Литература

Б а т ы г и н Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М., 1986

Г р е ч и х и н В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1988

Интерпретация и анализ данных в социологических исследованиях. М., 1987

Как провести социологическое исследование. М., 1985Н о э л ь Э.

Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1993

Математические методы анализа и интерпретации социологических данных. М., 1989

Основы прикладной социологии. Учебник для вузов. Т.2. Под ред. Шереги Ф.Э., Горшкова М.К. - М, 1995

Процесс социологического исследования. М., 1975Т а в о к и н Е.П.

Проблемы познания и анализа в социологии. М., 1993Т а т а р о в а Г.Т.

Методология анализа данных в социологии. М., 1998.

Я д о в В.А. Стратегия социологического исследования. М., 1998.

Тема 32. Подготовка социологического отчета, разработка рекомендаций по результатам исследования и способов их представления общественности

Логика построения отчета. Метод индукции при построении отчета - сведение социологических данных в показатели. Переход от частного к общему как процесс обоснования ответа на основную гипотезу исследования.

Структура отчета. Обоснование и содержание актуальности исследованной проблемы. Цель исследования как наиболее общий его результат. Характеристика объекта и предмета исследования. Теоретические и методические основы исследования. Обоснование ответов на гипотезы исследования - основная составляющая отчета. Общие выводы по результатам исследования. Приложение к отчету.

Понимание рекомендаций. Цель рекомендаций - получение конкретных и поддающихся измерению результатов работы по решению проблемы. Задачи рекомендаций  - обоснование действий, направленных на достижение цели. Вариативность рекомендаций. Виды рекомендаций. Теоретическая и практическая рекомендации. Требования к разработке рекомендаций: соответствие проблеме и результатам исследования; конкретность; выполнимость; материальная и организационная обеспеченность;  реалистичность.

Социальные группы и организации, заинтересованные в результатах исследования. Способы представления результатов исследования общественности.

Литература

Г р е ч и х и н В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1988

Как провести социологическое исследование. М., 1985

Н о э л ь Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1993

Основы прикладной социологии. Учебник для вузов. Т.2. Под ред. Шереги Ф.Э., Горшкова М.К. - М, 1995

Я д о в В.А. Стратегия социологического исследования. М., 1998.

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Примерные контрольные вопросы для самостоятельной работы

· В чем состоит различие и взаимосвязь онтологической и гносеологической функций социологической науки?

· Каким образом и почему меняется последовательность этапов социологического исследования в отдельных исследовательских парадигмах?

· Какие функции выполняют отдельные части программы социологического исследования?

· Чем обусловлено содержание цели исследования и в чем состоит её отличие от исследовательской темы?

· Откуда выводятся содержательные задачи исследования?

· Какие виды концептуальных понятий используются в модели исследования и откуда выводятся их определения?

· Какие признаки объекта и предмета исследования подвергаются опреационализации и чем отличаются операциональные понятия от концептуальных понятий?

· Как связаны операциональные понятия и переменные социологического исследования и чем обусловлен их выбор?

· Чем отличается природа причинности в естественных науках и в социологии?

· Какие виды переменных лежат в основе построения объяснительной модели исследования?

· Какова логическая структура гипотезы в социологическом исследовании?

· Что составляет содержание гипотезы-основания и гипотезы следствия?

· Что составляет содержание показателя исследования и какова природа его связи с исследовательской переменной?

· Чем по своему содержанию показатель исследования отличается от индикатора?

· Как выбор измерительной шкалы зависит от вида переменной исследования?

· Каковы преимущества и недостатки различных способов построения индексов?

· Какие существуют виды типологизации и в чем состоит отличие в их построении?

· Какова процедура построения случайной выборки и от чего зависит её достоверность?

· В каких случаях применяется квотная выборка и в чем её преимущества перед случайной выборкой?

· В чем различие в отборе единиц исследования в панельном и лонгитюдном исследовании?

· Какие существуют критерии классификации методов сбора данных, и какова совокупность методов, формируемых на основе данных критериев?

· Какова логическая последовательность проведения традиционного анализа документов?

· Каковы особенности выделения смысловых единиц в контент-анализе?

· Каковы особенности получения знания в методе опроса?

· Каковы достоинства и недостатки анкеты как измерительного инструмента и особенности её построения?

· От чего зависит количество содержательных контактов в телефонном опросе?

· Каковы этапы проведения почтового опроса, позволяющие  повысить численность ответов?

· Каковы требования к построению и размещению в газете (журнале) прессовой анкеты?

· Чем обусловлено повышение глубины содержания оценок, получаемых с помощью метода интервью в сравнении с методом анкетного опроса?

· Какие преимущества и недостатки у метода включенного наблюдения по сравнению с другими разновидностями метода наблюдения?

· Какие требования существую к подбору участников фокус-группы, и каковы приемы организации групповой дискуссии?

· Какие функции могут выполнять эксперты в рамках метода экспертной оценки, и каковы способы реализации этих функций?

· В чем преимущества и недостатки контролируемого эксперимента в социологическом исследовании, и каковы этапы его проведения?

