Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Северо-Кавказский гуманитарно-технический институт

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

коллоквиумы физика -10 кл.doc

Скачиваний:

Добавлен:

11.11.2019

Размер:

3.37 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 67 / 117 8 9 10 11 > Следующая >>>

Физика – 10 класс. 34-й пакет формул. Лекция- 38.

222. Максимальная энергия .

электрического поля в

колебательном контуре:

223. Максимальная энергия .

электрического поля в

колебательном контуре:

224. Энергия электромагнитного поля

в колебательном контуре:

225. Уравнение колебаний

в колебательном контуре:

226. Формула Томсона:

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 35. Лекция – 39.

375. Переменный электрический ток. Записать определение, формулы описывающие изменение напряжения и силы переменного тока и изобразить соответствующие графики.

376.Мгновенная и средняя за период мощность переменного тока.

377. Записать словесное определение действующего или эффективного значения напряжения и силы переменного тока. Записать вывод формул эффективного значения силы и напряжения переменного тока.

378. Описать механизм возникновения индуктивного сопротивления. Записать вывод формулы индуктивного сопротивления. Показать на графике и формулами, что колебания напряжения на концах катушки опережают ток в катушке по фазе на .

379. Описать механизм возникновения ёмкостного сопротивления. Записать вывод формулы ёмкостного сопротивления. Показать на графике и формулами, что колебания силы тока в цепи с ёмкостным сопротивлением опережают колебания напряжения конденсаторе по фазе на .

380. Показать, что ёмкостное и индуктивное сопротивления измеряются в омах.

Физика – 10 класс. 35-й пакет формул. Лекция- 39.

227.Напряжение и сила , .

переменного тока:

228.Мгновенная мощность

переменного тока:

229.Средняя за период мощность .

переменного тока:

230. Эффективное (действующее) .

значение силы тока:

231. Эффективное (действующее)

значение напряжения переменного

тока: .

232. Индуктивное сопротивление: .

233. Ёмкостное сопротивление:

Физика – 10 класс. 35-й пакет формул. Лекция- 39.

227.Напряжение и сила

переменного тока:

228.Мгновенная мощность

переменного тока:

229.Средняя за период мощность .

переменного тока:

230. Эффективное (действующее) .

значение силы тока:

231. Эффективное (действующее)

значение напряжения переменного

тока: .

232. Индуктивное сопротивление: .

233. Ёмкостное сопротивление:

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 35. Лекция – 40.

381. Используя векторную диаграмму записать подробный вывод формулы закона Ома для электрической цепи переменного тока. Изобразить соответствующую электрическую схему.

382. Из формулы закона Ома для электрической цепи переменного тока записать полное сопротивление цепи переменного тока.

383. Записать подробный вывод условия резонанса в цепи переменного тока.

384. Что называется генератором переменного тока? Сделать рисунок и описать принцип его работы. Записать подробный вывод формулы переменной ЭДС вырабатываемой генератором.

385. Что называется трансформатором? Описать устройство трансформатора и принцип его работы. Коэффициент трансформации. Повышающий и понижающий трансформаторы.

386. Использование трансформатора при передачи электроэнергии на большие расстояния. Сделать соответствующий рисунок.

387. Чем определяется частота переменного тока. Частота переменного тока в РФ и США.

Физика -10класс. 36-й пакет формул. Лекция – 40.

234. Напряжение в цепи переменного тока: .

235.Закон Ома для цепи переменного тока: .

236. Полное сопротивление цепи переменного тока: .

237. Условие резонанса в цепи переменного тока: или .

238. ЭДС генератора переменного тока: .

239. Коэффициент трансформации: .

240. Повышающий трансформатор: , , .

241. Понижающий трансформатор: , , .

242.Частота переменного тока: .

Физика -10класс. 36-й пакет формул. Лекция – 40.

234. Напряжение в цепи переменного тока:

235.Закон Ома для цепи переменного тока:

236. Полное сопротивление цепи переменного тока:

237. Условие резонанса в цепи переменного тока:

238. ЭДС генератора переменного тока:

239. Коэффициент трансформации:

240. Повышающий трансформатор:

241. Понижающий трансформатор:

242.Частота переменного тока:

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 36. Лекция – 40.

388. Что такое электромагнитная волна? Используя рисунки показать как электрическое и магнитное поля порождают друг друга, т.е. как распространяется электромагнитная волна. Что является источником электромагнитных волн? Какова скорость распространения электромагнитных волн.

389.Открытый колебательный контур. Сделать рисунок и объяснить механизм распространения электромагнитных волн.

390. Опыт Герца. Сделать рисунок.

391. Записать уравнения бегущей гармонической электромагнитной волны. Что называют фронтом электромагнитной волны? Что такое луч?

392. Показать, что энергия переносимая электромагнитной волной пропорциональна четвёртой степени частоты.

393. Получить формулу плотности потока энергии электромагнитного излучения.

394. Записать вывод формулы плотности электромагнитной энергии.

395. Зависимость интенсивности излучения от расстояния до источника. Точечный источник излучения.

396. Давление электромагнитной волны. Импульс электромагнитной волны как причина давления электромагнитных волн.

Физика -10 класс. 37-й пакет формул. Лекция- 41.

243. Уравнение бегущей гармонической ,

электромагнитной волны:

244. Энергия, переносимая

электромагнитной волной: .

245. Плотность потока

электромагнитного излучения:

246. Зависимость интенсивности излучения

от расстояния до источника: .

Физика -10 класс. 37-й пакет формул. Лекция- 41.

243. Уравнение бегущей гармонической

электромагнитной волны:

244. Энергия, переносимая

электромагнитной волной:

245. Плотность потока

электромагнитного излучения:

246. Зависимость интенсивности излучения

от расстояния до источника:

Физика -10 класс. Коллоквиум – 37. Лекция – 42,43.

397. Описать процесс излучения и приёма электромагнитных волн. Сделать соответствующие рисунки.

398. Принцип радиосвязи. Почему для радиосвязи необходимо использовать модулированную высокую частоту. Изобразить соответствующие графики. Изобразить принципиальную схему излучения и приёма модулированных радиоволн. Для чего нужен детектор и фильтр?

399. Изобразить схему и описать принцип работы радиоприёмника А.С.Попова.

400. Изобразить схему и описать принцип работы простейшего радиоприёмника – детекторного радиоприёмника.

401.Законы отражения электромагнитных волн.

402.Законы преломления электромагнитных волн.

403. Что называют радиолокацией? Какие частоты используются в радиолокации.

404. Шкала электромагнитных волн. Дать краткую характеристику всех диапазонов и область их применения.

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 38. Лекция – 44.

405. Что изучает оптика? Два взгляда – две концепции на природу света их сущность . Опыт П.П Лебедева и волновая природа света. Фотоэффект и корпускулярная природа света. Фотоны Эйнштейна.

406. Корпускулярно- волновой дуализм света.

407. Точечный источник света. Закон прямолинейного распространения света. Описать опыты подтверждающие прямолинейность распространения света.

408. Световой луч. Что изучает геометрическая оптика? Закон независимости распространения лучей.

409. Записать принцип Ферма или принцип кратчайшего оптического пути. Записать принцип обратимости или взаимности световых лучей.

410. Отражение и преломление света. Сделать рисунок. Записать определения: угол падения, угол отражения, угол преломления.

411. Закон отражения света. Показать, что закон отражения света есть следствие принципа Ферма.

412. Что называется гомоцентрическим пучком лучей? Как формируется действительное изображение, мнимое изображение.

413. Построить изображение в плоском зеркале и охарактеризовать его.

114.Преломление света. Относительный показатель преломления. Абсолютный показатель преломления. Закон преломления света.

415. Переход света из среды оптически более плотной в среду оптически менее плотную и наоборот. Полное внутреннее отражение. Предельный угол полного внутреннего отражения. Световоды.

Физика -10 класс. 38-й пакет формул. Лекция – 44.

247. Закон преломления света: .

248. Связь показателей преломления

двух сред со скоростью света в них: .

249. Абсолютный показатель преломления: .

250. Относительный показатель преломления

двух сред: .

251.Предельный угол полного внутреннего

отражения: .

Физика -10 класс. 38-й пакет формул. Лекция – 44.

247. Закон преломления света:

248. Связь показателей преломления

двух сред со скоростью света в них:

249. Абсолютный показатель преломления:

250. Относительный показатель преломления

двух сред:

251.Предельный угол полного внутреннего

отражения:

Физика -10 класс. Коллоквиум -39. лекция – 45.

416. Изобразить ход лучей в плоскопараллельной стеклянной пластинке. Записать подробный вывод формулы для вычисления смещения луч в плоскопараллельной пластинке.

