
- •21.Рус фил: этапы становления и хар.Черты
- •22.Русская религиозн. Философ. Кон19-нач.20 в.
- •23.Основные формы и диалектика бытия
- •25.Проблема сознания в философии. Генезис сознания.Природа отражения.
- •24.Материя, формы ее бытия.
- •26.Ест. Предпосылки и общ. Природа сознания. Сознание и язык.
- •28. Общественное и индивидуальное сознание, их взаимосвязь
- •27. 29. Формы общественного сознания, их возникновение и развитие.
- •30. Природа познавательного отношения человека к миру. Субъект и объект познания.
- •31.Чувст.Отражение и его роль в познании .
- •33. Единство чувственного и рационального познания.
- •34. Проблемы истины в философии и науке.
- •35. Научное познание. Его особенности.
- •41.Понятие общеcтвенно-экономичеcкой формации и способа производства в
- •42.Проблема типизации общества. Формац. И цивил. Подходы.
- •43 Общественный прогресс:сущность, критерии, особенности в современную эпоху.
- •44. Культура и цивилизация.
- •45. Становление общества и человека. Антропосоциогенез.
- •46. Человек, Индивид, личность
- •49. Россия, Запад, Восток: диалог культур в современном мире.
- •50. Онтология, Гносеология, антропология как основные разделы философии.
- •48. Человек как творец и творение культуры.
43 Общественный прогресс:сущность, критерии, особенности в современную эпоху.
Развитие может быть двоякого рода: восходящее - прогресс и нисходящее - регресс. Оба эти типа развития реализуются в количественной и качественной формах и в процессе борьбы противоположных тенденций. При этом в процессе развития эти две тенденции переплетаются с преимущественным действием прогрессивного развития и временными регрессивными отклонениями. Как очень долгий и сложный путь, прогресс человечества в целом выступает в спиралевидной форме, когда каждый исторический цикл не только включает традиционные формы, но и порождает новые, сохраняя при этом восходящую направленность исторического процесса.
Идея прогресса была выдвинута еще в 16-17 веках в работах Р.Декарта и Ф.Бэкона Бурные революционные преобразования в Западной Европе во второй половине 18 века, связанные со становлением буржуазных производственных отношений способствовали разработке теории общественного прогресса.
Общественный прогресс- это необратимое и закономерное развитие общества от его низших ступеней к высшим, протекающее в эволюционных и революционных формах и охватывающее собой все стороны общественной системы как социальной формы движения материи. Отражая различные стороны общественной жизни, разнообразные виды человеческой деятельности, Общественный прогресс имеет сложную структуру, элементами которой являются: экономический; научный; технический (процесс все большей замены труда человека искусственно созданными техническими средствами); духовный; демографический (рост здоровья населения, продолжительности жизни); экологический прогрессы.
Критерии. Взгляды на критерии общ.прогресса существенно расходятся. Культурологические концепции А. Тойнби и О. Шпенглера ограничивают прогресс рамками локальных культур и цивилизаций ― отрицая прогресс всемирной истории в целом. Другая группа философов все-таки усматривает прогресс всей истории.
Кондорсе (как и другие французские просветители) считал критерием прогресса развитие разума. Социалисты-утописты выдвигали нравственный критерий прогресса. немецкий философ Фридрих Вильгельм Шеллинг считал критерием постепенное приближение к правовому устройству. Гегель Критерий прогресса усматривал в сознании свободы. По мере роста сознания свободы происходит поступательное развитие общества.
Рассмотренные показатели очень важные, но не универсальные, не охватывающие жизнь человека и общества в целом, этот недостаток постаралась преодолеть диалект.-материалистическая концепция. Марксисты критерием общественного прогресса признают развитие материального производства, которое, в конечном счете, предопределяет изменение всех других сторон и сфер жизни общества.
Другая группа философов выдвигает в качестве критерия развитие самого человека. По их мнению ход человеческой истории свидетельствует о развитии людей, их общественных и индивидуальных сил, способностей, задатков.
Наиболее важным, критерием прогресса выступает уровень гуманизма общества, (Алферов) критерием социального прогресса является мера свободы, которую общество в состоянии предоставить индивиду, степень гарантированной обществом индивидуальной свободы. Свободное развитие человека в свободном обществе означает также раскрытие его подлинно человеческих качеств — интеллектуальных, творческих, нравственных. Чем благоприятнее условия жизни, тем больше возможностей для развития в человеке человеческого: разума, нравственности, творческих сил.
Уровень гуманизма общества как интегративный критерий вбирает в себя рассмотренные выше критерии. Каждая последующая формационная и цивилизационная ступень расширяет круг прав и свобод личности, влечет за собой развитие его потребностей и совершенствование его способностей. Достаточно сравнить в этом отношении статус раба и крепостного, крепостного и наемного рабочего при капитализме.
Критерием может служить уровень развития производительных сил, (Лавриненко)включая развитие самих производителей, их знания, навыки, а также развитие средств производства, прежде всего техники, технологии. Уровень развития производительных сил как критерий указывает на основную тенденцию развития общества и на реально достигнутые им возможности решать свои проблемы. ( удовлетворение материальных потребностей,материальное обеспечение всех сфер общественной жизни)
Применительно к современной эпохе магистральная линия общественного прогресса определяется становлением и развитием нового, гуманного и демократического, общества, поскольку современные производительные силы создают материальные основания для утверждения общественных отношений, делающих самого труженика хозяином производства и способных подчинить общественную систему задачам развития человека.