· На основе каких данных строится социометрическая матрица, и каковы способы построения на её основе социограмм?

· В чем отличие шкал, используемых в тестировании от шкал, используемых в анкетном опросе?

· Статус получаемого знания при использовании методов качественного социологического исследования и его особенности в отдельных качественных методах?

· Чем отличается организация исследования при использовании методов индивидуального квартирного опроса и производственного группового опроса?

· Какова последовательность подготовки к обработке на ЭВМ открытых и закрытых вопросов?

· Какие методы анализа данных используются при проверке гипотез-следствий в социологическом исследовании?

· Какой метод анализа данных используется для выделения скрытых (латентных) переменных и каким образом определяется их типологические признаки?

· Каким образом используется теоретическая модель исследования для объяснения  результатов проверки гипотезы-основания?

· Какова логическая схема построения научного отчета и её отличие от логики анализа данных?

2. Примерные задания для самостоятельной работы при проведении исследовательского практикума

2.1. Выделите социальную проблему и определите её содержание.

2.2. Определите объект и предмет исследования в рамках данной проблемы, характер их соотнесенности.

2.3. Опираясь на понимание объекта, предмета исследования, их соотнесенности, сформулируете тему исследования.

2.4. Исходя из темы исследования и степени её разработанности, сформулируйте цель исследования.

2.5. Выделите отдельные составляющие содержания цели исследования, и на их основе  сформулируйте задачи исследования.

2.6. Исходя из существующих теоретических знаний, определите теоретические основы исследования.

2.7. Определите эмпирический объект исследования.

2.8. Обоснуйте возможность использования теорий, которые выбраны в качестве теоретических основ исследования, для объяснения данной исследовательской проблемы.

2.9. В рамках выбранных теорий, сформулируйте сущностное и содержательное определения объекта и предмета исследования.

2.10. Исходя из выделенных содержательных характеристик объекта и предмета исследования, проведите операционализацию данных понятий.

2.11. Исходя из выделенной совокупности операциональных понятий, обоснуйте выбор переменных исследования.

2.12. Исходя из выбранных переменных, сформулируйте гипотезы-основания исследования.

2.13. Для переменных, составляющих содержание гипотез-оснований исследования, сконструируйте показатели исследования.

2.14. Исходя из сконструированных показателей исследования, сформулируйте гипотезы-следствия исследования.

2.15. Обоснуйте метод измерения показателей, составляющих содержание гипотез-следствий исследования.

2.16. Обоснуйте метод сбора первичных данных.

2.17.   Исходя из показателей исследования и выбранного метода сбора данных, сконструируйте индикаторы исследования.

2.18.   Обоснуйте методы обработки и анализа первичных данных исследования.

2.19.   Исходя из выбранных методов обработки и анализа первичных данных, сконструируйте шкалы и индексы, необходимые для измерения и анализа.

2.20.   Исходя из состава выбранных индикаторов и шкал, постройте инструмент измерения.

2.21. Обоснуйте метод построение и размер выборочной совокупности исследования.

2.22. Постройте организационную схему исследования.

2.23.   Проведите пилотажное исследование.

2.24.   Проведите ввод первичных данных  в компьютер.

2.25.   Проведите обработку и анализ первичных данных исследования.

2.26.   На основе анализа данных, определите, в какой мере подтверждаются гипотезы-следствия исследования.

2.27.   Исходя из того, в какой мере подтверждаются гипотезы-следствия, определите истинность или ложность гипотез-оснований исследования.

2.28.   Дайте теоретическое объяснение истинности или ложности гипотез-оснований исследования.

2.29.   Определите способы обобщения и представления результатов исследования.

2.30.   В случае подтверждения истинности гипотез-оснований исследования, разработайте рекомендации по практическому использованию результатов исследования.

2.31.   Напишите научный отчет по результатам исследования, включающий теоретическое и методическое обоснование программы исследования, содержательный анализ результатов исследования и рекомендации по практическому их использованию, предложения по дальнейшим направлениям исследования данной проблемы.

2.32.   Определите социальные группы и организации, заинтересованные в результатах исследования, и разработайте способы их представления.

Примерные формулировки проблемных тем практикума, рефератов, курсовых работ по теоретическим моделям и методам социологического исследования

· Влияние масс-медиа на структуру межличностных коммуникаций населения России.

· Влияние символов власти на боевой дух российской армии.

· Влияние телерекламы на формирование образа фирмы в сознании россиян.

· Информационное воздействие и социальная защищенность молодежи России.

· Компьютер как ценность в сознании российской молодежи.

· Образ Европы и ценностные ориентации на Европу и Америку среди россиян.

· Образы профессионального и статусного будущего в сознании российской молодежи.

· Образ органов власти среди россиян и его влияние на стабильность общества.

· Образ будущей власти и будущей России среди российского населения.

· Образ экономических организаций в сознании российской молодежи.

· Особенности этнического взаимодействия среди населения России.

· Отношение населения России к богатству и богатым.

· Отношение российского населения к эмиграции и эмигрантам.

· Политическая реклама и политическое поведение российского населения.

· Потребительская реклама и потребительское поведение российского населения.

