Практические занятия

по курсу «Теория и методика обучения литературе»

для студентов 4 курса

(специальность «Русский язык и литература»)

Составитель: к.ф.н., доцент И.В.Суворова

Практическое занятие № 1

ТЕМА: «Виды и формы уроков литературы»

План

1. Виды уроков литературы.

2. Формы уроков литературы (урок-игра, урок-диспут, урок-исследование и др.).

3. Анализ урока литературы.

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием уроков по изучению художественных произведений в школе на основе учебно-методических пособий и разработок, представленных в журнале «Литература в школе» (Приложение к журналу). Обратите внимание на разнообразные виды и формы проведения урока. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА

1. Ильин Е.Н. Путь к ученику. М., 1988.

2. Методика преподавания литературы / Под ред. О. Ю. Богдановой. М., 1999.

3. Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения. М., 1995.

4. Александрова Е. В. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации учебного процесса на уроке литературы // Литература в школе. 2010. № 10. С.22-24.

Практическое занятие № 2

ТЕМА: «Обзорный урок по литературе»

План

1. Обзорные темы в школьном изучении. Классификация обзорных тем.

2. Вводные и обобщающие уроки по литературе.

3. Соотношение обзорных и монографических тем в школьном курсе литературы.

4. Деятельность учителя и учащихся на занятиях по обзорной теме.

5. Моделирование обзорного урока.

Задание

• Подготовить вариант планирования обзорной темы «Русская литература Серебряного века»

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием обзорных уроков по литературе в школе на основе учебно-методических пособий и разработок, представленных в журнале «Литература в школе» (Приложение к журналу). Обратите внимание на этапы проведения урока. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гаричева Е. Обзорный урок по поэзии Серебряного века. 11 класс //Литература в школе. 2002. № З.

2. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. М., 1962.

3. Ионин Г.Н. Школьное литературоведение: Учебное пособие к спецкурсу. Л., 1986.

4. Кудряшев Н.И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. М., 1981. С. 59-167.

5. Методика преподавания литературы / Под ред. О.Ю.Богдановой, М., 1999. С.88-103.

Практическое занятие № 3

ТЕМА: «Изучение лирических произведений в школе»

План

1. Особенности изучения лирики как рода литературы. Компоненты школьного анализа при изучении лирических произведений.

2. Изучение лирических произведений в среднем и старшем звене. Материал по изучению лирического произведения в системе школьного учебника (структура, темы, характер теоретико-литературных сведений).

3. Использование наглядности и ТСО при изучении лирики в среднем звене.

4. Анализ урока литературы при изучении лирических произведений.

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием уроков по изучению лирических произведений в средних классах на основе учебно-методических пособий и разработок, представленных в журнале «Литература в школе» (Приложение к журналу). Обратите внимание на пути и приёмы анализа лирических произведений в средних классах. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА

1. Медведев В.П.Изучение лирики в школе. М., 1985.

2. Методика преподавания литературы / Под ред. О.Ю.Богдановой. М., 1999.

3. Рез З.Я. Изучение лирики в школе. 4-7 классы. Л., 1968.

4. Тодоров Т.В. Работа над стихом в школе. М., 1965.

5. Сосновская И.В. Анализ лирического стихотворения //Литература в школе». № 3. 2002.

Практическое занятие № 4

ТЕМА: «Изучение эпических произведений в школе»

План

1. Особенности изучения эпоса как рода литературы. Основные пути изучения эпического произведения в школе.

2. Материал по изучению эпического произведения в системе школьного учебника (структура, темы, характер теоретико-литературных сведений).

3. Работа над эпизодом.

4. Использование наглядности и ТСО при изучении эпических произведений.

5. Анализ урока литературы при изучении эпических произведений в среднем звене.

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием уроков по изучению эпических произведений в школе на основе учебно-методических разработок, представленных в журнале «Литература в школе» (Приложение к журналу). Обратите внимание на пути и приёмы анализа эпических произведений в средних классах. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА

1. Методика преподавания литературы / Под ред. О. Ю. Богдановой. М., 1999.

2. Роговер Е. С. Особенности изучения эпического произведения и варианты его анализа на примере романа-эпопеи "Война и мир" // Литература в школе. 2010. № 11. С.14-19

3. Рыбникова м. А. Очерки по методике литературного чтения. М., 1995.

4. Янушевский В. Н. Изучение крупных эпических произведений на основе информационно-деятельностного подхода // Литература в школе.  2010.  N 2. С. 32-35.

Практическое занятие № 5

ТЕМА: «Изучение лироэпических произведений в школе»

План

1. Особенности изучения лироэпических произведений в школе.

