Хіі. Рекомендована література

Основна:

1. Асмолов А. Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии: Учеб. пособие для студ. вузов., обуч. по спец. "Психология". – М. : Смысл, 2002. – 480 с.

2. Василюк Ф. Е. Методологический анализ в психоло­гии. М.: МГППУ; Смысл, 2003.—240 с.

3. Дорфман Л. Я. Методологические основы эмпирической психологии: от понимания к технологии: Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии. — М. : Смысл; Издательский центр "Академия", 2005. — 287с.

4. Кісарчук З.Г. Методологія і методи практичної психології [Текст] / З. Г. Кісарчук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітьон-методичний журнал. - 2002. - N2. - С. 53-57.

5. Кісарчук, З. Г. Методологія і методи практичної психології [Текст] / З. Г. Кісарчук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітьон-методичний журнал. - 2002. - N3. - С. 29-34.

6. Кісарчук, З. Г. Методологія і методи практичної психології (Продовження) [Текст] / З. Г. Кісарчук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2002. - N 4. - С. 61-64.

7. Кісарчук З.Г. Теоретико-методологічні проблеми діяльності практикуючого психолога // Практична психологія: теорія, методи, тех-нологи. — К.: Ніка-Центр, 1997. — С. 18-27.

8. Корольчук М. С. Методологічні та теоретичні проблеми психології: навч. посіб. для слухачів та студ. вищ. навч. закл. / М.С. Корольчук М. С., Ю.Л. Трофімов Ю. Л., В.І. Осьодло та ін.. – К. : Ніка-Центр, 2008. – 336c.

9. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологи. – М. Наука, 1984. – 445 с.

10. Лубовский Д. В. Введение в методологические основы психологии : учеб. пособие / Д.В. Лубовский ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2005. - 223 с.

11. Маланов С. В. Методологические и теоретические основы психологии : учеб. пособие / С.В. Маланов ; Моск. психол.-соц. ин-т. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального ин-та : МОДЭК, 2005. - 333 с.

12. Маланов С.В. Метологические и теоретические основы психологии. – М.- Воронеж, 1985. – 318 с.

13. Рибалка В. В. Методологічні питання наукової психології (досвід особистісно центрованої систематизації категоріально-поняттєвого апарату): Навч.- метод. посіб. / АПН України; Інститут педагогіки і психології професійної освіти. — К. : Ніка-Центр, 2003. — 204с.

14. Степанов О.М. Методологічні і теоретичні проблеми психології: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. освіти. – Тернопіль: ТПНУ, 2007. – 74 с.

Додаткова:

1. Аллахвердян А. Г., Юревич А. В. Когда встречают по уму // Наука в России. - 1992. - № 3. - С. 102-105.

2. Альбуханова- Славская К. А., Анцыферова Л. И., Брушлинский А. В. Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории / РАН; Институт психологии {Москва}. — М., 1997. — 576 с.

3. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. - М., 1979.

4. Белкин П. Г. Социальная психология научного коллектива: научное издание / П. Г. Белкин, Е. Н. Емельянов, М. А. Иванов. - М. : Наука, 1987. – 212 с.

5. Гадамер Г. Истина и метод: Основы филос. герменевтики: Пер. с нем. /Общ. ред. и вступ. ст. Б. Н. Бессонова. – М.: Прогресс, 1988.-704 с.

6. Гернек Ф. Некоторые главные вопросы исследования условий деятельности и характерных особенностей научных школ // Школы в науке. - М., 1977. - С. 262-265.

7. Гилберт Дж., Малкей М. Открывая ящик Пандоры: Социологический анализ высказываний учених. – М.: Прогресс, 1987. –267 с.

8. Гончаренко Н. В. Гений в искусстве и науке. - М.: Искусство, 1991. – 369 с.

9. Духовный мир человека: Методологические и методические вопросы / Санкт- Петербургский гос. академический ин-т живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е.Репина / В.А. Карпунин (науч.ред.), В.И. Смирнов (ред.-сост.). — СПб., 2000. — 51с.

10. Зотов А. Ф. Структура научного мышления. - М.: Политиздат, 1973. – 182 с.

11. Карпушин В. А. Логика и интуиция: их соотношение в получении нового знания // Логика научного познания. - М., 1986. - С. 25-27.

12. Кефели И. Ф. Наука до и после НТР // Проблемы деятельности ученого и научных коллективов. - СПб., 1997. - С. 19-24.