417. Изобразить ход лучей в треугольной стеклянной призме. Какой угол называется преломляющим углом. Вывести формулу для вычисления угла отклонения луча в трёхгранной прямоугольной призме.

418. Что называется линзой? Записать следующие определения: главная оптическая ось, толщина линзы, тонкая линза, оптический центр линзы, побочная оптическая, главная оптическая ось.

419. Изобразить профили шести типов линз. Какие линзы называются собирающими а какие рассеивающими? Как изображаются на чертежах собирающие и рассеивающие линзы? Показать на рисунке как собирающая линза собирает параллельный пучок лучей, а рассеивающая рассеивает.

420. Что называется фокусом собирающей линзы, - рассеивающей линзы. Привести рисунки. Почему фокус рассеивающей линзы называется мнимым.

421. Записать определения: параксиальный пучок лучей, главный оптический фокус собирающей линзы, главный оптический фокус рассеивающей линзы. Показать на рисунке.

422. Записать определения: фокусное расстояние линзы. Какие знаки имеют фокусные расстояния собирающей и рассеивающей линз. Записать определение фокальной плоскости.

423. Записать определения основных лучей для собирающей линзы и показать на рисунке ход этих лучей. Объяснить с помощью рисунка почему луч, идущий через главный оптический центр линзы проходит, не преломляясь.

424. Записать определение оптической силы линзы и единицы её измерения диоптрии. Какой знак имеет оптическая сила собирающей и рассеивающей линзы? Как определяется знак расстояния, отсчитываемое от оптического центра линзы?

Физика -10 класс. Коллоквиум – 40. Лекция -46.

425. Записать подробный вывод формулы оптической силы тонкой плосковыпуклой линзы. Используйте рисунок.

426. Записать подробный вывод формулы оптической силы тонкой двояковыпуклой линзы. Используйте рисунок.

427. Записать подробный вывод формулы оптической силы тонкой вогнуто-выпуклой линзы.

428.Основные лучи для рассеивающей линзы: луч параллельный главной оптической оси; луч, идущий через оптический центр, луч, падающий в направлении мнимого главного фокуса. Сделать рисунки.

429.Показать на рисунке, как проходит пучок параллельных лучей через рассеивающую линзу.

Физика -10 класс. Коллоквиум – 41. Лекция -47.

430. Построить изображение предмета в собирающей линзе, если предмет находится за её двойным фокусом. Охарактеризовать его.

431. Построить изображение предмета в собирающей линзе, если предмет находится между её фокусом и двойным фокусом. Охарактеризовать его.

432. Построить изображение предмета в собирающей линзе, если предмет находится между линзой и её фокусом. Охарактеризовать его.

433. Построить изображение предмета в рассеивающей линзе, если предмет находится за её двойным фокусом. Охарактеризовать его.

436. Построить изображение предмета в рассеивающей линзе, если предмет находится между её фокусом и двойным фокусом. Охарактеризовать его.

437. Построить изображение предмета в рассеивающей линзе, если предмет находится между линзой и её фокусом. Охарактеризовать его.

438. Построить изображение предмета в собирающей линзе, если предмет находится за её двойным фокусом и, используя принцип обратимости построить изображение предмета, если предмет находится между фокусом и двойным фокусом Поменяв местами предмет и его изображение.

439. Можно ли построить изображение предмета, расположенного в фокусе собирающей линзы. Ответ пояснить с помощью рисунка.

440. Почему мнимое изображение нельзя спроектировать на экран? Но почему мы его видим?

441. Используя рисунок записать подобный вывод формулы тонкой линзы. Объяснить в каких случаях входящие в формулу величины записываются с положительными, а в каких – с отрицательными знаками.

442. Записать вывод формулы линейного увеличения линзы.

Физика – 10 класс. 38-й пакет формул. Лекции 45, 46. 47.

252. Оптическая сила линзы: .

253. Формула оптической силы

плоско-выпуклой линзы:

254. Формула оптической силы

любой собирающей линзы : .

254. Линейное увеличение линзы: .

255. Формула тонкой линзы: .

Физика – 10 класс. 38-й пакет формул. Лекции 45, 46. 47.

252. Оптическая сила линзы: .

252. Формула оптической силы

плоско-выпуклой линзы:

253. Формула оптической силы

любой собирающей линзы : .

254. Линейное увеличение линзы: .

255. Формула тонкой линзы: .

Физика -10 класс. Коллоквиум – 42. Лекция -48.

443.Изобразить схему фотоаппарата и ход лучей в нём.

444. Изобразить в разрезе глаз человека, указать все его органы и объяснить их функции.

445. Что такое аккомодация, дальняя точка, ближняя точка.

446. Что такое близорукость. Показать ход лучей при близорукости. С помощью какой линзы исправляется близорукость. Показать на рисунке.

447. Что такое дальнозоркость. Показать ход лучей в глазу при дальнозоркости. С помощью какой линзы исправляется дальнозоркость. Показать на рисунке.

448. Что называется углом зрения? Показать на рисунке. Что называется расстоянием наилучшего зрения. Записать формулу, выражающую угол зрения.

449. Что называется лупой, какова её функция, показать на рисунке ход лучей. Что называется угловым увеличением. Формула углового увеличения лупы.

450. Какая оптическая система называется центрированной? Записать определения: главного фокуса центрированной системы, фокусного расстояния центрированной системы.

451. Записать подробный вывод формулы фокусного расстояния и оптической силы системы двух тонких линз.

452. Построить изображение предмета, в системе двух тонких линз.

453. Показать на рисунке ход лучей в микроскопе и получить формулу увеличения микроскопа.

454. Показать на рисунке ход лучей в телескопе и получить формулу увеличения телескопа.

Физика – 10 класс. 39-й пакет формул. Лекции 48.

256. Формула увеличения лупы:

257. Формула оптической силы

системы двух линз : или .

258. Формула увеличения микроскопа: .

259. Формула увеличения телескопа: .

Физика – 10 класс. 39-й пакет формул. Лекции 48.

256. Формула увеличения лупы:

257. Формула оптической силы

системы двух линз : .

258. Формула увеличения микроскопа: .

259. Формула увеличения телескопа:

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 43. Лекция – 49.

455.Астрономический метод Рёмера определения скорости света. Сделать рисунок и записать рассуждения.

456. Лабораторный метод Физо определения скорости света. Записать рассуждения и подробный вывод формулы для вычисления скорости света.

457. Что такое волновая оптика? Что такое интерференция света? Зеркало Ллойда. Сделать рисунок.

458. Бипризма Френеля. Сделать рисунок и объяснить как возникает интерференционная картина.

459. Зеркала Френеля (бизеркало Френеля). Сделать рисунок и объяснить как возникает интерференционная картина.

460. Опыт Юнга. Сделать рисунок и объяснить как возникает интерференционная картина.

461. Билинза Бийе. Сделать рисунок и объяснить как возникает интерференционная картина.

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 44. Лекция – 50.

462. Сделать рисунок и показать как возникает интерференция от двух когерентных источников света. Получить выражения (условия) интеференционных максимумов и минимумов (светлых и тёмных областей).

463. Записать определение оптической длины пути и её математическое выражение. Записать вывод формулы зависимости длины волны о показателя преломления среды.

464. Сделать рисунок и объяснить интерференцию в тонких плёнках. Сделать рисунок и объяснить как осуществляется просветление оптики.

465.Сделать рисунок и объяснить, как осуществляется контроль качества обработки поверхностей методом интерференции.

466. С помощью рисунка объяснить происхождение колец Ньютона.

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 45. Лекция – 51.

467.Записать определение дифракции света. Как Ньютон на основе корпускулярной теории объяснил явление дифракции света? Как Френель опроверг объяснение Ньютона и показал, что дифракция есть следствие волновой природы света? Сделать соответствующие рисунки.

468. Границы применимости геометрической оптики. Что такое разрешающая способность оптических приборов и чем она определяется?

469. Что такое дифракционная решетка? Сделать рисунок. Что называется постоянной или периодом решетки. Объяснить как происходит интерференция света в решетке. Записать вывод условий максимумов и минимумов.

470. Поперечность световых волн. Поляризация света. Какой свет называется естественным, а какой поляризованным?

471. Что такое дисперсия света, кто её открыл? С помощью рисунка показать разложение света в треугольной призме. Что называется спектром?

472. Что называется спектроскопом? Сделать схематический чертёж. Что такое спектрограф?

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 46. Лекция – 52.

473.Записать определение пространства по Ньютону. Что означает евклидовость пространства? Что означает однородность и изотропность пространства. Записать определение времени по Ньютона. Какова связь между пространством и временем в классической механике Ньютона?

474.Записать классический закон сложения скоростей. Сделать рисунок. Записать формулы преобразования Галилея.