2. Материал по изучению лироэпических произведений в системе школьного учебника (структура, темы, характер теоретико-литературных сведений).

3. Анализ урока литературы.

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием уроков по изучению лироэпических произведений в средних классах на основе учебно-методических пособий и разработок, представленных в журнале Литература в школе (Приложение к журналу). Обратите внимание на пути и приёмы анализа лироэпических произведений в средних классах. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА

1. Ильин е.Н. Путь к ученику. М., 1988.

2. Методика преподавания литературы / Под ред. О. Ю. Богдановой. М., 1999.

3. Рыбникова м. А. Очерки по методике литературного чтения. М., 1995.

Практическое занятие № 6

ТЕМА: «Изучение драматических произведений»

ПЛАН

1. Особенности изучения драматических произведений в школе.

2. Аналитическое чтение и чтение по ролям.

3. Анализ урока.

Задание

• Составьте систему вопросов к анализу одного из действий в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».

ЛИТЕРАТУРА

1. Аникст А.А. Теория драмы в России от Пушкина до Чехова. М., 1972.

2. Артемьева Е.В. «Ужасный век, ужасные сердца» - «Каменный гость». 9 класс // Литература в школе. 2002. № 1.

3. Докусов А.М., Маранцман В.Г. «Ревизор» Гоголя в школьном изучении. М., 1967.

4. Зепалова Т.С. Уроки литературы и театр. М., 1982.

5. Методика преподавания литературы/ Под ред. О.Ю.Богдановой. – М., 1999.

6. Нестурх Я.Г. Чтение пьесы по ролям как прием анализа // Искусство анализа художественного произведения. М., 1971.

7. Танкова Н.С. Трагедия одиночества. Урок по пьесе А.Н.Островского «Бесприданница» // Литература в школе. 1996. № 4.

8. Якушина Л.С. Изучение драматических произведений. В сб. Проблемы анализа художественного произведения в школе /Отв. ред. О.Ю.Богданова. М., 1996.

Практическое занятие № 7

ТЕМА: «Теория литературы в школьном изучении»

План

1. Теоретико-литературные знания в структуре литературы как учебного предмета.

2. Теоретико-литературный материал в структуре школьных программ по литературе.

3. Анализ урока.

Задание

• Проанализируйте структуру и содержание таблицы в разделе «Теория литературы в школьном изучении» в пособии «Методика преподавания литературы» под ред. О.Ю.Богдановой. М., 1999, с. 268-269.

ЛИТЕРАТУРА

1. Беленький Г.И., Снежевская М.А. Изучение теории литературы в средней школе. М., 1983.

2. Курдюмова Т.Ф. Историзм школьного курса литературы. М., 1974.

3. Лейдерман Н.Л. Об изучении теории литературы в старших классах. //Литература в школе. 2000. № 5.

4. Методика преподавания литературы / Под ред. О.Ю. Богдановой. М., 1999, с.267-296.

5. Милованова Н.Н. Роль пейзажа в художественном произведении. 10 класс // Литература в школе. 2001. № 7.

6. Соловей Т.Г. Урок об эпитете. 5 класс // Литература в школе. 2002. № 2.

7. Хализев В.Е. Основы теории литературы. М., 1994.

Практическое занятие № 8

ТЕМА: «Изучение литературно-критических статей в школе»

План

1. Цель, задачи и основные этапы изучения литературно-критических статей и материалов на уроках литературы, анализ программ по литературе.

2. Методика использования фрагментов литературно-критических работ в процессе анализа литературного произведения.

3. Методика работы над текстом литературно-критической статьи.

4. Сопоставление позиций критиков в процессе анализа художественного произведения.

5. Анализ урока по изучению литературно-критической статьи.

Задание

• Разработайте конспект урока по применению литературно-критических работ на уроке литературы в школе.

ЛИТЕРАТУРА

1. Галузина Л.В. Базаров в зеркале критики. 10 класс // Литература в школе 2002. № 2.

2. Глинских Е. Начало спроса: Гоголь и Белинский // Литература в школе. 1996. №1.

3. Демидова Н.А. Изучение литературно-критических статей. // Методика преподавания литературы: В 2 ч. Ч. 1. М., 1995.

4. Дановский А.В. Изучение литературно-критических статей. // Межпредметные связи при изучении литературы в школе. М., 1990.

5. Костылев О.Л. Критическая статья на уроке литературы. Л., 1987.

6. Крылов В.Н.Критическая статья на уроках литературы //Русская словесность. 2007. № 6.

Практическое занятие № 9

ТЕМА: «Урок развития устной и письменной речи учащихся»

План

1. Речевая деятельность школьников в процессе изучения литературы.

