти звіт про проходження практики.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 6

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Терміни та їх місце в професійному мовленні. Професіоналізми. Галузева термінологія.

2.Трудова угода. Реквізити. Скласти трудову угоду.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 7

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Особливості використання багатозначних слів, синонімів, паронімів, антонімів у професійному мовленні.

2.Поняття про відомість. Види відомостей. Заповнити відомість успішності.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 8

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Правила написання складноскорочених слів, абревіатур, графічних скорочень у професійному мовленні.

2.Вимоги до оформлення накладної.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 9

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Особливості вживання граматичних форм іменників у професійному мовленні.

2.Вимоги до оформлення актів. Напишіть акт списання спортивного інвентаря.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 10

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Особливисті вживання прикметників, займенників у професійному мовленні.

2.Вимоги до оформлення тексту протоколу. Скласти протокол класних зборів.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 11

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Особливості використання числівників у професійних текстах. Написання цифр.

2.Розпорядження. Види розпоряджень. Скласти розпорядження про дозвіл на дострокове складання екзаменів.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 12

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Дієприкметники, дієприслівники у професійному мовленні.

2.Витяг з протоколу. Реквізити. Скласти витяг з протоколу засідання комісії щодо поліпшення успішності студентів.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 13

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Особливості використання прийменників у професійному мовленні.

2.Основні вимоги до оформлення організаційних документів.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 14

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Синтаксичні особливості професійних документів.

2.Основні вимоги до оформлення інформаційних документів.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 15

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Розповісти про роль дієслова у професійному мовленні.

2.Складні випадки керування й узгодження.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 16

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Особливості вживання складних слів.

2.Основні вимоги до написання заяв. Реквізити заяви.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 17

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Особливості використання абревіатур у професійному мовленні.

2.Класифікація службових листів. Скласти офіційний лист-прохання.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 18

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Збірні іменники. Варіанти відмінкових форм іменників. Кличний відмінок.

2.Поняття про інструкцію. Види інструкцій. Скласти інструкцію.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 19

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Власна українська та іншомовна лексика в професійному мовленні.

2.Правила оформлення листів.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 20

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Проблеми родових іменників та займенників.

2.Вимоги до оформлення тексту листів. Скласти лист на замовлення підручників.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 21

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Найуживаніші прийменникові конструкції. Вживання прийменника ПО.

2.Особливості документів з кадрово-контрактових питань.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 22

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1. Синтаксичні особливості текстів професійного характеру: інфінітивні конструкції, використання віддієслівних іменників.

2.Структура тексту наказу. Реквізити наказу. Скласти наказ по технікуму про відрахування студентів за неуспішність у навчанні.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 23

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Особливості вживання дієприслівників у професійному мовленні.

2.Вимоги до складання текстів документів. Скласти заяву про надання академічної відпустки.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

Макіївський ЗАТВЕРДЖУЮ

політехнічний Заступник директора з навчальної роботи

технікум ____________________________________

____________________________2006р___

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 24

2006/2007 навчальний рік

З предмета «Українська мова»(за проф. спрям.) Групи ПР-21,ПР-22

1.Розповісти про мовну політику.

2.Скласти правила прийому на роботу.

3. Переклад професійного тексту.

« 08 » листопада 2006р. Уклав викладач______________________

Затверджено цикловою комісією

Голова_________________________ « 1 » листопада 2006р.

15