- •1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии.
- •2. Предмет социологии. Место социологии в системе наук.
- •3. Структура социологической науки.
- •Категория “социального” в предметной области социологии.
- •5. Понятие социологической парадигмы и их многообразие.
- •6. Понятие «социального действия» как основа номинализма и реализма в социологии.
- •7. Спенсер и Конт как основоположники социологии.
- •8. Теннис и его концепция типов социальных связей.
- •9. Э.Дюркгейм: концепция механизмов социальной солидарности.
- •10. Роль мотивации соц-го действия в концепции м. Вебера социально- исторических типов организации общества.
- •11. Система социальных действий в концепции общества т. Парсонса: аскриптивная и достигательная альтернативы.
- •12. Типология обществ в концепции социально-исторического детерминизма к. Маркса.
- •13. Русская социологическая мысль (Лавров, Михайловский).
- •14. Социальное взаимодействие в теории социального обмена: субъекты и принципы регуляции.
- •15. Типы социальных взаимодействий: сотрудничество, соперничество, конфликт.
- •16. Социальные институты: основные признаки и функции. Автономность и взаимосвязанность институтов.
- •17. Социальные институты как основа социальной структуры общества: социальные статусы и роли.
- •18. Теория современного неоинституционализма. Понятие Институциональной матрицы (Кирдина Светлана и Бессонова Ольга).
- •19. Источники и пределы институциональных изменений изменений.
- •20. Социальные общности и их разновидности.
- •21. Социальная группа и ее основные признаки.
- •22. Разновидности социальных групп. Первичные и вторичные, малые и большие.
- •23. Культура как предмет социологического анализа. Социальные функции культуры.
- •24. Основные структурные элементы культуры.
- •25. Типы социокультурной регуляции. Система ценностей. Аномия.
- •26. Социальный контроль. Сущность социального контроля.
- •27. Социализация и девиантное поведение. Типология девиации р.Мертона.
- •28. Устойчивое и изменчивое в культуре. Факторы культурных изменений.
- •29. Личность в социологии: статусные роли и автономия.
- •30. Социологические концепции личности. Десоциализация и ресоциализация.
- •31. Социальное неравенство: классовая структура общества. Концепция к. Маркса.
- •32. Стратификационная структура общества: основания социальной стратификации в концепциях Вебера, Парсонса, Сорокина.
- •33. Концепция социального пространства п.Бурдье и типы социального капитала.
- •34. Теория структурации э. Гидденса.
- •35. Самореферентные системы н. Лумана.
- •36. Теория коммуникативного действия ю. Хабермаса.
- •37. Концепция социальной стратификации современной России: т.Заславская.
- •38. Социальная мобильность и маргинальность.
- •39. Понятие социального статуса. Типология статусов.
- •42.Общество как целостность. Типология обществ.
- •44. Глобализация и регионализация в современном мире.
- •42. Общественное мнение как институт гражданского общества. Социология общественного мнения.
- •46. Качественные методики социологических исследований.
- •47. Количественные методики социологических исследований.
- •45. Социология молодежи: объект, методы, особенности.
- •46. Этнометодология г. Гарфинкеля.
- •47. Понимающая социология а. Щюца.
- •48. Социология общественного мнения в современной России.
- •С нами сотрудничают
- •Сферы исследований
2. Предмет социологии. Место социологии в системе наук.
Термин «социология» происходит от лат. socitas - общество и греч. logos- учение. Социология - наука, изучающая общество, интересы и потребности социальных групп, которые его составляют. В научный оборот термин «социология» был введен французским философом Огюстом Контом в 30-х гг. XIX Предмет социологии - социальный организм, состоящий из социальных общностей, институтов, коллективов, групп, а также процессов взаимодействия этих комплексов друг с другом.
Общности - исходный элемент общества и предмет социологии.
Люди занимают неравное положение в общностях. Положение человека в общности характеризует статус и роль. Статус- статическая, роль-динамическая характеристика.
Статусом называется место, позиция положение, место человека в обществе.
Статус состоит из ролей, а роли из прав и обязанностей. Пример: преподаватель, ученый, муж, сын, отец: воспитатель, кормилец, контролер.
Роль- модель поведения в соответствии с правами и обязанностями, соответствующая социальным нормам (культуре) данного общества. Модель поведения отражает культуру общества: традиции, обычаи, социальные нормы, правила, ценности, передаваемые от поколения к поколению. Процесс передачи культуры- социализация личности. Выполнение норм достигается через механизм социального контроля.
