- •Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •Раздел 2. Организационно-методический
- •Раздел 3. Содержание дисциплины
- •Тема 1.1. Наименование темы.
- •Тема 1.2. Наименование темы
- •Тема 1.2. Наименование темы
- •2.4.Самостоятельная работа слушателей
- •Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Темы курсовых работ
- •Материалы для контроля уровня усвоения программы Контрольные работы учебного плана
- •Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 3
Раздел 2. Организационно-методический
2.1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Курс предназначен для студентов 1 курса Хабаровской духовной семинарии и является продолжением дисциплины «Литургика», изучаемого студентами подготовительного отделения и подготовкой для изучения материала этой дисциплины 2 курса.
Целью изучения данной дисциплины в третьем и четвертом семестрах является содействие в достижении студентами Хабаровской духовной семинарии определенных общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций посредством изучения годового круга богослужения: истории и духовного содержания молитвословий двунадесятых праздников, их уставных особенностей, истории и смысла многодневных постов Православной Церкви, служб Постной и Цветной Триоди.
Достижение цели изучения данной дисциплины предполагает решение разноплановых задач.
Во-первых, необходимо показать историю установления служб годичного круга.
Во-вторых, раскрыть их значение, содержание и цель, объяснить богослужебные особенности.
В-третьих, показать особенности современной литургической практики в Русской Православной Церкви и дать рекомендации по их применению в приходском служении.
2.2. Место дисциплины в образовательной программе.
Дисциплина «Литургика» входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла и является составной частью модуля «Богослужебная практика Православия».
Предмет «Литургика», тесно связан с такими дисциплинами как «Практический курс богослужебного устава», «Литургическое богословие», «Введение в Литургическое предание», «Практикум церковного чтения», «Гомилетика», «Практическое руководство для пастырей» и «Пастырская эстетика».
Изучение курса литургики поможет студентам в формировании цельного представления о православном богослужении и применении своих знаний на практике.
2.3. Образовательные результаты (знания и компетенции)
Изучение дисциплины «Литургика» в богословской школе направлено на приобретение студентом следующих знаний и компетенций:
Знание и понимание |
Знать: историю и богослужебные особенности служб годичного круга Православной Церкви; - современную литургической практику Русской Православной Церкви; - тропари, кондаки и величания двунадесятых праздников. Уметь: объяснить значение, содержание и цель совершения служб годичного круга; организовать богослужение - использовать соответствующие указания Типикона на практике. Владеть: навыками работы с богослужебными указаниями Устава, богослужебными книгами и вспомогательной литературой. |
КОМПЕТЕНЦИИ |
Общекультурные компетенции: - способность критически переосмыслить накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2); - способность работать самостоятельно и в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-4); - способность приобретать и интерпретировать с использованием современных информационных и образовательных технологий новые знания по всем разделам теологии и смежных дисциплин (ОК-11); - способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной деятельности (ОК-16); |
Профессиональные компетенции (по видам деятельности): Социально-практические: - способность использовать в практической деятельности знание о теологических основаниях, принципах, методах и различных формах этой деятельности; готовность участвовать в исследованиях практической деятельности конфессии и применять результаты этих исследований (ПК-7) Экспертно-консультативные: - способность подбирать, систематизировать и анализировать материал в соответствии с объектами профессиональной деятельности (ПК-8) Организационно-управленческие: - готовность к решению конкретных задач и участию в составе групп, реализующих различные виды профессиональной деятельности выпускника (ПК-12) |
Профессионально-специализированные компетенции: - способность совершать богослужение (СК-16) - способность организовать разовое и регулярное богослужение (СК-17); |