13. Койре А. Очерки истории философской мысли: О влиянии филос. концепций на развитие науч. теорий / Пер. с фр. – М.: Прогресс, 1985. – 286 с.

14. Кузнецова Н. И. Наука в ее истории. - М., 1982.

15. Кун Т. Структура научных революций. - М., 1975.

16. Лекторский В. А. Субъект, объект, познание. - М., 1980.

17. Лившиц Е. М. Предисловие // Ландау Л. Д. Собрание трудов. - Т.2. - М., 1971.

18. Лук А. Н. Проблемы научного творчества: Сб. аналитических обзоров. - М., 1982. - Вып. 2.

19. Лук А. Н. Проблемы научного творчества: Сб. аналитических обзоров. - М., 1983. - Вып. 3.

20. Майданов А. С. Процесс научного творчества. - М., 1983.

21. Маркова Л. А. Историки и социологи науки о социальной природе научного познания //Современная западная социология науки: Критический анализ. - М., 1988. - С. 194-211.

22. Меркулов В. Л. Об объективных и субъективных факторах восприятия научного открытия // Научное открытие и его восприятие. - М., 1971. - С. 236-246.

23. Мошкова Г. Ю. Социальная психология и проблема управления наукой // Вестник Московского университета. - Серия 7. Философия. - 1996. - С. 49-66.

24. Мошкова Г. Ю., Юревич А. В. Психобиография - новое направление в изучении науки // Вопросы истории естествознания и техники. - 1989. - № 3. - С. 67-75.

25. Никитин Е. П. Объяснение - функция науки. - М., 1970.

26. Основы науковедения. - М., 1985.

27. Оствальд В. Великие люди. - СПб., 1910.

28. Полани М. Личностное знание. - М., 1985.

29. Порус В. Н. Искусство и понимание: сотворение смысла //Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990. - С. 256-277.

30. Практична психологія: теорія, методи, технології [Текст] : матеріали наук. семінару, 9-10 червня 1997 р. / АПН, Інститут психології ім. Г.С.Костюка ; ред. З. Г. Кісарчук [та ін.]. - К. : НІКА-ЦЕНТР, 1997. - 236 с.

31. Рабинович В. А. Алхимический миф и химеры собора Парижской Богоматери (к проблеме сопоставления) // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990. - С. 97-116.

32. Родный Н. И. Некоторые вопросы научной революции // Проблемы истории и методологии научного познания. - М., 1974. - С. 35-57.

33. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - М., 1940.

34. Рузавин Г. И. Герменевтика и проблемы понимания и объяснения в научном познании // Структура и развитие научного знания: Системный подход и методология науки. - М., 1982. - С. 42-45.

35. Селье Г. От мечты к открытию: Как стать ученым. - М., 1987.

36. Степин В. С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации //Вопросы философии. - 1989. - № 10. - С. 3-18.

37. Федотова В. Г. Истина и правда повседневности // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990. - С. 175-209.

38. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. - М., 1986.

39. Фейнберг Е. Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке. - М., 1992.

40. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии: Избранные психол. труды. — М. : Междунар. пед. академия, 1995. — 367с.

41. Филатов В. П. Научное познание и мир человека. - М., 1989.

42. Филатов В. П. Об идее альтернативной науки // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990.- С. 152-174.

43. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.

44. Юдин Б. Г. Методологическая и социокультурная определенность научного знания // Идеалы и нормы научного исследования. - Минск, 1981. - С. 120-158.

45. Юревич А. В., Ярошевский М. Г. Психология научного коллектива // Наука и человечество. - М., 1989. - С. 43-51.

46. Ярошевский М. Г. Дискуссия как форма научного общения // Роль дискуссий в развитии естествознания: (Тез. докл.). - М.: Наука, 1977.

47. Ярошевский М. Г. Логика развития науки и научная школа // Школы в науке. - М. 1977. - С.7-97.

48. Ярошевский М. Г. Надсознательное в научном творчестве и генезис психоанализа Фрейда //

49. Ярошевский М. Г. Оппонентный круг и научное открытие // Вопросы философии. - 1983. - № 10. - С. 49-61.

50. Ярошевский М. Г. Программно-ролевой подход к исследованию руководства научным коллективом // Проблемы руководства научным коллективом. - М., 1982. - С. 29-49.

51. Ярошевский М.Г. О категориальном анализе развития психологического познания // Вопросы психологии. - 1973. -No 3.