- •6.030504 «Економіка підприємства»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Опорний конспект лекцій повинен допомогти студентам сформувати необхідну систему знань про сучасні інтеграційні процеси у міжнародній освіті в контексті прийняття Болонської декларації.
- •1.Поняття «вища освіта». Мета, задачі, структура, типи вищих навчальних закладів України.
- •2.Загальна характеристика кредитно-трансферної системи накопичення ects.
- •3.Запровадження кредитно- модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у вищу освіту України.
- •Тема 1. Університетська освіта в контексті Болонського процесу план
- •Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
- •Хронологія залучення європейських держав до Болонського процессу
- •Основні завдання, принципи та шляхи формування Європейського простору вищої освіти
- •3. Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу
- •Для вищої школи України у контексті Болонського процесу необхідно:
- •1.Індивідуалізація навчання як важлива умова реформування вищої освіти.
- •2. Індивідуальний навчальний план, як засіб індивідуалізації навчальної діяльності студентів.
- •3. Структура, порядок формування, введення та контролю виконання індивідуальних навчальних планів студентів.
- •Порядок введення інпс
- •Контроль за виконанням інпс
- •1.Європейська кредитно-трансферна та система накопичення – ects
- •2. Сутність та призначення навчальних занять, індивідуальних занять, самостійної роботи, практичної підготовки та контрольних заходів.
- •3. Порядок оцінювання знань студентів за кредитно-модульною системою організації навчального процесу (кмсонп)
- •Порядок ліквідації академічної заборгованості студентів з підсумкового модульного контролю (пмк)
- •Терміни ліквідації академічної заборгованості студентів
- •Відрахування студентів з академії за академічну заборгованість.
- •Особливості переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання
- •Стипендіальне забезпечення студентів
- •Навчальне навантаження студентів
- •Загальні відомості про бібліотеку вищого навчального закладу.
- •Правила користування бібліотечними фондами.
- •Бібліотеки м. Дніпропетровська
- •Структура і організація роботи органів студентського самоврядування вищого навчального закладу.
- •Структура і організація роботи органів студентського самоврядування
- •2. Вищим органом студентського самоврядування академії є конференція колективу студентів навчального закладу.
- •3. Виконавчим органом студентського самоврядування академії є студентська рада самоврядування академії.
- •8. Вищим органом студентського самоврядування у гуртожитку є конференція колективу студентів – мешканців гуртожитку.
- •2. Основні завдання та функції органів студентського самоврядування
- •3. Всеукраїнська студентська рада. Здобутки і перспективи розвитку.
- •6. Бібліографічний список Основна література
- •Додаткова література
- •Електронні ресурси
2.Загальна характеристика кредитно-трансферної системи накопичення ects.
ECTS базується на трьох ключових елементах: на інформації (стосовно навчальних програм і здобутків студентів), на взаємній угоді (між закладами-партнерами і студентом) і використанні кридитів ECTS (визначають навчальне навантаження для студентів). Ці три ключові елементи приводяться в дію через використання трьох основних документів: інформаційного пакета, форми заяви/ навчального контракту та переліку оцінок дисциплін. Перш за все ECTS використовується студентами, викладачами і заладами, які хочуть зробити навчання за кордоном невід’ємною частиною освіти студента.
За своєю суттю ECTS не регулює змісту, структури чи еквівалентності навчальних програм. Це- питання якості, яка повинна визначатися самими вищими навчальними закладами під час створення необхідних баз для укладання двохсторонніх чи багатосторонніх угод про співпрацю. ECTS забезпечує прозорість і сприяє визнанню освіти.
Повне визвання навчання означає, що його період за кордоном (включаючи екзамени та інші форми оцінювання) замінює порівнюваний період навчання у місцевому університеті(включаючи екзамени чи інші форми оцінювання), хача зміст погодженої програми може відрізнятися.
Використання ECTS є добровільним і базується на взаємній довірі та переконанні щодо якості навчальної роботи світніх закладів-партнерів.
ECTS забезпечує прозорість такими засобами:
Кредитами ECTS, які є числовим еквівалентом оцінки, що призначається розділами курсу, аби окраслити обсяг навчального навантаження студенів, і необхідні для завешення курсу.
Інформаційний пакет, який дає письмову інформацію студентам і працівникам про навчальні заклади, факультети, організації та структуру навчання і розділів курсу.
Перелік оцінок з предметів, який показує здобутки студентів у навчанні у спосіб, який є всебічним і загальнозрозумілим і можн легко передаватися від одного закладу до іншого.
Навчальний контракт, що стосується навчальної програми, яка буде вивчатися, і кредитів ECTS, які будуть присвоюватися за успішне її закінчення, є обов’язковим як для місцевого і закордоного закладів, так і для студентів.
Використання ECTS є добровільним і базуться на взаємній довірі і переконанні щодо якості навчальної роботи освітніх закладів-партнерів.
Основними вимогами до застосування норм і механізмів ECTS є:
- призначення координатора ECTS від навчального закладу (особа від факультету, яка підтримує ділові зв’язки зі студентами та викладацьким складом кафедри чи факультету і займається більшою мірою, практичними і навчальними аспектами реалізації ECTS).
- призначення кредитів ECTS для елементів навчального плану;
- випуск інформаційного пакета щодо усіх навчальних/ дисциплін, у яких ECTS буде використовуватись рідною мовою та однією з мов країн ЄС (призначення інформаційних пакетів у тому, щоб сприяти прозорості навчальної програми, допомагати викладачам орієнтувати студентів на вибір відповідних програм і планувати їхнє навчання за кордоном, забазпечувати практичною інформацією );
- використання форм заяв для студентів, перелік оцінок дисциплін і навчальних контрактів.
Повний діапазон розділів курсу факультету/ закладу, який використовує ECTS, має бути доступним для судентів, які навчаються за програмою обміну. ECTS, окрім цього дає можливість для подальшого навчання за кордоном .З ECTS студент не обов’язково повернеться назад до місцевого закладу після періоду навчання за кордоном; він/вона може віддати перевагу тому, щоб залишитися у закордонному закладі, - можливо, щоб здобути ступінь чи навіть перейти до третього закладу. До компитенції закладів належить вирішувати, прийнятне це чи ні і які умови студент повинен виконати, щоб одержати диплом чи реєстрацію перезарахування. Навчальні здобутки студентів, оцінка яких допоможе закладам прийняти ці рішення, подаються у переліку оцінок дисциплін.