2. Развитие письменной речи учащихся.

3. Классификация письменных работ по литературе.

4. Виды и типы ошибок в школьном сочинении, их анализ

5. Критерии оценок речевой и письменной деятельности учащихся.

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием уроков по литературе в школе на основе учебно-методических пособий и разработок, представленных в журнале «Литература в школе» (Приложение к журналу). Обратите внимание на работу учителя, направленную на развитие устной и письменной речи школьников. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА

1. Голубков В.В. Мастерство устной речи. М., 1967.

2. Колокольцев Н.В. Развитие устной и письменной речи на уроках литературы. М. 1960.

3. Методика преподавания литературы /Под ред. О.Ю.Богдановой, М., 1999.

4. Рыбникова МА. Очерки по методике литературного чтения. М., 1987.

5. Логинова Т.И. Пятиклассники пишут сочинение-миниатюру // Литература в школе. 1996. № 1.

6. Задания заключительного этапа олимпиады // Литература в школе. 2002. № 8.

7. Парубченко Л.Б. О чем писали сочинения школьники начала века // Литература в школе. 2000. № 2.

8. Урок обучающего сочинения по роиану И.Гончарова «Обломов» //Литература в школе. 2009. №1.

Лабораторное занятие № 1

ТЕМА: «Тематическое планирование»

План

1. Тематическое планирование. Специфические трудности тематического планирования по литературе.

2. Составление тематического плана по изучению романа И.С.Тургенева «Отцы и дети» в 10 классе.

Методические указания

Ознакомьтесь с различными вариантами тематического планирования уроков литературы в школе на основе учебно-методических пособий, разработок и выделите важные составляющие тематического планирования.

ЛИТЕРАТУРА

1. Примерное тематическое планирование. Литература. 5-11 классы / Под ред. Т.Ф.Курдюмовой. /Под ред. А.Г.Кутузова. / Под ред. М.Б.Ладыгина. / Под ред. В.Я.Коровиной и др.

2. Развернутое тематическое планирование . Литература. 5-11 классы /Под ред. А.Г.Кутузова. / Под ред. М.Б.Ладыгина. / Под ред. В.Я.Коровиной и др.

3. Курдюмова Т.Ф. Тургенев в школе. М., 1997.

Лабораторное занятие № 2

ТЕМА: «Виды и формы уроков литературы»

План

4. Виды уроков литературы.

5. Формы уроков литературы (урок-игра, урок-диспут, урок-исследование и др.).

6. Анализ урока литературы.

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием уроков по изучению художественных произведений в школе на основе учебно-методических пособий и разработок, представленных в журнале «Литература в школе» (Приложение к журналу). Обратите внимание на разнообразные виды и формы проведения урока. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА

5. Ильин Е.Н. Путь к ученику. М., 1988.

6. Методика преподавания литературы / Под ред. О. Ю. Богдановой. М., 1999.

7. Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения. М., 1995.

8. Александрова Е. В. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации учебного процесса на уроке литературы // Литература в школе. 2010. № 10. С.22-24.

Лабораторное занятие № 3

ТЕМА: «Изучение лирических произведений в школе»

План

1. Особенности изучения лирики как рода литературы.

2. Моделирование урока литературы при изучении лирических произведений Ф.Тютчева в школе.

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием уроков по изучению лирических произведений в средних классах на основе учебно-методических пособий и разработок, представленных в журнале «Литература в школе» (Приложение к журналу). Обратите внимание на пути и приёмы анализа лирических произведений в средних классах. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА

1. Медведев В.П.Изучение лирики в школе. М., 1985.

2. Методика преподавания литературы / Под ред. О.Ю.Богдановой. М., 1999.

3. Рез З.Я. Изучение лирики в школе. 4-7 классы. Л., 1968.

4. Тодоров Т.В. Работа над стихом в школе. М., 1965.

5. Сосновская И.В. Анализ лирического стихотворения. 5 класс. //Литература в школе». № 3. 2002 г.

Лабораторное занятие № 4

ТЕМА: «Изучение эпических произведений в школе»

План

1. Особенности изучения эпоса как рода литературы. Основные пути изучения эпического произведения в школе.

2. Моделирование урока литературы при изучении романа Л.Н.Толстого «Война и мир» в 10 классе.

Методические указания

Ознакомьтесь с описанием уроков по изучению эпических произведений в школе на основе учебно-методических разработок, представленных в журнале «Литература в школе» (Приложение к журналу). Обратите внимание на пути и приёмы анализа эпических произведений в средних классах. Наиболее интересные фрагменты законспектируйте.

ЛИТЕРАТУРА