
- •Заняття 14
- •Хід заняття:
- •2.Введення у мовне середовище.
- •3. Введення пової лексики за темою
- •4. Читання та переклад історичного тексту.
- •5. Прочитайте всі цифри, які зустрічаються у тексті. Напишіть їх словами.
- •6. Підберіть синоніми до слів з правої колонки:
- •7. Дайте відповіді на запитання:
- •7. Граматична частина. Повторення минулого тривалого часу. (The Past Continuous Tense)
- •Заняття 14
- •Хід заняття:
- •1.Організаційний момент. (дата, чергові, відсутні, повідомлення теми та мети заняття)
- •2.Введення у мовне середовище.
- •4. Читання та переклад другої частини тексту.
- •5. Знайдіть у тексті переклад словосполучень (використовуйте також і першу частину ) :
- •6. Чи є правдивими твердження:
- •8. Підведення підсумків.
- •9. Домашнє завдання:
6. Чи є правдивими твердження:
1. As a result of the October Socialist Revolution of 1917, the whole railway system belonged to some private enterprises.
2. The greatest increase in railway construction began in the eighteens of the 19 century.
3. Before the October Revolution the railway network consisted of 13 private lines belonging to different companies.
4. The Russian railway system was the largest in Europe, and easily met the requirements of the national economy.
7.Граматична частина.
Вправа 1.
Перекладіть англійською мовою:
Коли я приїхав () Том лежав на дивані і розмовляв по телефону.
Поліція упіймала Дена, коли він грабував () магазин.
Він не міг розмовляти, тому що помирав () від сміху.
–Що ти робив між часом і двома?Я дзвонив тобі декілька разів. – Я грав на піаніно і нічого не чув
5) О шостій я чекав Джона на станції.
6) Коли він прокинувся вранці, сонце яскраво світило та співали птахи.
8. Підведення підсумків.
9. Домашнє завдання:
1) письмово викласти основні факти розвитку будівництва залізниць. (150-200 знаків)
2) виконати граматичну вправу 1 граматичного розділу. Навести 5 власних прикладів даної граматичної структури.