· Потребительское поведение и целевые группы потребителей.

· Социальная эффективность телевизионной рекламы в России.

· Социальная идентичность различных групп населения России.

· Социальное расслоение и социальная защищенность российского населения.

· Социальная чувствительность молодежи к изменениям в российском обществе.

· Социальная адаптация населения к политическим и экономическим изменениям в России.

· Социальная мобильность населения и факторы её формирования в России.

· Социальные факторы безработицы населения России.

· Социальные причины распространения идеи гражданского брака в России.

· Социальные черты современной молодежной культуры в России.

· Социальные факторы наркозависимости российской молодежи.

· Социальные факторы политического участия российского населения.

· Социальные и социально-психологические характеристики бедности в России.

· Социальные и социально-психологические факторы репродуктивного поведения российского населения.

· СМИ как инструмент формирования ценностной структуры российского населения.

· СМИ и искажение социальной реальности в сознании населения России.

· Структура материальных и духовных ценностей населения России.

· Структура стереотипов и особенности стереотипизации сознания российского населения.

· Типы сексуального поведения российской молодежи.

· Труд и семья в сознании населения современной России.

· Ценностные ориентации российской молодежи и их родителей на армию.

Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу

· Социологические исследования в системе социологического знания. Понятия методологии и методики социологического исследования.

· Исследовательские парадигмы: их принципы и общая схема исследовательских процедур.

· Понимание программы социологического исследования, её функции, этапы разработки и реализации.

· Логико-методологическая функция социологической теории. Понимание концепции социологического исследования, построение концептуальной модели.

· Операционализация исходных понятий как этап разработки программы социологического исследования. Процедура формирования операциональных понятий.

· Понятие переменной в социологическом исследовании. Виды переменных.

· Объясняющие модели в социологическом исследовании.

· Причинно-следственные связи в социологии, их природа и критерии.

·  Гипотеза и ее роль в социологическом исследовании. Фазы построения и логическая структура гипотезы.

· Понимание единицы исследования и принципы ее выбора в социологическом исследовании.

· Понимание генеральной и выборочной совокупности, общая характеристика методов формирования выборочной совокупности.

· Вероятностные способы выборки в социологическом исследовании. Принципы их осуществления. Простая случайная выборка.

·  Районированная и гнездовая выборка, их сходство и различие, особенности осуществления.

· Целенаправленные способы выборки. Квотная выборка, ее возможности и ограничения, процедура осуществления.

· Комбинированный тип выборки, его специфика.

· Ошибки выборки и их типология. Определение фактической ошибки выборки.

· Понимание и особенности измерения в социологическом исследовании.

· Надежность, обоснованность и устойчивость измерения в социологическом исследовании, способы их обеспечения.

· Понимание показателя в социологическом исследовании.  Процедура разработки показателей.

· Понимание индикатора в социологическом исследовании, виды индикаторов и способы их построения.

· Индексы и шкалы в социологическом исследовании. Особенности их построения.

· Стратегия и методы качественного социологического исследования.

· Типы социологического исследования, особенности разработки и реализации их программы.

· Панельное и лонгитюдное социологические исследования, особенности их осуществления.

· Организация социологического исследования, её основные этапы.

· Типология и области применения методов сбора данных в социологическом исследовании.

· Анкетный опрос как метод сбора социологической информации.

· Классификация вопросов анкеты по содержанию и форме.

· Правила построения социологической анкеты.

· Телефонный опрос: возможности и специфика реализации.

· Почтовый и прессовый опросы: возможности и специфика реализации.

· Особенности интервью как метода сбора первичной социологической информации. Виды интервью.

· Метод наблюдения в социологическом исследовании и его разновидности.

· Метод экспертных оценок в социологическом исследовании. Область его применения и основные разновидности.

· Контент-анализ в социологическом исследовании. Особенности осуществления.

· Сущность и структура социального эксперимента, особенности осуществления.

· Документы как источник социологической информации. Метод анализа документов в социологическом исследовании.

· Социометрический опрос: сущность и особенности реализации.

· Особенности использования тестов в социологическом исследовании. Виды тестов и их назначение.

· Метод фокус-групп и особенности его применения в социологическом исследовании

· Биографический метод в социологическом исследовании.

· Метод отдельного случая («case study») в социологическом исследовании.

· Роль и особенности использования государственной статистики в социологическом исследовании.

· Объяснение результатов социологического исследования: принципы и процедура.

· Подготовка и обработка данных в социологическом исследовании: содержание и последовательность осуществления. Способы и возможности использования ЭВМ.

· Способы обобщения и отображения первичных данных в социологическом исследовании.

· Элементы статистического анализа эмпирических данных - частотное распределение, средняя, дисперсия, их назначение.

· Понятие коэффициента корреляции. Виды коэффициентов корреляции и специфика их применения в социологическом исследовании.

· Методы многомерного анализа в социологическом исследовании, их задача и специфика использования.

· Подготовка социологического отчета и разработка рекомендаций по результатам социологического исследования, их публичное представление: цель, логика, структура.

1 Здесь и далее подчеркнута обязательная литература.

33