- •230100.65 Информационно-вычислительная техника, 230201.65 Информационные системы и технологии, 080801.65 Прикладная информатика в экономике
- •Содержание практических разделов дисциплины
- •Раздел I. Введение в курс. Основные понятия дисциплины Домашнее задание к практическому занятию № 1
- •Практическая часть
- •Раздел II. Культура речи как учение. Нормативный аспект Домашнее задание к практическому занятию №2
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Домашнее задание к практическому занятию № 3
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Домашнее задание к практическому занятию № 4
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •1) Какой приём лежит в основе следующих анекдотов? Чем объяснить обнаруженное вами явление в первом и во втором случаях?
- •2) Какие нарушения вы усматриваете в следующих фразах, взятых из речи ведущих передачи «Сибирские тапки» радио «Сибирь». Обоснуйте свои утверждения.
- •Образец выполнения задания
- •Домашнее задание к практическому занятию № 5
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Домашнее задание к практическому занятию № 6 Тема: Лексические нормы литературного языка и отклонения от них Теоретическая часть
- •Практическая часть (домашняя)
- •Образец выполнения задания
- •Домашнее задание к практическому занятию № 7
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Варианты ответов к примерам
- •Образец талона ответов
- •Домашнее задание к практическому занятию № 8 Тема: Фразеологические нормы литературного языка и отклонения от них Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Домашнее задание к практическому занятию № 9 Тема: Синтаксические нормы литературного языка и отклонения от них Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Раздел II. Культура речи как учение. Коммуникативный аспект Домашнее задание к практическому занятию № 10
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Домашнее задание к практическому занятию № 11
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Раздел III. Функциональные стили современного русского языка Домашнее задание к практическому занятию № 12
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст для анализа это важно! это для вас! молодая гварди 1 декабря Всемирный день борьбы со спиДом молодая гвардия
- •Домашняя работа к практическому занятию № 13
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Некоторые материалы для справок
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Раздел IV. Официально-деловой стиль Домашнее задание к практическому занятию № 14
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Доверенность
- •Указ об основании Школы математических и навигацких наук
- •Раздел V. Устная публичная речь Домашнее задание к практическому занятию № 15
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4 Манифест свекрови
Некоторые материалы для справок
1. Функции языка и речи: коммуникативная, апеллятивная (воздействующая), эстетическая (поэтическая), волюнтативная (функция волеизъявления), изобразительная (функция «рисования словами»), экспрессивная, эмотивная (выражение автора речи к её содержанию), фатическая (контактоустанавливающая), мыслительная (функция выражения мыслей).
2. Способ коммуникации (общения): а) межличностная (личная), групповая, массовая коммуникация; б) контактное, неконтактное (дистантное), косвенно контактное общение.
3. Способ изложения материала: а) произвольный (прерывистый и непоследовательный с точки зрения формально-логической организации), формально-логический (строго последовательный), словесно-образный, констатация или утверждение фактов, эмоционально-экспрессивный; б) исторический, ступенчатый, концентрический, дедуктивный, индуктивный, метод аналогии.
Задание 2. Произведите полный стилистический анализ следующих текстов по имеющемуся у вас плану.
Текст 1
О том, что в древние времена по сибирским равнинам бродили мамонты и шерстистые носороги, известно давно. А теперь говорят, что у нас и динозавры водились. Интересно, как они уживались между собой?
К тому времени как в процессе эволюции появились мамонты, динозавры уже сто миллионов лет как вымерли. По мнению палеонтологов, в юрский период (170-250 миллионов лет назад) в Сибири было жарко, и в тропических сибирских лесах водились десятки видов динозавров: от маленьких, величиной с кролика, до многотонных монстров. Одни динозавры ходили по земле, другие летали. Некоторые пожирали себе подобных, но большинство злобных с виду рептилий питалось только растительной пищей.
Недавно в Кемеровской области нашли хорошо сохранившийся скелет динозавра. Красноярским ученым повезло меньше: в карьере неподалеку от деревни Никольское (Шарыповский район) обнаружены лишь мелкие, перемешанные с песком и глиной, останки динозавров и крокодилов. "Виновато" море, образовавшееся на этом месте миллионы лет спустя после того, как обитатели юрского периода вымерли, уступив место млекопитающим: волны и камень точат. Доказательством того, что море здесь действительно было, служат обнаруженные рядом с останками динозавров чешуйки и челюсти древних рыб, куски панциря водоплавающих черепах.
Палеонтологи предполагают, что останки доисторических животных можно найти и в других уголках Сибири: в нашем регионе отложения юрского периода во многих местах находятся близко к поверхности земли
("АиФ на Енисее", № 44, 2001, с. 15)
Текст 2
– Смотри, мать, что творят эти сволочи со страной! А этот-то тоже мне герой: говорит, а у самого руки трясутся – то ли от страха, то ли о глубокого похмелья!
– Боже ж мой, что будет теперь с нами?
– Да ничего не будет, мать! это наверняка Горбачев все устроил, а сам смотался на отдых, чтобы со стороны поглядеть, как они все разыграют!
– А что, если он ничего не знает?
– Ты забыла, мать, что я в разведке служил?! Никогда не поверю, что президент страны с таким мощным аппаратом госбезопасности ничего не подозревал о готовящемся путче! А коли знал, почему ничего не предпринял заранее? Страна на глазах в тартарары катится, а он отдыхать едет, мать твою...
(По В.Доценко "След Бешеного", М., 2001, с. 95-96)
Задание 3. Охарактеризуйте в предложенном ниже тексте использование языковых средств с точки зрения таких коммуникативных качеств, как целесообразность и уместность. Обоснуйте обнаруженные вами коммуникативные сбои автора публикации. Чем вы это объясните?
Трагедия произошла в пятницу вечером неподалеку от Абакана. На 20-м километре автодороги Абакан – Саяногорск водитель маршрутного автобуса «Неоплан», двигаясь в сторону города металлургов, сшиб мужчину.
Теперь уже и не выяснить, почему пострадавший внезапно выскочил на дорогу – от полученных травм он скончался на месте ДТП.
На 302-м километре автодороги Ачинск – Троицкое 20-летний водитель ВАЗ-2106 потерял контроль над своим авто, в результате «Жигули» слетели в кювет и опрокинулись. Водителя убило на месте.
Пьянство за рулем явилось причиной серьезного ДТП на 4-м километре автодороги Аскиз – В. Тея. Бухой рулевой «Тойоты Калдина» неожиданно съехал с трассы и вмазался в дерево. Он и его пассажирка получили ранения. Личность еще одного находившегося в машине мужчины до сих пор не установлена – он поломал челюсть и получил тяжелую травму головы. В состоянии комы горемыку отправили в больницу.
В Абакане по улице Торговая водитель «Нивы» наехал на пьянющего гражданина. Нетрезвый товарищ переходил дорогу в неположенном месте. В результате получил перелом таза и был госпитализирован. (Газета «Взгляд», № 40 от 6 окт. 2005г., с. 2)