Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Филологический факультет

Утверждаю

Зав. кафедрой зарубежной литературы

и английского языка, д.ф.н., профессор

____________________ О.Ю.Поляков

«____»____________2007 г.

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

«История зарубежной литературы»

(литература конца XIX – начала ХХ века)

для специальности

031001.65 Филология

Киров

2007

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 031001.65 Филология, утвержденным зам. министра образования РФ В. Д. Шадриковым 10.03.2000 г. № 70 гум/сп.

Учебно-методический комплекс разработан О.М. Валовой, кандидатом филологических наук, доцентом кафедры зарубежной литературы и английского языка ВятГГУ.

Рецензент –

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры зарубежной литературы и английского языка 14.09.2006 г., протокол № 1.

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2006

© Валова О.М., 2006

СОДЕРЖАНИЕ

Рабочая учебная программа	4
Пояснительная записка	4
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы	5
Тематический план учебной дисциплины	6
Содержание учебной дисциплины	7
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Методические рекомендации для преподавателя	12
Методические указания для студентов:
Планы семинарских занятий	13
Задания для самостоятельной работы	18
Список основной и дополнительной литературы	19
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
Основные требования к уровню освоения студентами содержания дисциплины «История зарубежной литературы» (литература конца XIX – начала ХХ века)	20
Примерный перечень вопросов к экзамену	21
Примерный перечень тем курсовых работ	23
Приложения	27

Рабочая учебная программа Пояснительная записка

История зарубежной литературы конца XIX – начала ХХ века является разделом общего курса «История зарубежной литературы», который входит в блок общепрофессиональных дисциплин.

Курс «История зарубежной литературы» рубежа XIX – ХХ веков направлен на осмысление студентами историко-литературного процесса данного периода, формирование и развитие филологической культуры, профессиональной компетентности учащихся. Рубеж веков справедливо называют одним из сложнейших этапов развития мировой литературы, что связано с переходным характером изучаемой эпохи. В связи с этим представляется целесообразным обратить внимание на историко-культурный контекст эпохи, показать преемственность по отношению к литературе предшествующей, проследить, как творчество ведущих авторов изучаемой эпохи повлияло на становление литературы последующего периода.

Цель дисциплины – пополнить объем историко-литературных знаний студентов, закрепить и развить навыки системного анализа художественных произведений в содержательном, эстетическом и нравственном аспектах.

Задачи дисциплины:

1. Показать своеобразие литературного процесса рубежа XIX – ХХ веков;

2. Сформировать представление об историко-культурном контексте данной эпохи;

3. Изучить особенности ведущих литературных направлений эпохи, их национальную специфику;

4. Познакомить с высшими достижениями литературы конца XIX – начала ХХ веков и трудами выдающихся литературоведов, посвященных данному периоду;

5. Показать взаимовлияние русской и зарубежной литератур эпохи.

Выписка из государственного образовательного стандарта

Литературоведение. Место литературоведения в структуре гуманитарного знания; соотношение теории и истории литературы; роль литературной критики; эстетические категории и система основных понятий науки о литературе, методы и приемы анализа литературного произведения; литературный процесс; взаимодействие литератур. Основные этапы развития теоретико-литературной мысли.

История литературы и фольклора в контексте истории культуры.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Часы
	общая трудоемкость (по ГОС ВПО)	из них аудиторных по семестрам	Самостоятельная работа
		7
		и формам обучения
		очная	очная
Трудоемкость (по ГОС ВПО)	108		54
Аудиторные занятия		54
Лекции		36
Семинарские занятия		18
Виды контроля		экзамен