
- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Загальні відомості про проект
- •2. Послідовність виконання проекту
- •2.1. Етап роботи над тексом
- •3. Методика Туристської характеристики країни.
- •9. Оцінка сучасного стану та перспектив розвитку туризму в країні.
- •4. Практичні рекомендації щодо створення презентацій.
- •4. Підбір додаткової інформації.
- •6. Створення структури презентації.
- •5. Критерії оцінювання творчого проекту
- •Джерела інформації
- •Додатки
- •План туристської характеристики країни
- •Найважливіші міжнародні морські шляхи
- •Найважливіші сухопутні транспортні коридори світу
- •Характеристики пляжів
- •Найбільші міські агломерації світу
- •Найбільші урбанізовані зони та мегаполіси світу
4. Практичні рекомендації щодо створення презентацій.
Створення презентації складається з трьох етапів:
I. Планування презентації - це багатокрокова процедура, що включає визначення цілей, вивчення аудиторії, формування структури і логіки подання матеріалу. Планування презентації включає в себе:
1. Визначення цілей. Мета країнознавчого проекту передбачає створення комплексної туристської характеристики як сукупності умов і передумов організації та розвитку туризму в країні. Студенти мають повністю охарактеризувати країну, згідно з усіма пунктами плану характеристики країни.
2. Збір інформації про країну. Збір літератури необхідне починати з робіт присвячених теорії та методиці туристського вивчення країн. Найбільш повно відображають дану проблематику праці Д. С. Ушакова «Страноведение» і О. М. Сапожникової «Страноведение».
Докладне вивчення цих навчальних посібників є запорукою вдалого проекту. При їх вивченні особливу увагу студенту необхідно приділити виділенню характеристик тієї або іншої країни та впливу, який вони чинять на розвиток туризму.
У випадку якщо студент вже володіє знаннями щодо теорії та методики туристського вивчення країн й потребує лише їх актуалізації, достатньо звернутися до робіт таких авторів, як А. А. Романов «Страноведение»; Ю. Л. Кисильов, А. О. Яворська, Т. Т. Христов «Страноведение»; В. Ю. Воскресенський «Международный туризм»; «Туристське країнознавство» за ред. О. О. Любіцевой.
При безпосередньому складанні туристської характеристики країни необхідно приділити увагу дослідженням, присвяченим економічній, соціальній і політичній географії світу (наприклад, Р. де Блій, Муллер Пітер «Географія: світи, регіони»; «Соціально-економічна географія зарубіжного світу» за ред. В. В. Вольського; В. І. Бутов «Экономическая и социальная география зарубежного мира и РФ» та ін.).
Виявити та проаналізувати статистичні дані щодо внутрішніх і міжнародних туристських потоків, охарактеризувати види туризму та основні туристські центри країни допоможе студентам спеціалізована література, яка містить інформацію щодо туристських характеристик країн світу (А. А. Романов, Р. Г. Саакянц «География туризма»; Є. О. Окладнікова «Международный туризм»; А. А. Глушко, А. М. Сазикін «География туризма»; Ю. Л. Кисильов, А. О. Яворска, Т. Т. Христов «Страноведение»; В. Ю. Воскресенський «Международный туризм»; А. Г. Філіпова «География туризма» та ін.), а також довідники та путівники, що містять різносторонні відомості про країни.
Також характеристику та інформацію про країни ви можете знайти на сайтах крупних туроператорів, наприклад http://www.teztour.com/,http://www.turtess.com, http://www.pegast.com.ua,http://siesta.kiev.ua, http://mibstravel.ua,http://www.anextour.com.ua/, http://coraltravel.com.ua/, http://www.natalie-tours.ru/kiev, тощо.
3. Визначення основної ідеї презентації. Основна ідея презентації це – збір інформації, осмислення матеріалу, накопичення знань про обрану країну.
4. Підбір додаткової інформації.
5. Планування виступу. Готуючись до викладу тексту доцільно ще раз його уважно прочитати. Проаналізований і систематизований матеріал викладається відповідно плану туристської характеристики країни. Студенти повинні чітко планувати свій час, так щоб презентація тривала усю пару, вони також повинні розподіляти інформацію між собою у рівних частинах, якщо це об'ємний пункт плану, то студенти повинні його поділити між собою, також всі члени групи повинні знати матеріал і робити висновки. Думки повинні бути зв'язані між собою логічно. Треба вміти робити загальні висновки до всієї роботи в цілому.