4. Учет государственных и национальных интере­сов в воспитании

Принцип учета государственных и национальных интересов в воспитании обязывает воспитателя руко­водствоваться в своей работе Конституцией Украины, регламентирующей основы государственного, общест­венного и национального устройства Украины,

В школах и других учебных заведениях с принятием Конституции усиливается работа по ее разъяснению и необходимости точного соблюдения. Воспитание учащейся молодежи направляется на формирование высокого уважения к Основному Закону Украины и сознательного его исполнения.

Конституция Украины объявляет: “Человек, его Жизнь и здоровье, честь и достоинство, неприкосновен­ность и безопасность признаются в Украине наивыс­шей социальной ценностью”. Поэтому воспи­тание общественного и индивидуального сознания должно быть таким, чтобы люди заботились о здоровье и безопасности друг друга, относились к чело­веку как наивысшей ценности в мире.

Государство заботится о том, чтобы каждый граж­данин Украины был образованным и воспитанным человеком. В Конституции Украины указывается: “Каждый имеет право на образование. Полное общее среднее образование является обязательным”. Обязательным также является всесторонняя воспитан­ность гражданина Украины.

Конституция Украины гарантирует каждому пра­во на свободу мысли и слова, на свободное выраже­ние своих взглядов и убеждений. Это право подразумевает и свободное воспитание, но в допусти­мых нравственных пределах, когда не нарушаются пра­ва и свободы, честь и достоинство других людей, не нарушается законодательство.

5. Демократизация воспитания

Принцип демократизации воспитания исключает авторитарный стиль воспитателя, жесткость требова­тельности, предвзятость и чрезмерную резкость в кри­тике недостатков воспитанника.

Этот принцип обязы­вает воспитателя создавать такие условия, при кото­рых воспитанники развивали бы инициативу, глас­ность, общественное мнение, активно стремились бы к самовоспитанию.

Принцип демократизации отражает сотрудничест­во в воспитательной работе, главная роль при кото­ром принадлежит воспитателю, координирующему и направляющему воспитательный процесс к заданной цели.

Демократизация в воспитании учащихся не дает им права на анархию и вседозволенность, а требует, от них большей самостоятельности и творчества.

Демократизация воспитания предполагает такое общение воспитателя с воспитанниками, при котором обе стороны процесса являются равноправными субъектами, информирующими и воспитывающими друг друга. Воспитатель организует обмен информацией, анализирует ее и проявляет готовность принять луч­шие качества воспитанников как образец.

В демократическом обществе все люди свободны и равны в своем достоинстве и правах. Конституция Украины гарантирует права и свободы человека и гражданина. Именно воспитание молодежи в духе уважения и расширения демократических сво­бод в Украине — одно из неоспоримых преимуществ демократического государства. Но расширение прав и свобод граждан требует воспитания у них чувства ответственности.