475. Показать инвариантность ускорения относительно преобразований Галилея. Показать инвариантность силы, действующей на точку относительно преобразований Галилея.

476. Перечислить все семь основных свойств пространства и времени в классической физике.

Физика – 10 класс. Коллоквиум – 47. Лекция – 53.

477. Что изучают специальная и общая теория относительности?

478. Электромагнитная теория света и возникновение теории эфира. Противоречия теории с экспериментом, к которым привела теория относительности.

479. Опыт Майкельсона- Морли. Сделать рисунок и записать рассуждения. Вывод о полном увлечении эфира движущимися телами.

480.Опыт Физо. Сделать рисунок и записать рассуждения. Вывод о частичном увлечении эфира движущимися телами.

481.Аберрация звёзд. Сделать рисунок и записать рассуждения. Вывод о том, что эфир не увлекается движущимися телами.

482. Несостоятельность теории эфира. Записать постулаты Эйнштейна. Привести доказательства постоянства скорости света (двойные звёзды), сделать рисунок.

483.Следствия из постулатов Эйнштейна. Относительность одновременности.

484. Сокращение длины движущегося масштаба.

485. Записать формулы преобразований Лоренца. Объяснить сущность принципа соответствия. Объяснить физический смысл скорости света.

486.Следствия из преобразований Лоренца. Замедление времени и сокращение длины движущегося масштаба.

487.Записать вывод формул релятивистского закона сложения скоростей Эйнштейна и показать его соответствие постулату постоянства скорости света.

488. Эффект Доплера. Записать формулу.

489. Релятивистская масса и релятивистский импульс. Записать формулы.

490.Энергия в теории относительности.

491. Энергия покоя. Закон эквивалентности массы и энергии. Импульс и масса фотона. Записать формулы.

492. Дефект массы. Нарушение закона сохранения массы. Энергия связи и её выражение через дефект массы.

Физика – 10 класс. 40-й пакет формул. Лекции 53.

260.Формулы преобразований Лоренца:

; ; ; , ; ; ; .

261. Релятивистский закон сложения скоростей Эйнштейна:

, , .

262.Формула замедления времени: .

263. Формула сокращения длины: .

264. Эффект Доплера: .

265. Релятивистская масса: .

266. Релятивистский импульс: .

267.Энергия в СТО: . .

268. Энергия покоя: .

269. Закон эквивалентности ,

массы и энергии:

270. Импульс и масса фотона: .

271. Энергия связи ядра:

Физика – 10 класс. 40-й пакет формул. Лекции 53.

260.Формулы преобразований Лоренца:

261. Релятивистский закон сложения скоростей Эйнштейна:

262.Формула замедления времени:

263. Формула сокращения длины:

264. Эффект Доплера:

265. Релятивистская масса:

266. Релятивистский импульс:

267.Энергия в СТО:

268. Энергия покоя:

269. Закон эквивалентности

массы и энергии:

270. Импульс и масса фотона:

271. Энергия связи ядра:

Физика -10 класс. Коллоквиум – 48. Лекция -54.

493. Что изучает квантовая механика. Пределы применимости классической механики. Постоянная Планка. Какая физическая величина называется действием?

494.Что называется абсолютно черным телом? Тепловое излучение. Что называется излучением абсолютно черного тела? Закон Релея – Джинса. Ультрафиолетовая катастрофа. График зависимости спектральной плотности светимости от частоты.

495. Гипотеза Планка. Энергия осциллятора. Формула Планка. Теория фотонов Эйнштейна. График зависимости спектральной плотности светимости от частоты.

496. Записать определение фотоэффекта. Изобразить схему. Фотоэффект внутренний и внешний.

497. Что такое фототок? Изобразить график вольтамперной характеристики фотоэффекта. Что называют током насыщения. Что такое задерживающий потенциал? Записать формулу для расчёта значения задерживающего потенциала. Что называется красной границей фотоэффекта. Перечислить законы фотоэффекта.

498. Записать рассуждения, показывающие, что фотоэффект не может быть объяснён с позиции волновой теории света, но хорошо согласуется с корпускулярной теорией света.

499. Теория фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна. Красная граница фотоэффекта. Применения фотоэффекта.

500. Сущность эффект Комптона. Сделать рисунок.

501. Объяснить давление света с позиций волновой и корпускулярной теорий света. Описать опыт Лебедева. Сделать рисунок.

Физика – 10 класс. 41-й пакет формул. Лекция 54.

272. Постоянная Планка: .

273.Формула Релея- Джинса: .

274. Энергия осциллятора: .

275. Формула Планка : .

276.Задерживающий потенциал: .

277.Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта: .

278. Формула красной границы фотоэффекта: = .

Физика – 10 класс. 41-й пакет формул. Лекция 54.

272. Постоянная Планка: .

273.Формула Релея- Джинса: .

274. Энергия осциллятора: .

275. Формула Планка : .

276.Задерживающий потенциал: .

277.Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта: .

278. Формула красной границы фотоэффекта:

Физика – 10класс. Коллоквиум - 49. Лекция – 55.

502. Описать представления древнегреческих философов об атоме. Назвать имена этих учёных и время когда они жили.

503.Какие явления показали, что атом устроен сложно? В каком году? Что представляют собой , и лучи? Описать модель атома Томсона. Показать её несостоятельность на основе теоремы Ирншоу.

504.Описать опыт Резерфорда. В каком году он был осуществлён? Сделать рисунок. Описать планетарную модель атома Резерфорда.

505. На какие вопросы не могла дать ответа модель атома Резерфорда? Постулаты Бора. Дискретность уровней энергии электрона в атоме.

506. Как происходит излучение и поглощение энергии атомом? Записать формулы энергии и частоты излучённого и поглощённого атомом фотона.

507. Как получают спектр излучения и спектр поглощения.

508.Описать опыт Франка- Герца. Сделать рисунок схемы и графика. Что подтверждает опыт Франка- Герца?

509. Почему спектр атома водорода линейчатый. Записать формулу частоты излучённого или поглощённого фотона при переходах электрона между уровнями энергии. Постоянная Ридберга. Записать формулы для уровней энергии электрона в атоме водорода и постоянной Ридберга. Что называется главным квантовым числом?

510. Что такое серии спектральных линий атома водорода? Что такое спектральный терм? Записать формулу терма и частоты излучённого кванта через термы. Серии Лаймана и Бальмера.

511. Какой спектр называется полосатым и чем он обусловлен? Что такое спектральный анализ?

512. Описать эффект Зеемана. Объяснить допплеровское уширение спектральных линий.

513. Принцип работы лазера. Сделать соответствующие рисунки.

Физика – 10 класс. 42-й пакет формул. Лекция 55.

279. Частота излучённого или

поглощенного атомом фотона: .

280. Энергия фотона,

излучённого атомом: .

281. Постоянная Ридберга: .

282. Частота, линейчатого

спектра атома водорода:

283. Спектральный терм: .

284. Частоты спектральных

линий атома водорода : .

285.Серия Лаймана: ,

286. Серия Бальмера: ,

Физика – 10 класс. 42-й пакет формул. Лекция 55.

279. Частота излучённого или

поглощенного атомом фотона:

280. Энергия фотона,

излучённого атомом:

281. Постоянная Ридберга:

282. Частота, линейчатого

спектра атома водорода:

283. Спектральный терм:

284. Частоты спектральных

линий атома водорода :

285.Серия Лаймана:

286. Серия Бальмера:

Физика – 10класс. Коллоквиум - 50. Лекция – 56.

514.Описать состав атомного ядра. Что называется зарядовым числом, массовым чиcлом.

Что такое изотопы?

515. Какие силы называются ядерными? Перечислить их свойства. Почему ядерные силы называют обменными?

515. Подробно описать капельную модель атомного ядра.

516.Энергия связи атомного ядра. Удельная энергия связи ядра.

517.Описать деление и синтез атомных ядер.

518. Что такое естественная радиоактивность, искусственная радиоактивность.

519. Записать состав радиоактивных излучений и их свойства.

520. Правила смещения в распадах и распадах. Сделать рисунки.

521. В каких случаях возникает излучение и как оно влияет на состав атомного ядра?

522.Закон радиоактивного распада. Записать формулу. Что называется периодом полураспада?

523.Активность радиоактивных веществ. Записать вывод формулы зависимости активности

от периода полураспада.

Физика – 10 класс. 43-й пакет формул. Лекция 56.

287. Массовое число ядра: .

288. Обозначение ядра: .

289. Энергия связи ядра: .

290. Закон радиоактивного

распада: .

291. Активность радиоактивных

веществ: .

Физика – 10 класс. 43-й пакет формул. Лекция 56.

287. Массовое число ядра: .

288. Обозначение ядра: .

