- •Реферат и реферативное сообщение: требования и критерии оценки Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •Содержание
- •Раздел 1. Реферат как жанр письменной научной речи………………………….........7
- •Раздел 2. Реферативное сообщение как жанр устной научной речи…………………. 17
- •Раздел 1. Реферат как жанр письменной научной речи
- •1.1.Общая характеристика языка науки
- •1.2.Понятие о научном тексте. Основные жанры научных текстов
- •1.3. Композиция научного текста. Виды информации в научном тексте
- •1.4. Понятие о реферате. Виды рефератов
- •1.5. Учебный реферат как особый вид самостоятельной письменной
- •1.6. Этапы работы над рефератом
- •1.7. Примерная структура учебного реферата
- •Глава 1. (полное наименование главы).
- •Глава 2. (полное наименование главы).
- •1.8.Основные требования к содержанию и оформлению реферата
- •1.9. Критерии оценки преподавателем качества учебного реферата
- •Раздел 2. Реферативное сообщение как жанр устной научной речи
- •2.1. Общая характеристика устной научной речи
- •2.2. Особенности реферативного сообщения
- •2.3. Рекомендации по подготовке реферативного сообщения и проведения
- •Поскольку публичное выступление – непростое дело даже для подготовленного человека, рекомендуется написать текст вашей выступления. Познакомьтесь с практическими рекомендациями по его написанию.
- •2.4. Критерии оценки преподавателем устного реферативного сообщения
- •I. Гост 7.1.84
- •II. Гост 7.1 – 2003
1.9. Критерии оценки преподавателем качества учебного реферата
Подготовленный и оформленный в соответствии с требованиями реферат оценивается преподавателем по следующим критериям:
Соответствие содержания теме и плану реферата -2 балла.
Информативность реферата (полнота и глубина раскрытия темы) -3 балла.
Обоснованность выбора текстов-источников - 2 балла.
Степень компрессии использованных источников (оценивается умение производить операции сжатия текстовой информации) - 2 балла.
Самостоятельность и корректность в описании содержания текстов-источников (оцениваются умения перефразирования текстовой информации) - 3 балла.
Логичность, аргументированность, объективность, точность изложения материала -2 балла.
Соответствие оформления реферата стандартам (наличие и правильное оформление всех структурных элементов реферата, в том числе оценивается владение лексико-синтаксическими средствами для оформления структурно-смысловых частей реферата) -3 балла.
Языковая грамотность ( соблюдение орфографических, пунктуационных, лексических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка) -3 балла.
Максимальное количество баллов за подготовленный реферат – 20.
Набранные баллы за письменный реферат суммируются с баллами по текущему рейтинг-контролю.
Если студент набрал за реферат 7 и ниже баллов, они не учитываются в балльно-рейтинговой системе.
Внимание!
1. Не допускается сдача скачанных из сети Интернет рефератов, поскольку, во-первых, это будет рассматриваться как попытка обмана преподавателя, во-вторых, это приводит к формализации получения знаний, в-третьих, в мировой практике ведется борьба с плагиатом при сдаче рефератов вплоть до отчисления студентов из вузов.
В подобном случае реферат не принимается и вместо него выдается новая тема.
2. Студент, не подготовивший реферат, считается не выполнившим учебный план и не может быть допущен к зачету.
Раздел 2. Реферативное сообщение как жанр устной научной речи
2.1. Общая характеристика устной научной речи
Устная речь, и устная научная в том числе, - это речь звучащая. Поэтому в ней большую роль играет интонация (мелодика речи, громкость и длительность, темп и тембр произнесения). Важны также место логического ударения, степень чёткости произношения, наличие или отсутствие пауз.
Восприятие устной речи происходит одновременно по слуховому и зрительному каналам. В связи с этим такие невербальные средства общения, как мимика, жесты, взгляд, пространственное расположение говорящего и слушающего несут определённую смысловую нагрузку, делают содержание звучащего текста более информационно насыщенным.
Так как устная речь характеризуется необратимостью, поступательным и линейным характером развёртывания, говорящий должен следить за тем, чтобы его речь была логичной и связной, выбирать соответствующие слова для адекватного выражения мысли. К языковым особенностям устной речи относятся
меньшая лексическая точность (по сравнению с письменной речью);
небольшая длина предложений;
ограничение сложности словосочетания и предложений;
отсутствие причастных и деепричастных предложений;
деление единого предложения на несколько самостоятельных коммуникативных единиц.
Устная речь бывает подготовленной(доклад, лекция и др.) и неподготовленной (беседа, разговор и др.).
Устная научная речь – это в большей степени речь подготовленная, информирующая. К устным научно-информативным жанрам относятся реферативное сообщение, лекция, доклад.