- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Соціогуманітарні науки: їх специфіка та роль у суспільних
- •Тема 2. Методика викладання соціогуманітарних як навчальна
- •Тема 3. Предмет, цілі завдання та принципи методики викладання
- •Тема 4. Основні вимоги до викладача соціогуманітарних дисциплін
- •Тема 5. Мотиваційні аспекти викладання соціогуманітарних дисциплін
- •Тема 6. Лекція як форма викладання соціогуманітарних дисциплін
- •Тема 7. Методика проведення практичних і семінарських занять
- •Тема 8. Науково-дослідна та самостійна робота студентів при вивчені
- •Тема 9. Інноваційні методики викладання з соціогуманітарних
- •Тема 10. Інформаційно-методичне забезпечення соціогуманітарних
- •Тема 11. Форми контролю знань
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •8. Самостійна робота
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •13. Методичне забезпечення
- •13. 1. Контрольні запитання студентам
- •13.2. Питання та завдання для самостійної роботи Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •14. Рекомендована література Базова (до всіх тем)
- •Допоміжна Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •15. Інформаційні ресурси
Змістовий модуль 2
1. Выборнова В.В., Варбузова А.В., Орлова Л.Л. Инновационные методики в преподавании социологии // СоцИс. – 2001.
2. Добреньков В.И. Социологическое образование и социологическое сообщество // СоцИс. – 2004.
3. Левківський К.М., Сухарніков Ю.В. Завданя щодо забезпечення якості вищої освіти України в контексті Болонського процесу // Вища школа. – 2004. – №5-6.
4. Модернізація вищох освіти України і Болонський процес / Укл.М.Ф.Стапко та ін.– К.,2004.
5. Мостовая И.В. Зачет по социологии в кармане. – Ростов-на-Дону, 1999.
6. Назимов Р.А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов. – Казань,1995.
7. Нетрадиционные методы преподавания социологии: Учебное пособие / А.Н.Горбач, И.Д.Ковалева, О.А.Редько, Ю.Г.Сорока, под ред. И.Д.Ковалевой. – Харьков, 2001. – 328 с.
8. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу / За ред.. В.Г.Кременя. – Київ-Тернопіль,2004.
9. Осадчая Г.И. Заметки о социологическом образовании в России: рефлексия новых требований общества // СоцИс. – 2009. – №2.
10. Панина Г.В. Социологическое образование в современном техническом университете // СоцИс. – 2010. – № 10.
11. Панина Н.В. Профессиональная этика и социология в Украине // Социология: теорія, методы, маркетинг. – 2004. – №3.
12. Резник А., Резник В. Украинская соціологія после 1991 г. // Социология: теория, методы, маркетинг– 2004. – №3.
13. Сікорський П.І. Кредитно-модульна технологія навчання: Навч.посібник. – К.,2004.
14. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности. – М.,2001.
15. Титаренко Л.Г. Методические апекты совершенствования преподавания социологии с учетом зарубежного опыта // СоцИс. – 2000.- №2.
16. Токар Н.Ф. Динаміка мотивацій у професійній підготовці // Педагогіка і психологія. – 1997. – №4.
17. Тощенко Ж.Г. Чему учить социолога и с чего начать // СоцИс. – 2008.- №7.
18. Хапуров Т.А. Образование в стиле «пепси» // - СоцИс. – 2010. - № 7.
19. Шаронова С.А. Игровые ситуации в преподавании социологии // СОЦИС. – 2003. – №2.
20. Шаронова С.А. К вопросу об интерактивных методах в преподавании курса социологии // СОЦИС. – 2003. – №2.
21. Щеглова С.Н. Использование интернет-технологий в преподавании социологических дисциплін // СОЦИС. – 2002. – №4...
15. Інформаційні ресурси
http://www.br.com.ua/referats/Politologiya/24231.htm
http://academia-pc.com.ua/product/246
http://conf.vntu.edu.ua/humed/2008/2/
http://osvita.ua/legislation/Vishya_osvita/4283/