289. Энергия связи ядра: .

290. Закон радиоактивного

распада: .

291. Активность радиоактивных

веществ: .

Физика – 10класс. Коллоквиум - 51. Лекция – 57.

524.Какие реакции называются ядерными. Какие реакции называются экзотермическими, эндотермическими? Что называется энергетическим выходом ядерной реакции? Чему он равен? В каком случае реакция экзотермическая, эндотермическая?

525. Законы сохранения в ядерных реакциях. Какое ядро называется составным? Рассмотреть реакцию деления ядер урана – 235.

526. Описать цепную ядерную реакцию. Коэффициент размножения нейтронов.

527. Что называется критической массой? Как можно снизить критическую массу?

528. Описать устройство атомной бомбы. Сделать рисунок.

529. Описать принцип работы ядерного реактора на медленных нейтронах. Сделать рисунок.

530. Какие реакции называются термоядерными? Привести примеры. Условия для протекания термоядерных реакций.

531.Как работает реактор не быстрых нейтронах?

532. Описать устройство и принцип действия водородной бомбы.

533. Что является источником энергии Солнца и звёзд? Какие реакции являются основными в недрах Солнца и звёзд. Каков общий дефект массы Солнца?

Физика – 10класс. Коллоквиум - 52. Лекция – 58.

534.Что такое изотоп и как зависят химические свойства элементов от массового числа?

535. Как получают радиоактивные изотопы? Применение меченных атомов в биологии, промышленности и сельском хозяйстве, археологии.

536. Биологическое действие радиоактивных излучений. Что называется поглощенной дозой радиоактивного излучения? Единица поглощенной дозы радиоактивного излучения в СИ (грей – Гр). Какую часть грея составляет один рентген? Какова предельно допустимая для человека доза/ Каков естественный фон радиации?

537. Как защищаться от радиоактивного излучения?

538.Метод толстослойных фотоэмульсий регистрации ионизирующих ионизирующих.

539. Принцип работы сцинтилляционного счётчика. Сделать рисунок. Отметить его основные части.

540. Принцип работы камеры Вильсона.

541. Принцип работы пузырьковой камеры.

542. Описать принцип работы счётчика Гейгера. Сделать рисунок.

543. Описать эксперименты, подтверждающие корпускулярную природу вещества.

543. Описать эксперименты, подтверждающие волновую природу вещества: опыт Девиссона- Джермера, опыт Томсона – Тартаковского.

544. Корпускулярно – волновой дуализм материи. Волны де Бройля.

545. Соотношение неопределённостей Гейзенберга для координат и импульсов.

546. Соотношение неопределённостей Гейзенберга для энергии и времени.

547. Невозможность одновременного наблюдения волновых и корпускулярных свойтсв материи.

548. Физический смысл волн де Бройля.

Физика – 10 класс. 44-й пакет формул. Лекция -58.

292. Доза радиоактивного излучения: .

293. Длина волны де Бройля: .

294. Соотношения неопределённостей

Гейзенберга: ,

Физика – 10 класс. 44-й пакет формул. Лекция -58.

292. Доза радиоактивного излучения:

293. Длина волны де Бройля:

294. Соотношения неопределённостей

Гейзенберга:

Физика – 10 класс. Итоговый коллоквиум по механике.

Лекции: 1 – 14.

1. Что изучает кинематика? Написать следующие определения: механическое движение, поступательное движение твёрдого тела, вращательное движение твёрдого тела. Сделать пояснительные рисунки.

2. Записать определения: материальной точки, системы отсчёта. Изобразить систему отсчёта. От чего зависит характер движения данного тела.

3. Записать определения: траектории , перемещения и пути, пройденного точкой, проекции перемещения на оси координат. Показать на рисунке.

4. Определение средней путевой скорости и мгновенной скорости. Вектор мгновенной скорости и его направление по отношению к траектории точки.

5. Правило сложения скоростей из правила сложения векторов перемещений. Показать на рисунках.

6. Относительность движения. От чего зависит характер движения.

7. Понятие относительной скорости. Привести рассуждения на примере двух автомобилей, движущихся вдоль прямой с различными скоростями.

8 . Записать определение прямолинейного равномерного движения. Вывести уравнение прямолинейного равномерного движения.

9. График прямолинейного равномерного движения. Изобразить движения с различными скоростями и начальными положениями. Изобразить состояние покоя.

10.График скорости равномерного прямолинейного движения. Показать на нём состояние покоя, движение с положительной и отрицательной скоростями.

11. На графике скорости показать путь, пройденный в равномерном движении.

12.Какое движение называется неравномерным прямолинейным. На графике скорости неравномерного движения показать пройденный путь.

13. Среднее ускорение, мгновенное ускорение.

14. Какое движение называется равнопеременным. Записать выражение ускорения в равнопеременном движении и из него получить уравнение скорости для движения с начальной скоростью и из состояния покоя.

15. Какое движение называют равноускоренным прямолинейным движением. Уравнение и график скорости равнопеременного прямолинейного движения ( и . Вывести формулу перемещения в равноускоренном движении на основе графика скорости для случаев( и . .

16. Какое движение называют равнозамедленным прямолинейным движением. Уравнение и график скорости равнозамедленного прямолинейного движения. ( и . Вывести формулу перемещения в равнозамедленном прямолинейном движении на основе графика скорости для случаев ( и .

17. Подробный вывод формулы средней скорости в равноускоренном движении для случаев( и .

18. Формулы, устанавливающие связь между скоростью, ускорением и пройденным путём для случаев ( и .

19. График зависимости координаты (перемещения) от времени в равноускоренном , равнозамедленном движении.

20. Что называют свободным падением тела. Ускорение свободного падения. Уравнение движения тела, брошенного вертикально вниз.

21.Уравнение движения тела, тела брошенного вертикально вверх. Вывод формулы максимальной высоты.

22. Записать подробный вывод формулы траектории тела, брошенного по углом к горизонту.

23 Записать подробный вывод формулы максимальной высоты и дальности полёта тела, брошенного под углом к горизонту.

24. Записать определение равномерного движения по окружности, определения линейной и угловой скорости. Сделать рисунок. Единицы измерения линейной и угловой скоростей.

25. Записать определение периода и частоты равномерного движения по окружности. Связь частоты и периода, единицы их измерения. Выражение периода и частоты через число оборотов и время.

26. Записать вывод формулы связи угловой и линейной скорости, линейной скорости и частоты.

27. Записать вывод формулы центростремительного ускорения равномерного движения по окружности. Записать центростремительное ускорение в трёх вариантах

28. Равнопеременное движение по окружности. Формула углового ускорения и угловой скорости равнопеременного движения по окружности.

29.Тангенциальное ускорении и линейная скорость в равнопеременном движении по окружности.

30. Закон равнопеременного движения по окружности.

31. Полное ускорение в равнопеременном движении по окружности

32. Средняя угловая скорость равнопеременного движения по окружности (без вывода).

33. Формулы, устанавливающие связь между угловой скоростью, угловым ускорением и углом поворота в равноускоренном движении по окружности ( без вывода).

34.Что изучает динамика.

35.Первый закон Ньютона.

36.Свободная материальная точка. Инерциальная система отсчёта (ИСО) 37.Формулировка первого закона Ньютона на основе определения (ИСО) 38.Неинерциальная система отсчёта. Привести примеры. 39.Принцип относительности Галилея. 40.Принцип относительности Галилея в трёх формулировках. Привести примеры проявления принципа относительности. 41.Определение силы. Как направлены сила, действующая на тело и ускорение вызванное действием этой силы.

42.Правило сложения сил. Правило параллелограмма.

43.Понятие массы в физике. Единица измерения массы в СИ.

44.Определение центра масс тела.

45.Определение плотности вещества, единица измерения плотности.

46.Записать словесную формулировку и математическую запись второго закона Ньютона.

47.Определение силы. Словесная формулировка единица измерения силы в СИ.

48.Записать словесную формулировку и математическое выражение третьего закона Ньютона. Следствия из второго и третьего законов Ньютона.

49. Записать словесную формулировку и математическое выражение закона всемирного

тяготения. В чём заключается физический смысл гравитационной постоянной.

50. Записать определение силы тяжести и её математическое выражение на поверхности

планеты и на некоторой высоте над её поверхностью.

51. Записать математическое выражение ускорения свободного падания как следствие

второго закона Ньютона и закона всемирного тяготения.

52. Что называется весом тела. Как направлена реакция опоры по отношению к поверхности опоры.

53. Вывести формулу веса тела в системе отсчёта, движущейся ускоренно вверх. Сделать рисунок.

54. Вывести формулу веса тела в системе отсчёта, движущейся ускоренно вниз. Сделать рисунок.

