Словарик с определениями по психологии

Ощущение Отражение конкретных, отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений материальной действительности, воздействующих на органы чувств в данный момент.

Восприятие Психологический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств.

Память Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

Мышление Высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений, их взаимосвязь, закономерность развития.

Воображение Психический процесс создания нового в форме образа, представлении или идеи.

В И Д Ы

Зрительные

возникают в результате воздействия световых лучей на чувствительную часть нашего глаза – сетчатку, являются рецептором зрительного анализатора.

Слуховые

благодаря им человек слышит речь, имеет возможность общаться с другими людьми; раздражителями являются звуковые волны.

Вибрационные

отражают колебания упругой среды; у человека вибрационная чувствительность подчинена слуховой и зрительной.

Обонятельные

отражают запахи окружающих нас предметов.

Вкусовые

вызываются воздействием на вкусовые рецепторы, веществ, растворенных в слюне или воде; различают ощущение сладкого, кислого, соленого и горького.

Кожные

тактильная (ощущения прикосновения), температурная (ощущение холода и тепла), болевая (ощущение давления).

Статические

положение тела в пространстве.

Интерорецептив

ные

(органические)

чувство голода, жажды, насыщения, боли и половых ощущений.

Пространство

величина и форма, объем и удаленность предметов.

Время

Алкоголь заставляет время течь медленнее, а кофеин ускоряет его.

Движение

перемещение окружающих нас предметов происходит на каком-либо фоне (относительно не перемещающихся предметов).

Непроизвольная

информация запоминается сама собой без специального заучивания.

Произвольная

информация запоминается целенаправленно с помощью специальных предметов.

Механическая

основывается на повторении материала без его осмысления.

Логическая

основанная на установлении в запоминаемом материале смысловых связей.

Обзорная

перевод информации в образы, графики, схемы, картинки; зрительная (связана с сохранением и воспроизведением зрительных образов), слуховая (запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков), двигательная (запоминание и сохранение, воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений), эмоциональная (память на переживания или память чувств), осязательная – обонятельная – вкусовая (роль сводится к удовлетворению биологических потребностей или с безопасностью и самосохранением организма).

Непосредственная

информация сохраняется всего лишь на несколько секунд.

Мгновенная

память-образ.

Кратковременная

сохранение информации в течение короткого промежутка времени.

Оперативная

рассчитанная на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока; срок хранения сведений определяется задачей, вставшей перед человеком, и рассчитан только решение данной задачи.

Долговременная

хранение информации в течение неограниченного срока.

Генетическая

информация хранится в генотипе, воспроизводится и передается по наследству.

Наглядно-действенное

вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами.

Наглядно-образное

вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы; функции образного мышления связаны с представлением ситуаций в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности, преобразующей ситуацию; важная особенность – становление непривычных, невероятных сочетаний предметов и их свойств.

Словесно-логическое

вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.

Теоретическое

не ведущее непосредственно к практическому действию.

Художественное

интеллектуальная деятельность человека, направленная на создание и восприятие произведений литературы и искусства.

Репродуктивное

представляет собой применение готовых знаний и умений.

Продуктивное

Направлено на создание новых идей, его результатом является открытие нового или усовершенствование решения той или иной задачи.

Практическое

Связано с постановкой целей, выработкой планов, проектов и часто развертывается в условиях дефицита времени, что подчас делает его еще сложнее, чем теоретическое мышление.

Активное

направлено на решение творческой или личностной задачи; воссоздающее (конструирование новых образов), антиципирующее (предвидеть результаты своих действий), творческое (человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом).

Пассивное

подчинено желаниями, которые мыслятся в процессе фантазирования осуществленными.

С В ОЙ С Т В А

Ощущение

Качество

качественное многообразие ощущений отражает бесконечное многообразие форм движения материи.

Интенсивность

ощущения является его количественной характеристикой и определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора.

Длительность

ощущения есть его временная характеристика; она также определяется функциональным состоянием органа чувств, но главным образом временем действия раздражителя и его интенсивностью.

Пространственная локализация

анализ, осуществляемый пространственными рецепторами, дает нам сведения о локализации раздражителя в пространстве; контактные ощущения соотносятся с той частью тела, на которую воздействует раздражитель.

Восприятие

Целостность

восприятие есть всегда целостный образ предмета.

Константность

определяется как способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету, величине и т.д.

Структурность

восприятие не является простой суммой ощущений.

Осмысленность

тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предметов.

Память Запоминание

процесс, направленный на сохранение в памяти полученных впечатлений, предпосылка сохранения.

Сохранение

процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала, овладения им.

Воспроизведение и Узнавание

процессы восстановления прежде воспринятого; узнавание имеет место при повторной встречи с объектом, при повторном его восприятии, а воспроизведение же происходит в отсутствие объекта.

Мышление

Сравнение

мышление сопоставляет вещи, явления и их свойства, выявляя сходства и различия, что приводит к классификации.

Анализ

мысленное расчленение предмета, явления или ситуации для выделения составляющих элементов.

Синтез

обратный анализу процесс, который восстанавливает целое, находя существенные связи и отношения.

Абстракция

выделение одной какой-либо стороны, свойства и отвлечение от остальных; так, рассматривая предмет, можно выделить его цвет, не замечая формы, либо наоборот, выделить только форму.

Обобщение

отбрасывание единичных признаков, при сохранении общих, с раскрытием существенных связей.

Конкретизация

операция обратная обобщению; проявляется в том, что из общего определения – понятия – выводится суждение о принадлежности единичных вещей и явлений определенному классу.

Д Р У Г И Е П Р И З Н А К И

Ощущение

Операции или уровни перцептивного действия

Обнаружение

исходная фаза развития любого сенсорного процесса; субъект может ответить лишь на простой вопрос, есть ли стимул.

Различение или собственное восприятие

конечный результат ее – формирование перцептивного образа эталона; при этом развитие перцептивного действия идет по линии выделения специфического сенсорного содержания в соответствии с особенностями предъявляемого материала и стоящей перед субъектом задачи.

Идентификация

есть отождествление непосредственного воспринимаемого объекта с образом, хранящимся в памяти, или отождествление двух одновременно воспринимаемых объектов.

Опознание

включает также категоризацию (отнесение объекта к определенному классу объектов, воспринимавшихся ранее) и извлечение соответствующего эталона из памяти.

Мышление

Процессы мышления

Суждение

высказывание, содержащее определенную мысль.

Умозаключение

представляет собой серию логически связанных высказываний, из которых выводится новое знание.

Определение

понятий рассматривается как система суждений о некотором классе предметов (явлений), выделяющая наиболее общие их признаки.

Индукция

способы производства умозаключений, отражающие направленность мысли от частного к общему.

Дедукция

вывод общего суждения из частных.

Широта мышления

способность охватить весь вопрос целиком, не упуская в то же время и необходимых для дела частностей.

Самостоятельность мышления

характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегать к помощи других людей.

Гибкость

мысли выражается в ее свободе от сковывающего влияния закрепленных в прошлом приемов и способов решения задач, в умении быстро менять действия при изменении обстановки.

Быстрота ума

способность человека быстро разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение.

Торопливость ума

проявляется в том, что человек, не продумав всесторонне вопроса, выхватывает какую-то одну сторону, спешит дать решение, высказывает недостаточно продуманные ответы и суждения.

Критичность ума

умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять все выдвигаемые положения и выводы.