- •030900 Юриспруденция
- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Программа
- •Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.1 Философия, круг ее проблем, функции, структура; типология философского знания
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.1 Становление и развитие классической философии (с Древности до Просвещения)
- •Тема 2.2. От классики к постмодернизму (западная философия 19-20 веков).
- •Тема 2.3 Основные этапы и особенности развития русской философии
- •Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
- •Тема 3.1 Бытие, материя, сознание
- •Тема 3.2 Философия развития
- •Раздел IV. Познание – ключевая проблема философии
- •Тема 4.1 Основные вопросы гносеологии; формы и уровни познания.
- •Раздел V. Философии о человеке и обществе
- •Тема 5.1 Природа и сущность человека. Человек и общество
- •Тема 5.2 Глобальные проблемы современной цивилизации
- •Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.11.С Философия и мировоззрение
- •Тема 1.12.С Объект, и предмет философии, ее место в системе человеческих знаний
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.11.С Философский космоцентризм; философия Древней Индии, Древнего Китая, Древней Греции и Рима.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.12.С Трансформация теоцентризма в антропоцентризм (философия Средних веков и Возрождения)
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.13.С Поиск объективной истины (философия Нового времени)
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.21.С Немецкая классическая философия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.22.С Рационализм и иррационализм 19-20 вв.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.31.С Особенности и значение русской философии.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
- •Тема 3.11с Проблемы бытия; материя и формы ее проявления
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.12с Философия о происхождении и сущности сознания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.21 с Принципы, законы и категории диалектики
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.22 с Системы как форма организации бытия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 4.11.С Истина и ее критерии; подходы и решения
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 4.12.С Современные проблемы научного познания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел V. Философия о человеке и обществе
- •Тема 5.11 с Человек, индивид, личность
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 5.12 с Общество как развивающаяся система. Основные формы общественного сознания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Рекомендуемые формы изучения дисциплины «Круглый стол» «Философско-мировоззренческие проблемы правового регулирования жизни общества и их решение в интересах прогрессивного развития России»
- •Контрольное задание (эссе)
- •Методические рекомендации Общие вопросы изучения дисциплины
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Рекомендации по подготовке и проведению "круглого стола"
- •Рекомендации по подготовке контрольных заданий (эссе)
- •Примерная тематика контрольных заданий (эссе)
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебное издание Сергей Сергеевич Антюшин философия
- •030900 Юриспруденция
Вопросы для обсуждения:
Общество и его структура.
Типология общественных отношений.
Основные сферы общества.
Общественные противоречия; их опасность и необходимость.
Общество как совокупность индивидов, групп, классов, слоев.
Проблема общественного прогресса.
Фиксированные выступления: Ранние формы общества. Формационный и цивилизационный подходы к пониманию социального развития. Соотношение общества и природы.
Литература:
Основная:
Торгашев Г.А. Основы философии. М., 2006. – С. 243-288.
Антюшин С.С. Основы философии, М., 2010. – С. 312-388.
Хрестоматия по философия / Под ред. А.А.Радугина. М., 1998. – С. 370-413.
Хрестоматия по философия / Под ред. А.А.Радугина. М., 2001. – С. 355-397.
Философский энциклопедический словарь. М., 2002.
Дополнительная:
Радугин А.А. Философия. Курс лекций. М., 2003.
Шемякина О.Д. Разрыв и преемственность в русской культурной традиции: опыт диалога // Общественные науки и современность, 2011, № 1, С. 106-116.
Согрин В.В. Что есть российская нация и российский народ // Общественные науки и современность, 2011, № 1, С. 117-125.
Макаров В.Л. Становится ли человеческое общество стабильнее // Вопросы философии, 2010, № 8, С. 17-22.
Лекторский В.А. Философия, общество знания и перспективы человека // Вопросы философии, 2010, № 8, С. 30-34.
Бузгалин А.В. Социальная философия ХХI в.: ренессанс марксизма? // Вопросы философии, 2011, № 3. С. 36-47.
Рекомендуемые формы изучения дисциплины «Круглый стол» «Философско-мировоззренческие проблемы правового регулирования жизни общества и их решение в интересах прогрессивного развития России»
«Круглый стол» проводится во время завершающих курс групповых занятий по одной из выбранной студентами и утвержденной преподавателем тем в рамках общей проблематики, обозначенной в названии "круглого стола".
Методические рекомендации по подготовке и проведению "круглого стола", а также примерные темы, выносимые на рассмотрение, находятся в разделе "Методические рекомендации".
Время проведения "круглого стола" – 4 часа
Контрольное задание (эссе)
Изучение дисциплины "Философия" предполагает написание студентом самостоятельной работы в форме эссе. Рекомендации по подготовке и написанию эссе, примерная тематика и технические требования находятся в разделе Методические рекомендации.
Методические рекомендации Общие вопросы изучения дисциплины
Основными видами учебных занятий по философии являются лекции, семинарские занятия и самостоятельная работа студентов. Кроме того, предполагается подготовка и проведение ролевых игр и сцен, написание письменной самостоятельной работы в форме эссе, подготовка и проведение "круглого стола".
В ходе обзорных в основе своей лекций по одной тем учебной программы, в которых представлена теоретическая часть курса, рассматриваются основные понятия, положения, точки зрения, существующие в философской мысли по теоретическим и практическим проблемам, раскрываемым в данной теме. На лекции даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарам.
Студенты на лекции составляют конспекты таким образом, чтобы можно было их доработать, пополнив их альтернативными определениями категорий и понятий, рассмотренных на лекции, а также определениями некоторых других, подробно не рассматриваемых понятий. Работа с конспектами, первоисточниками, подготовка к групповым и семинарским занятиям составляют самостоятельную работу обучающихся.
В ходе групповых и семинарских занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях проблем, развиваются навыки ведения публичной дискуссии, умения аргументировать и защищать выдвигаемые философские положения в их соотношении с юридической практикой. С этой целью студентам помимо изучения вопросов семинарских занятий предлагается на них выступать перед аудиторией с фиксированными выступлениями.
Некоторые групповые занятия могут проводиться в форме ролевых игр; также во время некоторых семинаров могут проводиться ролевые сцены.
Кроме того, в течение последних четырех часов, отведенных на групповые занятия, проводится "круглый стол" по философско-мировоззренческим проблемам правового регулирования общественных отношений, а также в течение семестра студенты выполняют самостоятельную письменную работу: пишут эссе по философской проблеме.
Таким образом, интерактивные формы обучения могут занять от пятнадцати до двадцати пяти процентов аудиторных занятий по данной дисциплине.
Учебная дисциплина изучается на протяжении семестра в соответствии учебной программой и расписанием занятий и завершается экзаменом.