55. Что называется перегрузкой. В каком случае наступает состояние невесомости показать математически.

56. Что называется деформацией тела? Какие деформации называются упругими, а какие пластическими?

57. Cуществуют ли абсолютно упругие и абсолютно пластические тела?

58. Что называется силой упругости и какова её природа?

59. Абсолютная и относительная деформации, механическое напряжение.

60. Закон Гука, модуль Юнга и его физический смысл. Коэффициент жесткости и его зависимость от размеров, формы и свойств материала.

61. Вывести формулу потенциальной энергии деформированного тела на основе графика зависимости упругой силы от удлинения.

62. Вывести формулу коэффициента жесткости системы последовательно соединённых пружин.

63. Вывести формулу коэффициента жесткости системы параллельно соединённых пружин.

64. Записать определение силы трения. Что называется силой трения покоя,- трения скольжения, - трения качения. Какая из них наибольшая, а какая наименьшая.

65. Какое трение называется сухим, а какое – вязким?

66. Какова природа силы трения? С помощью рисунка объяснить происхождение силы трения качения.

67. Закон трения: закон Амонтона – Кулона. Коэффициент трения, что он показывает.

68. Объяснить физику вязкого (жидкого) трения.

69. Объяснить электромагнитную природу силы трения.

70.Как направлены силы, действующие на тело по отношению к ускорению при поступательном движении.

71.Как направлены сила тяги и сила трения при поступательном движении. Рассмотреть случаи и написать формулы.

72. Разложить силу тяжести на составляющие, действующие на тело при его положении на наклонной плоскости.

73. Вывести уравнение движения тела вверх по наклонной плоскости с учётом трения.

74. Вывести уравнение движения тела вниз по наклонной плоскости с учётом трения.

75. Вывести условие равновесия тела на наклонной плоскости.

76.Рассмотреть движение грузов, связанных нитью, перекинутой через неподвижный блок.

77. Рассмотреть движение тела по вогнутому мосту и вывести выражение для силы реакции опоры (веса тела).

78. Рассмотреть движение тела по выпуклому мосту и вывести выражение для силы реакции опоры (веса тела).

79. Вывести выражение скорости искусственного спутника планеты на некоторой высоте над её поверхностью и получить выражение первой космической скорости.

80. Дать словесное определение импульса и импульса силы, записать их математическое выражение. Указать единицы их измерения в СИ.

81. Дать подробный вывод формулы, выражающей связь между приращением импульса материальной точки и импульсом силы, действующей на неё ( закон изменения импульса).

82. Записать определения механической системы, внутренних сил, внешних сил и импульса механической системы.

83. Записать определение замкнутой механической системы.

84. Записать общую формулировку закона сохранения импульса.

85. Рассмотреть закон сохранения импульса на примере упругого столкновения двух шаров.

86. Рассмотреть закон сохранения импульса на примере неупругого столкновения двух шаров.

87. Рассмотреть закон сохранения импульса используя правило сожжения векторов (правило параллелограмма).

88. Записать определение реактивного движения и рассмотреть его на примере выстрела из пушки и пороховой ракеты.

89. Изобразить принципиальную схему жидкостного реактивного двигателя ЖРД. Преимущества ЖРД перед реактивным двигателем на твёрдом топливе РДТТ.

90. Записать определение механической работы. Единицы измерения механической работы. В каких случаях работа равна нулю и в каких случаях она положительна а в каких отрицательна.

91. Записать определение мощности и единицы её измерения. Записать выражение мощности в случае равномерного движения.

92. Записать выражение кинетической энергии и её словесное определение. Вывести связь приращения кинетической энергии с механической работой.

93. Записать определение потенциальной силы. Привести примеры потенциальных и непотенциальных сил.

94. Дать определение потенциальной энергии. Привести примеры потенциальной энергии. Показать, что изменение потенциальной энергии равно работе потенциальных сил.

95. Принцип минимума потенциальной энергии. Три типа равновесия.

96. Полная механическая энергия. Закон изменения механической.

97. Записать определения консервативной и замкнутой консервативной систем.

98.Записать закон сохранения механической энергии. Какие силы приводят к изменению механической энергии.

99. Используя закон сохранения энергии вычислить максимальную высоту, на которую поднимется тело, брошенное вертикально вверх.

100. Что изучает статика твёрдого тела. Понятие абсолютно твёрдого тела.

101. Первое условие равновесия абсолютно твёрдого тела в двух формулировках: равенство нулю векторной суммы всех, приложенных к телу сил и равенство нулю их проекций на любую ось.

102. Записать определение момента силы и плеча силы. Записать правило моментов ( второе условие равновесия абсолютно твёрдого тела). Использовать рисунок.

103. Записать правило равновесия рычага. Сделать рисунок. Показать на рис, что рычаг даёт выигрыш в силе но не даёт выигрыша в работе.

104. Коэффициент полезного действия простых механизмов. Записать вывод КПД наклонной плоскости.

105.Записать определение текучих сред ( флюидов)

106. Что изучает механика текучих сред (гидроаэромеханика)

107. Что изучает гидроаэростатика.

108. Что изучает гидроаэодинамика.

109. Записать определение давления

и единицы его измерения.

110. Записать закон Паскаля и записать соответствующие рассуждения.

111. Дать подробный вывод формулы давления столба жидкости (гидростатической формулы). Сделать рисунок.

112. Дать подробный вывод закона сообщающихся сосудов для неоднородной и однородной жидкостей.

113. Рассмотреть гидравлический пресс используя рисунок.

114. Записать формулировку закона Архимеда. Используя рисунок, дать подробный вывод формулы силы Архимеда.

115. Что называется центром давления. Вывести условия плавании тела.

116. Описать опыт Торичелли. Что называется нормальным атмосферным давлением записать его значение в паскалях и в Вывести связь между паскалем миллиметром ртутного столба.

117. Как меняется давление атмосферы с высотой. Записать на память формулу.

118. Записать определение стационарного течения жидкости.

119.Записать определение ламинарного течения жидкости.

120. Записать определение турбулентного течения жидкости.

121. Записать определения линии тока и трубки тока. Сделать рисунок.

122. Что называется идеальной жидкостью.

123. Записать подробный вывод формулы неразрывности для стационарного течения жидкости.

124. Записать подробный вывод уравнения Бернулли (теорема Бернулли). Сделать рисунок.

125. Записать подробный вывод формулы Торичелли.

126. Вывести формулу для определения скорости течения жидкости. Трубка Пито.

127. Объяснить возникновение подъёмной силы крыла самолёта.

128. Объяснить эффект Магнуса. Сделать рисунок.

129.Записать общее определение колебаний и колебаний механических. Записать математическое выражение периодичности. Привести примеры механических колебаний и колебательных систем.

130.Описать процесс превращения энергии в механических колебаниях. Закон сохранения энергии в механически колебаниях.

131. Записать определения основных характеристик механического колебания: период, частота, амплитуда, циклической частоты и единицы их измерения. Записать связь частоты и периода колебаний и математическое выражение циклической частоты.

132.Записать формулировку гармонического колебания и его математическое выражение. Сформулировать определение фазы колебания. Колебания проекции точки, движущейся равномерно по окружности на оси координат.

133. Дать графическое представление гармонического колебания.

134. Из выражения гармонического колебания получить дифференцированием скорость и ускорение точки, совершающей гармоническое колебательное движение.

135. Динамика гармонического колебания. Уравнение гармонического колебания. Дать вывод периода и частоты колебаний пружинного маятника.

136. Определение математического маятника. Записать подробный вывод формулы периода математического маятника.

137. Рассмотреть колебания тела, плавающего на поверхности жидкости и записать подробный вывод период его колебаний.

138. Рассмотреть колебания однородной жидкости в образной трубке и записать подробный вывод формулы периода колебаний.

139. Рассмотреть колебания тела в сферической чаше и записать формулу преиода колебаний.

140. Записать подробный вывод энергии гармонического колебания.

141. Записать определение затухающего колебания и его графики. Апериодическое колебание.

142.Записать определение вынужденных колебания. Записать определение резонанса и автоколебаний.

143. Записать определение волны. Привести примеры. Происходит ли перенос вещества в волновом процессе.

144. Записать определение упругой волны. Что называют источником волн?

145.Записать определение поперечных и продольных волн. Показать на рисунках привести примеры.

146.Что такое фронт волны и что называют лучом? Какая волна называется плоской. Периодические волны.

147. Какая волна называется периодической? Записать определение длины волны. Используя рисунок показать связь длины волны с периодом и частотой.

148. Объяснить зависимость скорости распространения и длины волны от свойств среды. Как и почему зависит скорость волны от плотности и температуры среды? .

