Тема 3 Ударение, интонация

1. Словесное и фразовое ударение. Нисходящий и восходящий тон

Цель: формирование аудитивных навыков восприятия интонационного рисунка.

Задачи: обучить адекватно воспроизводить интонацию в процессе говорения и чтения.

Студент должен знать: особенности ритма, ударения и мелодики изучаемого языка.

Студент должен уметь: правильно воспроизводить интонационный рисунок английской речи.

Ударение

Ударение — это выделение силой голоса слога или слова в предложении. Различают словесное и фразовое ударение. Словесное ударение – это выделение слога в слове. В транскрипции ударение обозначается знаком [′]. Ставится этот знак перед ударным слогом: ′lake, to′morrow. С помощью фразового ударения выделяются слова в предложении. В английском языке, как правило, под ударением стоят все знаменательные слова: существительные, прилагательные, смысловые глаголы, числительные, наречия, вопросительные, указательные и возвратные местоимения. Служебные слова: артикли, союзы, предлоги, частицы, а так же вспомогательные глаголы, личные и притяжательные местоимения обычно бывают неударными.

Многие английские слова имеют одно ударение: ′heavy, ′student. В многосложных словах оно обычно ставится на третьем слоге от конца слова: ′family, ′interest, ′business, ′Londoner.

Есть слова, в которых два слога находятся под ударением. Основное ударение ставится сверху перед ударным слогом, а второстепенное — снизу перед ударным слогом: examination [ˏɪgzæmɪ′neɪʃn], integration [ˏɪntɪ′greɪʃn], constitution [ʹkᴐnstɪʹtju:ʃn]. Встречаются слова, в которых оба ударения основные: fifteen [ʹfifʹti:n], nineteen [ʹnaɪnʹti:n].

От места ударения в слове иногда зависит значение слова, например: ʹpresent – подарок, preʹsent – представлять, преподносить.

Ритм английской речи

Для ритма английской речи характерно произнесение ударных слогов через сравнительно равные промежутки времени, независимо от количества неударных слогов между ними. Поэтому, чем больше неударяемых слогов стоит между ударными, тем быстрее они (неударные слоги) произносятся.

ʹGive my ʹpen. ʹGive me my ʹpen.

Смысловая группа. Предложение, которое состоит из большого количества слов, обычно делится на объединение по смыслу группы слов. В этих группах нельзя отделить одно слово от другого, не нарушая смысла. Называются эти группы смысловыми, в речи они отделяются друг от друга изменением мелодии и паузой.

Например: My friends and I| often spend Sunday| in the country.

Это предложение может делиться на три смысловые группы. После чтение первой смысловой группы. My friends and I можно сделать паузу, но такую паузу нельзя делать после слова often или после слова spend.

В каждом смысловой группе первый ударный слог произносится на самом высоком голосовом уровне, все последующие слоги (ударные и неударные) произносятся с постепенным понижением голоса.

Интонация (нисходящий тон)

В английском языке различаются два основных тона: нисходящий и восходящий. Нисходящий, или падающий, тон выражает законченность мысли, определенность или категоричность высказывания. В нисходящем тоже слоги образуют нисходящий ряд, т.е. первый ударный слог производится наиболее высоко, остальные слоги произносятся по нисходящей вниз, и заканчивается нисходящий тон падением голоса на последнем ударном слоге.

Движение голосового тона изображается графически при помощи следующих условных знаком:

Две параллельные прямые обозначают границы диапазона человеческого голоса. Точкой обозначается неударный слог, тире обозначает ударный слог. Кривая обозначает падение голоса, кривая вверх — повышение голоса.

Например: What is your name?

С нисходящим тоном произносятся:

1. Предложения, выражающие утверждение, уверенность: Yes. No. She is at home. Of course.

2. Восклицания: What a beautiful girl! How long! How nice!

3. Обращения (если они стоят в начале предложений): Tom, do you see me? Pete, come here.

4. Предложения, выражающие приказания: Go to the blackboard. Read the text. Come here.

5. Специальные вопросы, т.е. вопросы, начинающиеся с вопросительных слов (what, when, where, why, who и др.): Where does she live? What do you read?

6. Вторая часть альтернативного вопроса после союза or (или): Is she a teacher or a doctor? Does she play ten is or volleyball?

7. Первая часть разделительного вопроса: It’s a good book, isn’t it? You live in Minsk, don’t you? (здесь выражается уверенность и поэтому вторая часть разделительного вопроса произносится с нисходящим тоном).

8. В сложносочиненных предложениях, состоящих из двух независимых предложений и соединенных союзом and, обычно оба предложения произносятся с нисходящим тоном: It is cold and I don’t want to go out. At 8 o’clock I go to school and he goes to the plant.