- •Структура програми навчальної дисципліни
- •(За вимогами ects)
- •Мета курсу земельне право
- •Передмова
- •4. Співвідношення земельного права з іншими галузями права
- •Лекція № 2 Тема: Джерела земельного права План
- •2. Конституційні основи земельного права і їх значення для розвитку земельного законодавства.
- •3. Закони як основні джерела земельного права
- •4. Підзаконні нормативно-правові акти як джерела земельного права
- •5. Нормативні акти місцевих органів виконавчої влади і органів місцевого самоврядування
- •6. Міжнародні конвенції, багатосторонні міждержавні угоди і двосторонні договори
- •Лекція № 3 Тема: Поняття, зміст та форми власності на землю План
- •2. Особливості змісту права власності на землю
- •2.1. Особливості права володіння земельними ділянками
- •2.3. Особливості права розпорядження земельними ділянками
- •3.1. Право приватної власності на землю
- •3.2. Право державної власності на землю
- •3.3. Право комунальної власності на землю
- •Лекція № 4 Тема: Поняття та види землекористування в Україні План
- •- Теми семінарських занять:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання до змістовного модулю №1
- •- Плани практичних занять
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Нормативно-правові акти, необхідні для роботи на занятті:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Питання до змістовного модулю № 2
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам (студентам)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Шкала оцінювання самостійної роботи та індивідуальних навчально-дослідницьких завдань курсантів (студентів) з дисципліни „Земельне право”
- •- Питання для підсумкового оціннювання (заліку)
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •13. Ведення моніторингу земель здійснюють:
- •Шкала ects – оцінок:
- •- Методичне забезпечення:
- •Рекомендована література Нормативно-правові акти
- •Основна література
- •Додаткова література
Питання для самоконтролю та самоперевірки
1. Назвіть поняття земельного сервітуту.
2. Які ви знаєте види земельних сервітутів?
3. Які є підстави для встановлення земельних сервітутів?
4. Назвіть підстави припинення дії земельних сервітутів?
5. Охарактеризуйте поняття та зміст суперфіцію та емфітевзису.
6. Охарактеризуйте інститут добросусідства в земельному праві України.
7. Визначте співвідношення понять «обмеження» та «обтяження» прав на земельну ділянку.
8. Охарактеризуйте правовий режим зон, що підлягають спеціальній охороні. Які нормативно-правові акти регулюють порядок використання зон, що наділені особливим правовим режимом?
9. Що таке добросусідство у земельному праві? В чому полягає його зміст?
9. Які Ви знаєте підстави припинення права власності на землю?
10. Які землі відносяться до особливо цінних?
11. Охарактеризуйте порядок погодження питань, пов’язаних із вилученням земельних ділянок для суспільних потреб або з мотивів суспільної необхідності.
12. Проаналізуйте основні положення Закону України «Про відчуження земельних ділянок, інших об’єктів нерухомого майна, що на них розміщені, які перебувають у приватній власності, для суспільних потреб чи з мотивів суспільної необхідності».
Практичні завдання
Розв'яжіть ситуацію:
1. Громадянин Прохоренко Р. Д. посадив вишню на відстані, більшій за метр, від межі земельної ділянки сусіда Шевченка С. М., але вона так розрослася, що її гілля стало затіняти рослини Шевченка С. М. Його син висловив претензії до сусіда стосовно вишні. У відповідь на це Прохоренко Р. Д. зауважив, що не раз спостерігав, як Шевченко С. М. на своїй земельній ділянці збирає ягоди, що впали з вишні.
Запитання
1. У чому полягає зміст добросусідства?
2. На якій відстані мають висаджувати плодові дерева від межі сусідньої земельної ділянки?
2. Колишні члени СГВК «Мрія» на майнові паї одержали овець, яких у них скупив місцевий фермер Скоротько П. С. Найняті ним чабани випасали отару ка його пасовищах, але на водопій мусили гнати до річки Південний Буг береговою смугою. Коли СГВК «Мрія» було реформовано в приватно-орендне сільськогосподарське підприємство (ПОСП), його керівник Трохин заборонив Скоротьку П. С. переганяти його овець прибережною смугою і випоювати отару В річці, де її випоювали раніше.
Переговори фермера з керівником ПОСП про випій отари в річці Південний Буг ні до чого не привели, хоч фермер доводив, що існує прибережна захисна смуга, яка належить державі, а землі ПОСП доходять тільки до неї, і річка Південний Буг — державна власність і худобу там завжди випоювали. Фермер Скоротько П. С. погрожував звернутися до прокурора з цього питання. Тоді Трохин запропонував йому укласти договір оренди щодо використання прибережної смуги завширшки в 50 м і завдовжки 800 м або укласти договір земельного сервітуту.
Запитання
1. Визначити правовідносини, що склалися між сторонами.
2. Дайте визначення прибережних захисних смуг.
3. Дати визначення земельного сервітуту.
3. При купівлі-продажу для садівництва земельної ділянки новий власник К. погодився з наявністю встановленого земельного сервітуту щодо його ділянки. Однак через півроку став перешкоджати здійсненню сервітуту, який полягав у праві сусіднього власника П. на забір води з природної водойми, розташованої на земельній ділянці К. Свої дії К. пояснив незручностями, що виникли в нього у зв’язку зі здійсненням сервітуту (ранній або дуже пізній час забору води, що заважає відпочинку його родини). Тому К. звернувся до суду з вимогою припинити дію сервітуту.
Питання.
1. Вирішіть дану справу.
2. Дайте характеристику інституту сервітутного права.
4. До суду з позовом звернулося ТОВ «Завод Універсал» - власник земельної ділянки, через територію якого пролягають лінії електропередачі, що належать ТОВ «Київенерго». На думку позивача, земельна ділянка обтяжена сервітутом відповідача, якому належать і яким експлуатуються ці лінії електропередачі. Однак укладати договір про встановлення сервітуту відповідач відмовився. Разом з тим позивач вказує не неможливість реалізувати право власності в повному обсязі, зокрема щодо частина земельної ділянки, де встановлена охоронна зона ліній електропередачі.
Позивач наполягає на отриманні відповідної плати за обтяження земельної ділянки.
Питання.
1. Дайте правову оцінку заявленим вимогам позивача.
2. Охарактеризуйте інститут сервітутного права.
5. В прибережній захисній смузі річки Ірпінь (класифікується як мала річка) фермерське господарство влаштувало літній табір для худоби.
Чи правомірні дії фермерського господарства? Дайте кваліфіковану відповідь.
Норми законів, які необхідно вивчити – ст. ст. 98-115, 140-151 ЗК України, Закон України «Про відчуження земельних ділянок, інших об’єктів нерухомого майна, що на них розміщені, які перебувають у приватній власності, для суспільних потреб чи з мотивів суспільної необхідності».