149. Записать формулировку принципа Гюйгенса. Сделать рисунок. На основе принципа Гюйгенса объяснить почему происходит отражение и преломление волн на границе раздела двух сред.

150. Записать определения угла падения и угла отражения сделать рисунок. Используя рисунок вывести закон отражения. Записать формулировку закона отражения.

151. Используя рисунок дать определении угла преломления и на основе рисунка вывести закон преломления. Записать формулировку закона преломления.

152. Записать подробный вывод уравнения плоской волны.

153. Энергия и интенсивность волны.

154. Принцип суперпозиции волн. От чего зависит результат наложения колебаний двух волн?

155. Какие колебания называются когерентными? Какие волны называются когерентными?

156. Записать формулировку явления интерференции. Дать подробный вывод условия интерференционного максимума.

157. Записать подробный вывод условия интерференционного минимума.

158. Интерференция и закон сохранения энергии.

159. Записать определение явления дифракции волн. Объяснить это явление используя соответствующий рисунок.

160. Принцип Гюйгенса – Френеля. Провести рассуждения и показать на рисунках.

161. Поляризация волн. Провести рассуждения используя рисунки.

162. Записать определение звука. Как зависит скорость звука от свойств среды? Как зависит скорость звука в воздухе от температуры и плотности. ?

163. Чем определяется громкость звука и его высота тона?

164. Что называется основным тоном и обертонами, тембр звука.

165. Ультразвук и инфразвук, их свойства и применения.

166. Изложить сущность эффекта Доплера.

Физика – 10 класс. Итоговый коллоквиум по молекулярной физике и термодинамике. Лекции: 15-22.

167. Что изучает молекулярно – кинетическая теория (МКТ). Записать основные положения МКТ.

168. Что называют атомом? Описать его строение. Что называют молекулой? Что называют ионом?

169. Какие вещества называются простыми и сложными?

170. Записать формулировку броуновского движения. Рассмотреть примеры. Что доказывает броуновское движение? Как зависит броуновское движение от температуры.

171. Записать формулировку диффузии. Рассмотреть примеры. Что доказывает диффузия? В каких веществах диффузия протекает быстрее? Как зависит скорость диффузии от температуры?

172. Какие силы действуют между молекулами? Рассмотреть примеры проявления этих сил.

173. Что называется длиной свободного пробега молекул? Какое состояние называется вакуумом?

174. Описать три агрегатных состояния вещества.

175. Какие вещества называются кристаллическими? Монокристаллы и поликристаллы. Узел кристаллической решетки. Привести примеры кристаллических тел. 176. Какие вещества называются аморфными. Привести примеры.

177. Описать опыт по определению размеров молекул. Каковы приблизительно размеры молекул?

178. Описать опыт по определению массы молекул?

179. Что называется относительной молекулярной массой вещества? Что называют молем. Что такое число Авогадро.

180. Что называют количеством вещества? Записать формулу.

181. Что такое молярная масса вещества? Получить формулы, выражающие массу и количество молекул через количество вещества.

182. Описать опыт Штерна. Каков порядок скорости молекул?

183. Записать определение идеального газа. При каких условиях реальные газы можно рассматривать как идеальный газ.

184.Записать математическое выражение средней арифметической и средней квадратичной скоростей молекул идеального газа.

185. Записать подробный вывод основного уравнения молекулярно – кинетической теории идеального газа.

186. Что называется микроскопическими и макроскопическими параметрами тел?

187. Записать понятие температуры. К каким параметрам относится температура? Описать процесс измерения температуры по изменению макроскопических параметров.

188. Как создаётся шкала температуры. Что такое реперные точки? Шкала температуры Цельсия.

189. Описать процесс создания абсолютной температурной шкалы. Постоянная Больцмана.

190. Связь абсолютной шкалы температуры со шкалой Цельсия.

191. Из основного уравнения МКТ идеального газа получить показать, что температура есть мера средней кинетической энергии молекул идеального газа.

192. Записать подробный вывод формулы зависимости давления идеального газа от концентрации и абсолютной температуры.

193. Записать закон Авогадро. Что такое постоянная Лошмидта.

194. Записать подробный вывод формулы средней квадратичной скорости молекул.

195. Записать подробный вывод уравнения Клапейрона – Менделеева.

196. Парциальное давление компоненты смеси газов. Сформулировать и записать закон Дальтона в дух видах.

197. Записать подробный вывод формулы средней молярной массы смеси газов.

198. Что такое изопроцесс. Какой процесс называется изотермическим? Закон Бойля – Мариотта. График изотермического процесса.

199. Какой процесс называется изобарным? Записать словесную формулировку закона Гей – Люссака и вывести его математическое выражение из уравнения Клапейрона – Менделеева. Изобразить его график.

200. Какой процесс называется изохорным? Записать словесную формулировку закона Шарля и вывести его математическое выражение из уравнения Клапейрона – Менделеева. Изобразить график изохорного процесса.

201. Что изучает термодинамика? Что называется термодинамической системой

202. Записать определения замкнутой термодинамической системы и системы, изолированной адиабатической.

203. Записать определение внутренней энергии системы. От каких параметров зависит внутренняя энергия системы?

204.Записать словесную формулировку и привести подробный вывод формулы внутренней энергии идеального газа.

205. На основе МКТ объяснить, как работа приводит к изменению внутренней энергии идеального газа.

206.Записать определение теплопередачи или теплообмена и молекулярной картины теплообмена.

207. Записать словесное определение количества теплоты и его математическое выражение. Записать словесное определение удельной теплоёмкости и её математическую формулу, единицы измерения.

208. Записать словесную формулировку теплоёмкости (полной теплоёмкости) тела и единицы её измерения.

209. В каких случаях количество теплоты положительное, в каких отрицательное? Записать уравнение теплового баланса. Следствием какого закона природы является уравнение теплового баланса?

210. Записать метод вычисления работы идеального газа с помощью диаграмм. Сделать необходимые рисунки.

211. Показать на диаграмме, что работа идеального газа по замкнутому циклу равна площади фигуры на диаграмме . Записать определение удельной теплоты сгорания топлива.

212. Записать три формулировки первого закона термодинамики. Что такое вечный двигатель - перпетум мобиле первого рода.

213. Применение первого закона термодинамики к изотермическому процессу в идеальном газе.

214. Применение первого закона термодинамики к изохорному процессу.

215. Применение первого закона термодинамики к изобарному процессу.

216. Применение первого закона термодинамики к адиабатному процессу.

217. Записать подробный вывод формулы удельной и молярной теплоёмкости одноатомного идеального газа при постоянном объёме.

218.Записать подробный вывод формул удельной и молярной теплоёмкостей одноатомного идеального газа при постоянном давлении. Показать связь удельных теплоёмкостей одноатомного идеального газа при постоянном объёме и постоянном давлении. Объяснить почему удельная теплоёмкость при постоянном давлении больше теплоёмкости при постоянном объёме. Записать уравнение Роберта Майера.

219. Записать формулировки второго закона термодинамики: Оствальда, Клаузиуса, Планка, Больцмана, Кельвина,

220. Что такое вечный двигатель (перпетум мобиле) второго рода. Какие ограничения накладывает второй закон термодинамики на тепловые процессы. Может ли тепло полностью превратиться в работу, а работа – полностью в тепло?

221. В чем состоит физический смысл второго закона термодинамики.

222.Какое состояние стремиться занять любая термодинамическая система, предоставленная самой себе. Рассмотреть примеры: соприкосновение горячего и холодного тел, два различных газа в разных частях сосуда разделённых перегородкой, колебания маятника. Что значит необратимость процессов в рироде.

223.Записать формулировку третьего закона термодинамики.

224. Что называется тепловым двигателем (машиной)? Назвать основные части тепловой машины и их функции.

225. Описать принцип работы тепловой машины на примере газа в цилиндре с подвижным поршнем.

226. Используя принципиальную схему (рисунок) работы тепловой машины получить выражение КПД тепловой машины.

227. Что называется идеальной тепловой машиной, кто её автор. Записать выражение КПД идеальной тепловой машины.

228. Цикл Карно. Сделать рисунок.

229. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

230. Описать принцип работы холодильников. Сделать рисунок. Объяснить почему бесполезно оставлять открытой дверь холодильника в жаркий с целью понижения температуры в помещении.

231. Записать определения: фаза агрегатное состояние, фазовый переход.

232. Записать определения: пара, парообразования, испарения, конденсации.

233. Описать молекулярную картину парообразования и конденсации.

234. Записать определение удельной теплоты парообразования и конденсации, формула для вычисления теплоты парообразования и конденсации.

235.Записать определение насыщенного и ненасыщенного пара. Описать молекулярную картину зависимости давления насыщенного пара от объёма, изобразить график.

