Тема 1. Теоретическое и эмпирическое знание в психологии

Научное исследование, его принципы и структура. Эмпирическое и теоретическое исследование. Фундаментальные и прикладные исследования. Монодисциплинарные и междисциплинарные исследования. Комплексные и однофакторные (аналитические) исследования. Этапы исследования. Теория и ее структура. Научная проблема. Гипотеза. Основные общенаучные методы исследования. Методологическая пирамида: дифференциация понятий метод, методика, методический прием.

Психологическая наука как выбор. Методологические основы психологического исследования. Уровни методов в психологии. Классификация методов психологического исследования. Три класса методов в психологии. Эмпирические методы в психологии, их классификация. Неэкспериментальные психологические методы.

Экспериментальная психология как вся научная система знаний в психологии, полученная на основе экспериментального изучения человека и животных. Экспериментальная психология как система экспериментальных методов и методик, реализуемых в конкретном исследовании. Экспериментальная психология как научна дисциплина, занимающаяся проблемами методов психологического исследования в целом. Экспериментальная психология как теория психологического эксперимента.

Семинарское занятие. История развития экспериментальной психологии. Основные трактовки термина «экспериментальная психология».

Самостоятельная работа. Изучаемые вопросы.

Учебная литература.

Основная: 1, 2, 3

Дополнительная: 1, 3

Тема 2. Структура и логика психологического исследования

Предметная специфика психологического эмпирического исследования. Логические предпосылки структурного описания психологического исследования. Умозрительные психологические предпосылки. Структура естественнонаучного психологического исследования. Виды естественнонаучного психологического исследования (методические подходы). Факт и артефакт в психологическом исследовании. Основные характеристики психологического эмпирического исследования.

Субъектный подход к психологическому эмпирическому исследованию. Общение исследователя и испытуемого, роль инструкции. Субъект-объектная природа испытуемого и специфика эмпирического психологического метода.

Принцип дополнительности в психологическом эмпирическом исследовании. Телеологический и каузальный подходы. Герменевтический метод в психологии. Отношения герменевтики и естественнонаучного подхода. Трехмерная классификация психологических эмпирических методов.

Построение определений поведенческих актов для исследований, проводимых с использованием метода наблюдения. Усовершенствование опросников. Исследование конкретных примеров и его оценка. Архивное исследование, виды, оценка. Выбор описательного метода.

Практическое занятие. Описательные методы исследования. Наблюдения. Виды наблюдений. Оценка наблюдений. Опрос. Виды опроса и оценка опроса.

Самостоятельная работа. Изучаемые вопросы.

Учебная литература.

Основная: 1, 2, 4

Дополнительная: 2, 3, 5

Тема 3. Методология экспериментального психологического исследования

Анализ общей схемы проведения психологического исследования. Эксперимент и наблюдение как основные методы психологии. Представление об эксперименте как активном методе исследования в противовес пассивным (на примере наблюдения). Место психологического эксперимента в системе методов и его отличия от других форм исследования.

Представление об экспериментальном воздействии, типах переменных и формах экспериментального контроля. Функциональный контроль независимой переменной как условие планирования и проведения эксперимента. Другие активные методы в психологии: организация психологических воздействий, дискуссия, тренинг, деловые игры.

Эксперимент как один из способов познания действительности и как средство «ограничения», теоретизирования; как нормативная логика размышлений и как искусство проверки психологических гипотез. Понятие эмпирической проверки научных гипотез. Верификация и фальсификация. Теории, гипотезы и факты в структуре психологических знаний. Эмпирический объект или «психологическая реальность», мир теорий и экспериментальные модели. Язык и метаязык. Три области исследования языка: синтактика, семантика и прагматика. Проблема соответствия математической модели эмпирической реальности. Проблема «истинности» эмпирических высказываний. Система понятий: эксперимент, факт, теория, гипотеза, предмет, метод, объект, субъект исследования, модель, синтактика, прагматика, семантика). 

Обследование групп (работа с выборками), групповое проведение опытов и межгрупповой эксперимент. Эксперимент мысленный и реализованный. Экспериментатор как организатор сбора данных. Контекст общения экспериментатора с испытуемым, «эффекты ожиданий», «мотивация экспертизы» и др. 

Семинарское занятие. Исследование и обследование (разница целей и последующих обобщений). Эксперимент в широком и узком смысле слова. «Последовательное» и параллельное» экспериментирование.

Практическое занятие. Индивидуальное обследование, индивидуальный эксперимент, группа индивидуальных экспериментов, специфика методического приема «анализ единичного случая».

Самостоятельная работа. Изучаемые вопросы.

Учебная литература.

Основная: 1, 2, 4

Дополнительная: 1, 3, 4