- •030900 Юриспруденция
- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Программа
- •Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.1 Философия, круг ее проблем, функции, структура; типология философского знания
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.1 Становление и развитие классической философии (с Древности до Просвещения)
- •Тема 2.2. От классики к постмодернизму (западная философия 19-20 веков).
- •Тема 2.3 Основные этапы и особенности развития русской философии
- •Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
- •Тема 3.1 Бытие, материя, сознание
- •Тема 3.2 Философия развития
- •Раздел IV. Познание – ключевая проблема философии
- •Тема 4.1 Основные вопросы гносеологии; формы и уровни познания.
- •Раздел V. Философии о человеке и обществе
- •Тема 5.1 Природа и сущность человека. Человек и общество
- •Тема 5.2 Глобальные проблемы современной цивилизации
- •Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.11.С Философия и мировоззрение
- •Тема 1.12.С Объект, и предмет философии, ее место в системе человеческих знаний
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.11.С Философский космоцентризм; философия Древней Индии, Древнего Китая, Древней Греции и Рима.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.12.С Трансформация теоцентризма в антропоцентризм (философия Средних веков и Возрождения)
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.13.С Поиск объективной истины (философия Нового времени)
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.21.С Немецкая классическая философия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.22.С Рационализм и иррационализм 19-20 вв.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.31.С Особенности и значение русской философии.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
- •Тема 3.11с Проблемы бытия; материя и формы ее проявления
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.12с Философия о происхождении и сущности сознания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.21 с Принципы, законы и категории диалектики
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.22 с Системы как форма организации бытия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 4.11.С Истина и ее критерии; подходы и решения
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 4.12.С Современные проблемы научного познания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел V. Философия о человеке и обществе
- •Тема 5.11 с Человек, индивид, личность
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 5.12 с Общество как развивающаяся система. Основные формы общественного сознания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Рекомендуемые формы изучения дисциплины «Круглый стол» «Философско-мировоззренческие проблемы правового регулирования жизни общества и их решение в интересах прогрессивного развития России»
- •Контрольное задание (эссе)
- •Методические рекомендации Общие вопросы изучения дисциплины
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Рекомендации по подготовке и проведению "круглого стола"
- •Рекомендации по подготовке контрольных заданий (эссе)
- •Примерная тематика контрольных заданий (эссе)
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебное издание Сергей Сергеевич Антюшин философия
- •030900 Юриспруденция
Тема 2.21.С Немецкая классическая философия
Основные категории и понятия по теме: "вещь-в-себе", "вешь-для-нас", "аналитические и синтетические суждения", "понятия о безусловном", "категорический императив", "наукоучение", "потенциирование", "абсолют", "абсолютное сознание", "абсолютная идея", "хитрость мирового разума", "диалектика", "материалистическая антропология",
Вопросы для подготовки к занятию:
1. В чем отличие докритического и критического периодов в творчестве И.Канта?
2. В чем сущность и научно-историческое значение гипотезы Канта-Лапласа?
3. Каковы необходимые условия познания по И.Канту?
4. Что общего и в чем отличие "вещи-в-себе" и "вещи-для-нас"?
5. Охарактеризуйте познавательные уровни сознания (И.Кант)?
6. Какие основные типы суждений выделял И.Кант?
7. В чем заключается основное содержание этики И.Канта?
8. На каком этапе развития Абсолютного сознания возникает сознание человека в диалектике И.Фихте?
9. Как понимается свобода у И.Фихте?
10. Каков механизм возникновения природы по Ф.Шллингу?
11. Какова роль сознательное и бессознательное в формирования человека (Ф.Шеллинг)?
12. "Тезис", "антитезис", "синтез" как основные элементы диалектики Г.Гегеля.
13. Тождественность и различие "абсолютной идеи", "природы", "духа" (Г.Гегель).
14. Как трактуется Г.Гегелем исторический процесс?
15. Соотношение Бога и человека в философии Л.Фейербаха.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности немецкой классической философии.
2. Система познавательного процесса и ее элементы по И.Канту.
3. "Звездное небо над головой и моральный закон в сердце" (этика И.Канта).
4. Субъективно-идеалистическая философия И.Фихте.
5. От бессознательного духа к осознающему себя и мир человеку (Ф.Шеллинг).
6. Объективный диалектический идеализм Г.Гегеля.
7. Материализм Л.Фейербаха как закономерный результат развития философской мысли.
Фиксированные выступления: Пробуждение от "догматической спячки" (значение критической философии И.Канта); Философская система Г.Гегеля: вершина классической философии или предпосылка мировоззренческого кризиса.
Литература:
Основная:
Торгашев Г.А. Основы философии. М., 2007. – С. 96-110.
Антюшин С.С. Основы философии, М., 2010. – С. 120-138.
Хрестоматия по философия / Под ред. А.А.Радугина. М., 1998. – С. 147-169.
Хрестоматия по философия / Под ред. А.А.Радугина. М., 2001. – С. 141-160.
Философский энциклопедический словарь. М., 2002.
Дополнительная:
Радугин А.А. Философия. Курс лекций. М., 2003.
Гайденко П.П. Проблема времени у Канта: время как априорная форма чувственности и вневременность вещей в себе // Вопросы философии, 2003, № 9.
Грязнов А.Ю. Абсолютное пространство как идея чистого разума // Вопросы философии, 2004, № 2. – С. 127-147.
Круглов А.Н. И.Г.Фихте и Берлинская академия наук // Вопросы философии, 2004, №8. С. 145-153.
Самарская Е.А. Маркс, Гегель и коммунизм // Вопросы философии, 2004, №8. С. 70-81.
Дубровский Д.И. Проблема добродетельного обмана. Кант и современность. – Вопросы философии, 2010, №1. – С. 16-32.