236. Описать молекулярную картину зависимости давления пара от температуры в закрытом сосуде. Изобразить на графике эту зависимость. Объяснить форму участков графика.

237. Описать процесс кипения. Объяснить почему температура кипения не зависит от интенсивности нагревания. Как и почему температура кипения зависит от атмосферного давления.

238. Критическое состояние вещества, критическая температура. Критическая опалесценция.

239. Записать определения абсолютной и относительной влажности воздуха. Какими способами можно изменять влажность воздуха.

240. Устройство психрометра. Психрометрическая таблица.

241. Перегретая жидкость и пересыщенный пар.

242. Описать с позиций МКТ возникновение поверхностного натяжения и поверхностной энергии. Использовать рисунок. Коэффициент поверхностного натяжения и его физический смысл.

243. Поверхностная энергия, коэффициент поверхностного натяжения. Записать подробный вывод формулы силы поверхностного.

244.Описать молекулярную картину смачивания. Сделать рисунки.

245. Что такое мениск и периметр смачивания? Что называется краевым углом смачивания и какие значения он принимает в случаях смачивания и несмачивания? Показать на рисунках.

246. Что называется капилляром капиллярностью? Записать подробный вывод высоты столба жидкости в капилляре.

247. Описать молекулярную картину теплового расширения тел. Получить коэффициент линейного расширения формулу длины нагретого тела.

248. Вывести коэффициент объёмного расширении его связь с коэффициентом линейного расширения.

249. Описать молекулярную картину плавления твердых тел. Температура – точка плавления. Почему плавление происходит при постоянной температуре. График зависимости температуры от времени в процессе плавления.

250.Сформулировать определение удельной теплоты плавления, записать её математическое выражение и формулу для расчёта теплоты расходуемой на плавление при температуре плавления.

251. Описать молекулярную картину кристаллизации – отвердевания. Объяснить почему отвердевание происходит при постоянной температуре – температуре кристаллизации. Записать определение удельной кристаллизации и формулу для расчета теплоты, выделяющейся при кристаллизации.

252. Записать определение удельной теплоты кристаллизации и формулу для расчета теплоты, выделяющейся при кристаллизации.

253. Какой процесс называется сублимацией, привести пример. Какие тела называются аморфными? Привести примеры.

Физика – 10класс. Итоговый коллоквиум по электродинамике.

Лекции: 23 - 43.

254. Что изучает электродинамика? Что изучает электростатика?

255.Электрический заряд, два рода электричества.

256. Что называют элементарным зарядом и какова его величина?

257.Квантование электрического заряда.

258.Закон сохранения заряда. Независимость заряда от движения.

259.Записать определение точечного заряда.

260. Записать словесную формулировку закона Кулона и его математическое выражение.

261. Записать определение единицы измерения заряда в СИ и математическое выражение закона Кулона в СИ.

262. Сравнить силы электростатические гравитационные для электрона.

263. Как работает электроскоп? Сделать рисунок.

264.Записать определение электрического поля? Какое поле называется электростатическим.

265. Записать словесную формулировку и математическую формулу напряженности электростатического поля.

266. Записать вывод формулы напряженности электростатического поля точечного заряда. Единица измерения заряда в СИ.

267. Записать формулировку теоремы Ирншоу.

268. Записать словесную формулировку линий напряженности (силовых линий) электростатического поля. Как направлены силовые линии. Показать на рисунках.

269. Какое поле называется однородным электростатическим и где оно возникает?

270. Записать словесную формулировку принципа суперпозиции электростатических полей.

271. Электростатическое поле заряженной проводящей сферы. Записать формулу.

272. Поверхностная плотность электрического заряда и единица её измерения.

273. Напряженность электростатического поля равномерно заряженной бесконечной плоскости.

274. Какие вещества называются проводниками и чем обусловлена их хорошая электропроводность? Почему металлы являются хорошими проводниками электричества и тепла?

275.Какие заряды называются свободными, а какие связанными? В каком случае возникают свободные заряды?

276. Описать состояние проводника, помещенного в электростатическое поле. Объяснить почему электрическое поле не проникает внутрь проводника?

277.Какие вещества называются диэлектриками? Какие диэлектрики называют полярными и неполярными. Описать механизм их поляризации во внешнем электрическом поле. Объяснить почему в диэлектрике поле слабее внешнего.

278.Записать определение относительной диэлектрической проницаемости вещества и её математическое выражение. Записать математическое выражение закона кулона напряженности поля точечного заряда в веществе.

279. Записать определения: электрического диполя, плеча диполя и оси диполя. Записать подробный вывод напряженности поля диполя.

280. Как зависит работа сил электростатического поля при перемещении заряда от формы траектории? Показать на рисунке, что работа сил электростатического при по замкнутому контуру равна нулю. Какое поле называется потенциальным?

281.Записать определение потенциала. Каков его физический смысл? Как выражается принцип суперпозиции электростатических полей через потенциал?

282. Записать словесное определение разности потенциалов (напряжения) и его математическое выражение. Формула работы при перемещении заряда между двумя точками поля. Единица измерения потенциала.

283.Записать формулу потенциала поля точечного заряда и показать график зависимости его от расстояния.

284.Записать определение эквипотенциальной поверхности. Показать, что поверхность металла есть эквипотенциальная поверхность.

285. Записать определение однородного электростатического поля. Записать подробный вывод формулы, связывающей напряжение и напряжённость однородного электростатического поля.

286. Записать словесную формулировку электроёмкости и её математическую запись Записать словесную формулировку единицы измерения электроёмкости . Записать основные единицы измерения ёмкости, используемые на практике.

287.Записать вывод выражения электроёмкости уединённой заряженной металлической сферы. Из этого выражения получить радиус сферы имеющей электроёмкость .

288.Записать определение конденсатора. Что называется зарядом конденсатора. Записать словесную формулировку и математическую запись электроёмкости конденсатора.

289.Записать определение плоского конденсатора и подробный вывод формулы его ёмкости.

290. Чем определяется тип конденсатора? Назвать типы конденсаторов. Конденсатор переменной ёмкости. Объяснить принцип его работы.

291. Записать подробный вывод формулы энергии заряженного конденсатора. Из этой формулы получить формулу энергии электростатического поля.

292. Записать вывод ёмкости батареи параллельно соединённых конденсаторов и формулы для вычисления заряда батареи. Как связаны напряжения на каждом конденсаторе и на батарее в целом?

293. Записать подробный вывод ёмкости батареи, последовательно соединенных конденсаторов. Как связаны заряды на каждом конденсаторе и на батарее. Как меняется ёмкость батареи при подключении к ней последовательно очередного конденсатора.

294. Записать определения электрического тока и силы тока. Что принимают за направление движения тока.

295. Записать определение постоянного электрического тока. Записать определение единицы измерения силы тока СИ.

296. Записать подробный вывод формулы плотности постоянного электрического тока.

297. Какой ток называется током проводимости, а какой – током смещения. В каких веществах эти токи могут существовать. Какой из них может быть постоянным, переменным, тем и другим?

298. Записать условия существования постоянного тока.

299.Что такое сторонние силы. Записать определение электродвижущей силы (ЭДС) источника тока. Что называют напряжением на концах проводника.

300. Записать словесную формулировку и математическое выражение закона Ома.

301.Записать словесное определение электрического сопротивления. Записать определение единицы сопротивления (Ом).

302. Записать словесную формулировку удельного сопротивления формулу сопротивления проводника.

303. Какое соединение проводников называется последовательным? Записать подробный вывод формулы сопротивления участка цепи последовательно соединенных проводников. Используйте рисунок. Как распределены токи и напряжения на проводниках?

305. Какое соединение проводников называется параллельным? Сделать рисунок. Записать подробный вывод формулы для расчёта сопротивления участка с параллельным соединением проводников. Как распределены напряжения и токи в ветвях цепи?

306. Что называется омическим сопротивлением? Описать физическую картину омического сопротивления.

307. Для чего служит амперметр и как он включается цепь? Для чего необходимо бывает шунтировать амперметр? Записать подробный вывод сопротивления шунта амперметра.

308. Для чего служит вольтметр и как он включается в цепь? Для чего необходимо бывает шунтировать вольтметр? Записать подробный вывод сопротивления шунта вольтметра.

309. Записать подробный вывод формулы для расчёта работы постоянного тока. Записать её для последовательного и параллельного соединения проводников. Также записать и выражения мощности постоянного тока.

310. Записать словесную формулировку и математическое выражение закона Джоуля – Ленца.

311. Записать вывод формулы закона Ома для полной цепи.

312. Что называется падением напряжения на участке цепи и как с помощью вольтметра можно его измерить ? Что показывает вольтметр подсоединённый к полюсам свободного источника тока ?

