1. Общее звучание речи

   	3 года	4 года
   Разборчивость: - нормальная -достаточная -снижена -речь смазанная, нарушенная -речь мало понятная для окружающих
   Дыхание: -свободное -затруднённое -поверхностное -неглубокое -неровное -грудное -ключичное -нижнедиафрагмальное -ротовой выдох сформирован/ не сформирован -носовое дыхание затруднено -носовое дыхание отсутствует
   Речевой выдох: - достаточный -укороченный -речь на вдохе
   Голос: -норма -высокий -низкий -громкий -тихий -затухающий -монотонный -маломодулированный -отклонения тембра -глухой -сдавленный -сиплый -дрожащий -наличие носового оттенка -дисфония
   Темп: -нормальный -ускоренный -быстрый -замедленный -тахилалия -брадилалия
   Ритм: -нормальный -дисритмия -растянутый -скандированный Зависит от проявления гиперкинезов -запинки -заикание (степень, форма)

2. Строение и подвижность органов артикуляционного аппарата

   	3 года	4 года
   Мимические движение: Поднять брови Наморщить лоб Прищурить глаза Надуть-втянуть щеки Сглаженность носогубных складок
   Губы: Улыбка Трубочка
   Зубы:
   Язык (каждое движение выполнять по 3 раза): -широкий, удержание (на нижней – верхней губе) -узкий: влево-вправо -широкий: вверх-вниз -«цоканье» -«щёлканье»
   Характеристика движений: - объём (полный, неполный) -точность (сохранна, нарушена) -тонус (сохранён, повышен, понижен) -темп (нормальный, медленный, быстрый) -переключаемость (нормальная, замедление темпа, замены движений) - тремор (увеличение гиперкинеза при повторных движениях и удержании позы, синкинезии, слюнотечение)
   Прикус
   Твёрдое нёбо
   Мягкое нёбо

3. Состояние звукопроизношения

   Звуки	замена	смешение	искажение	постановка	автоматизация	дифференциация
   а
   и
   у
   о
   ы
   я
   ю
   е
   ё
   б-п-м
   в-ф
   д-т-н
   г-к-х
   й
   с
   с’
   з
   з’
   ц
   ш
   ж
   щ
   ч
   л
   л’
   р
   р’

4. Слоговая структура слова

	3 года	4 года
Повторение: КАША КРЫША МАШИНА БАБОЧКА МАТРЁШКА ПУГОВИЦА СНЕГОВИК ПОЛОТЕНЦЕ ВЕЛОСИПЕД ЛЯГУШКА Называние картинок: САМОЛЁТ КАСТРЮЛЯ СОБАКА АВТОБУС КОРАБЛЬ КАРАНДАШ ЧЕРЕПАХА АКВАРИУМ СКОВОРОДА

Характеристика слоговой структуры речи:

	3 года	4 года
-норма -негрубые дефекты -структура нарушена: Пропуски звуков, слогов Персеверации (отсроченное повторение) Итерации (добавление) Перестановка звуков, слогов Парафазия (замены)

5. Фонематический слух

	3 года	4 года
Па-ба Та-да Ка-га Ба-па Да-та Га-ка Бак-мак Рак-лак Сабля-цапля Бочка-почка Мишка-мышка Зуб-суп

Характеристика фонематического слуха:

	3 года	4 года
-сохранный -развит достаточно нарушен

6. Языковой анализ и синтез

   	3 года	4 года
   Выделение гласного звука из ряда предложенных: А, м, у, с, а, п, и А, у, ы, у, п, л, о Выделение заданного звука в словах: Есть ли звук «М» в словах? ДОМ КОТ МАМА СУК СУМКА НОСОК МЫЛО САНКИ Характеристика языкового анализа и синтеза: -сформированы -сформированы слабо -не сформированы

7. Грамматический строй речи

Использование простых предлогов в отчёте и при выполнении действий по инструкции:

	3 года	4 года
В НА ПОД ЗА ИЗ С СО У

Образование существительных во множественном числе:

	3 года	4 года
СТОЛ-СТОЛЫ СТУЛ-СТУЛЬЯ ЖДОМ-ДОМА КАРАНДАШ-КАРАНДАШИ МЯЧ-МЯЧИ ЧАШКА-ЧАШКИ ПЧЕЛА-ПЧЁЛЫ

Употребление имён существительных множественного числа в Р. падеже:

	3 года	4 года
КАРАНЛАШ – КАРКНЛАШЕЙ НОЖИ-НОЖЕЙ ВЕДРО-ВЁДРА ГНЕЗДО-ГНЁЗДА МЯЧИ-МЯЧЕЙ СТУЛЬЯ-СТУЛЬЕВ РЫБЫ-РЫБ

Согласование существительных М., Ж., Ср. рода с прилагательными – зелёный, красный

	3 года	4 года
ЛИСТ КАКОЙ? ЛАМПА КАКАЯ? ДЕРЕВО КАКОЕ? ЯБЛОКО КАКОЕ? ГРУША КАКАЯ? ЗОНТ КАКОЙ?

Характеристика грамматического строя речи:

	3 года	4 года
-сформирован -сформирован недостаточно - не сформирован