Статусы возникают в соответствии с социальными функциями. Социальная функция - относительно однородные виды деятельности людей: направленные на удовлетворение общественных потребностей. Социальные функции проявляются через социальные отношения. Совокупность статусов и социальных отношений - социальная структура общества.
Социальные группы- общности людей, занимающих сходные социальные статусы. Совокупность всех социальных групп -социальный состав населения.
Социальный институт- совокупность людей, деятельность которых направлена на удовлетворение определенной фундаментальной социальной потребности. Примеры: семья, экономика, культура, армия.
Социальная стратификация- совокупность основных социальных групп, расположенных по признаку неравенства, называемых стратами.
Каждую страту характеризуют доходы, образование, ко-во подчиненных, престиж. Переход из старты в страту- социальная мобильность.
Социология есть наука о становлении развитии и функционировании социальных общностей, социальных организаций и социальных процессов, как модусов существования последних, наука о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия между общностями, а также личностью и общностями, наука о закономерностях социальных действий и массового поведения.
Социология - наука по изучению закономерностей развития общества в виде целостной общественной системы. Она тесно связана с такими научными дисциплинами, как математика, астрономия, физика, химия и др. Применяет их к изучению общественных явлений родоначальник социологии Огюст Конт (1798-1857 )признавал только естественные науки и считал их методы единственно научными. Взаимодействие социологии и естественных наук не ограничивается только выработкой единых методов. Для изучения общества очень важен междисциплинарный подход. Используя его, можно выявить, какие физико-химические и биологические процессы могут влиять на социальные изменения и, следовательно, прогнозировать поведение общественных групп. Социология связана о всеми гуманитарными науками объектом исследования, но в системе общественных наук есть дисциплина, с которой взаимосвязь наиболее необходима, -история, Эта взаимосвязь привела к возникновения новых отраслей знания: социальной антропологии, исторической социологии, социологии истории.
Экономика тесно связана с социологией. К.Маркс ставил в основу всего общественного развития производственные отношения, экономический строй общества. Влияние экономических наук на социологию очень велико. В своих исследованиях социологи опираются на данные экономических наук, используют методы и учитывают тенденции развития последних. А социология влияет на развитие экономических наук и экономики в целом. В социологии есть области знаний, занимающиеся исследованиями труда (социология труда), экономики (экономическая социология) и т.д., без данных которых трудно прогнозировать экономику, составлять стратегию экономического развития государства.
Существует несколько мнений о предметной области социологии.
О.Конт, Г.Спенсер, Э.Дюркгейм стремились социологию истолковать как интегральную, универсальную науку об обществе. Такие «имперские», «захватнические» амбиции молодой науки были, с одной стороны, понятны (так как ее главной миссией, по мнению первых социологов, был анализ глубинных основ всей соц жизни), а с другой стороны. Беспочвенны и чрезмерны. Неоправданное расширение предметной области науки попросту означало бы утрату самого предмета исследования. Ни одна наука не в состоянии охватить объект целиком и полностью, во всех его проявлениях.
Другие исследователи(Г.Зиммель) придерживались мнения о том, что соц-я изучает соц общности, группы, классы, нации, соц сферу и т.д. Забытая сегодня на Западе, у нас в стране эта точка зрения достаточно широко распространена. К перечисленным объектам добавляются часто образование, материальное благосостояние и т.д. Соц-ию трактуют не предметно, а объктно, как науку о соц среде, это сужает область исследования соц-ии.
М. Вебер(немного Ф.Теннис, Г.Зиммель) формирует, с одной стороны, более скромное, а с другой стороны, более фундаментальное представление о предметной области социологии. Оно было развито затем Т.Парсонсом и сегодня, по сути, является решающим и общепризнанным.
Сторонники этого взгляда утверждают, что соц-ия не имеет специально отведенной сферы соц явлений в отличие от полит, юрид, эк науки. Но она все же не является всеохватывающей наукой об обществе.
Для соц-ии нет специально отведенной области, она же изучает какие-либо специфические, хар-ые лишь для конкретной сферы общественной жизни явления. Социология изучает общие принципы воспроизводства(функционирования) и изменения основных(простых и сложных) форм социальных взаимодействий, в том числе общество как целостную систему соц взаимодействий на основе широкого привлечения эмпирических данных, фактов реальной жизни, выделяя повторяющееся, устойчивое в этих взаимодействиях в различных сферах общественной жизни.