313. Что называется коротким замыканием цепи? Записать формулу силы тока при коротком замыкании цепи. Записать формулу КПД источника тока.

314. Описать физическую картину зависимости удельного сопротивления проводника от температуры. Записать формулу зависимости сопротивления от температуры и её график. Что показывает температурный коэффициент сопротивления. Записать его математическое выражение и единицы его измерения.

315. Что показывает температурный коэффициент сопротивления. Записать его математическое выражение и единицы его измерения. Как меняется сопротивление электролитов в зависимости от температуры?

316. Описать опыт Мандельштама- Толмена. Какие частицы являются носителями тока а металлах?

317. Описать явление сверхпроводимости.

318. Разветвлённые цепи и правила Кирхгофа.

319. Записать вывод формулы для ЭДС и внутреннего сопротивления батареи последовательно соединённых источников тока.

320. Записать вывод формулы для ЭДС внутреннего сопротивления батареи одинаковых источников тока, соединённых параллельно.

321. Какие вещества называются электролитами. Что называется ионной проводимостью?

322.Записать определение электролитической диссоциации и рекомбинации. Что такое степень диссоциации?

323. Что такое анод и катод, катион и анион? Записать определение электролиза.

324. Записать словесную формулировку и подробный вывод формулы закона Фарадея.

325.Связь электрохимического эквивалента вещества с его химическим эквивалентом.

326. Что такое постоянная Фарадея каково её численное значение и физический смысл?

327. Что называется электрическим током в газах и в чем состоит его отличие от тока в электролитах?

328. Записать определения: ионизации газа, положительного и отрицательного иона.

329. что называется энергией ионизации. Какие причины приводят к ионизации газа?

330.Что называется электрическим разрядом? Какой разряд называется несамостоятельным? Изобразить график зависимости тока от напряжения при несамостоятельном разряде.

331. Какой разряд называется самостоятельным? Описать физическую картину самостоятельного разряда. Изобразить график зависимости тока от напряжения при самостоятельном разряде.

332. Что называется плазмой? Что называется степенью ионизации вещества?

333. Термоэлектронная эмиссия. Электрический ток в вакууме.

334. Электрическая лампа-диод. Изобразить схему. Дать определение анодного напряжения и анодного тока. Вольтамперная характеристика лампы – диода. Зависимость анодного тока от температуры катода.

335. Электронная лампа – триод. Сделать рисунок. Описать принцип её работы. Для чего она используется?

336. Электронно – лучевая трубка. Сделать рисунок и описать принцип её работы.

337.Какие вещества называются полупроводниками? Назовите примеры полупроводниковых материалов. Строение полупроводников, ковалентная связь (парноэлектронная связь)

338.Что называется собственной проводимостью полупроводников? Опишите физическую картину собственной проводимости? Как зависит собственная проводимость от температуры? Как влияет свет на собственную проводимость? Что такое энергия активации?

339. Какая проводимость называется примесной? Донорные примеси, описать физическую картину возникновения проводимости. Какие полупроводники называются электронными или .

340. Акцепторные примеси. Описать физическую картину возникновения проводимости. Дырочная проводимость. Какие полупроводники называются дырочными полупроводниками или полупроводниками

341. Что такое термисторы? Описать их принцип работы.

342. Что такое фоторезисторы? Описать их принцип работы. Сделать рисунок . Что называется фотоном? Записать выражение его энергии.

343. Описать электрические свойства контакта полупроводников. Описать принцип работы полупроводникового диода. Сделать рисунки.

344.Описать принцип работы транзистора. Начертить схему. Для чего используется транзистор.

345. Магнитные взаимодействия электрических токов. Описать эксперимент Эрстеда. Записать определение магнитного поля. Чем порождается магнитное поле?

346. Описать опыт, с помощью которого в водится понятие магнитной индукции. Дать определение единицы измерения магнитной индукции – тесла.

347. Описать опыты показывающие вихревой характер магнитного поля.

348. Записать правила правой руки и правило буравчика определения направления вектора индукции магнитного поля (магнитной индукции). Что называется силовой линией магнитного поля, какой полюс называется северным, а какой – южным.

349. Показать на рисунке, как направлено магнитное поле внутри полосового магнита внутри катушки. Где находится северный магнитный полюс Земли? Как взаимодействуют полюсы магнитов.

350. Описать опыт показывающий взаимодействие электрического тока с магнитным полем. Записать правило левой руки и формулу силы Ампера. Сделать рисунок.

351. Записать определение силы Лоренца и подробный вывод формулы силы Лоренца. Записать правило по которому определяется направление силы Лоренца. Сделать рисунки. Почему сила Лоренца не может изменить кинетическую энергию заряда, движущегося в магнитном поле?

352. Описать эффект Холла. Сделать рисунок. Записать подробный вывод формулы разности потенциалов на противоположных гранях проводника в магнитном поле.

353. Описать возникновение и вывести формулу ЭДС в проводнике, движущемся магнитном поле.

354. Какие вещества называются магнетиками?. Из чего складывается магнитная индукция в веществе? Гипотеза Ампера. Сделать рисунок.

355.Магнитная восприимчивость вещества. Записать формулу связывающую магнитную индукцию в веществе с магнитной индукцией в вакууме. Записать вывод формулы магнитной проницаемости вещества и её физический смысл.

356. Какие вещества называются диамагнетиками? Привести примеры веществ.

357. Какие вещества называются парамагнетиками? Привести примеры веществ.

358. Какие вещества называются ферромагнетиками? Привести примеры веществ.

359. Описать природу диамагнетизма

360. Описать природу парамагнетизма.

361. Описать природу ферромагнетизма. Что такое точка Кюри? Доменная структура ферромагнетиков.

362. Зависимость магнитной проницаемости от индукции внешнего магнитного поля.

363. Описать опыты, в которых проявляется явление электромагнитной индукции: магнит и катушка, две катушки одна в другой. Сделать рисунок. Записать словесную формулировку явления электромагнитной индукции. Что заставляет двигаться заряды в контуре, помещённом в переменное магнитное поле .

364. Записать определение магнитного потока и единицы его измерения. Как можно изменять магнитный поток? Сделать рисунок.

365. ЭДС индукции. Правило Ленца, описать опыт и сделать рисунок. Записать математическое выражение закона Фарадея (закон электромагнитной индукции). Записать выражение силы индукционного тока. Записать формулу зависимости ЭДС и силы индукционного тока от числа витков.

366. Описать явление самоиндукции. Рассмотреть два опыта. Провести аналогию с инерцией в механике.

367. Что называется индуктивностью контура. Записать формулы магнитного потока и ЭДС самоиндукции. Каков физический индуктивности. Записать определение единицы измерения индуктивности генри.

368. Записать подробный вывод формулы энергии магнитного поля.

369.Используя рисунки описать, как электрическое и магнитное поля взаимно порождают друг друга. Пояснить, какое из утверждений относительно, а какое абсолютно: существует электрическое поле, существует магнитное поле, существует электромагнитное поле.

370.Записать определение электромагнитных колебаний. Вынужденные электромагнитные колебания.

371. Что такое колебательный контур? Сделать рисунок. Описать процесс колебаний электрического и магнитного полей в колебательном контуре. Используйте рисунки.

372. Описать процесс превращения энергии в колебательном контуре. Записать формулы энергии магнитного и электрического полей

373.Записать подробный вывод уравнения, описывающего колебания а колебательном контуре.

374. Записать подробный вывод формулы Томсона.

376.Мгновенная и средняя за период мощность переменного тока.

380. Показать, что ёмкостное и индуктивное сопротивления измеряются в омах.

383. Записать подробный вывод условия резонанса в цепи переменного тока.

387. Чем определяется частота переменного тока. Частота переменного тока в РФ и США.

390. Опыт Герца. Сделать рисунок.

392. Показать, что энергия переносимая электромагнитной волной пропорциональна четвёртой степени частоты.

393. Получить формулу плотности потока энергии электромагнитного излучения.

394. Записать вывод формулы плотности электромагнитной энергии.

395. Зависимость интенсивности излучения от расстояния до источника. Точечный источник излучения.

397. Описать процесс излучения и приёма электромагнитных волн. Сделать соответствующие рисунки.

399. Изобразить схему описать принцип работы радиоприёмника А.С.Попова.

400. Изобразить схему и описать принцип работы простейшего радиоприёмника – детекторного радиоприёмника.

401.Законы отражения электромагнитных волн.

402.Законы преломления электромагнитных волн.

403. Что называют радиолокацией? Какие частоты используются в радиолокации.

404. Шкала электромагнитных волн. Дать краткую характеристику всех диапазонов и область их применения.

Физика- 10 класс. Итоговый коллоквиум по оптике. Лекции: 44- 51.