- •Методичні вказівки
- •1.Загальні положення та вимоги
- •2. Рекомендована література
- •2.1. Основна література
- •2.2. Допоміжна література
- •2.3. Інтернет-ресурси
- •3. Тематичний зміст навчального курсу модуль і Змістовий модуль 1. Термінологія, концепція та методологія мерчандайзингу
- •Тема 1. Сутність мерчандайзингу та його завдання
- •Тема 2. Мерчандайзинг в роздрібній торгівлі: планування торговельного залу і створення мікроклімату продажів
- •Тема 3. Викладка товарів, основні принципи і правила комерційного показу товарів.
- •Модуль іі Змістовий модуль 2. Специфіка мерчандайзингу залежно від формату підприємства торгівлі
- •Тема 4. Методологія торговельного обслуговування в різних типах підприємств роздрібної торгівлі
- •Тема 5. Франчайзинг в роздрібній торгівлі
- •Модуль ііі Змістовий модуль 3. Технологія побудови ефективних комунікацій в роздрібній торгівлі
- •Тема 6. Атмосфера магазину: звукові та візуальні компоненти
- •Тема 7. Реклама на місці продажу та стимулювання збуту
- •4. Завдання для самостійної роботи
- •4.1. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
1.Загальні положення та вимоги
Метою навчальної дисципліни є вивчення основних принципів і законів мерчандайзингу в системі управління продажем.
Предметом вивчення дисципліни є закономірності поведінки споживачів в сфері роздрібної торгівлі, особливості формування стимулів та прихильності до конкретного товару чи марки.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
• роль і значення мерчандайзингу в торговому бізнесі;
• основні принципи, правила і закони мерчандайзингу;
• принципи вибору місця розташування торгової точки;
• особливості та технології мерчандайзингу в роздрібній торгівлі;
• методи та інструменти збільшення збуту в місцях продажу
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні вміти:
• визначати пріоритетні напрямів роботи з мерчандайзингу, здійснювати їх планування і контроль;
• вибудовувати систему мерчандайзингу, адаптовану до специфіки товарної категорії, ринкової ситуації;
• ефективно організовувати простір торговельного залу і розміщення товару;
• прогнозувати ефективність мерчандайзингу;
• планувати ефективність спеціальних акцій в магазинах;
• створювати в торговому залі ефективну систему стимулювання імпульсних покупок.
Орієнтовні затрати часу, необхідні для вивчення окремих тем дисципліни, приведені в таблиці 1.
Таблиця 1
Структура залікового кредиту, год.
Тема |
Кількість годин, відведених на: |
|||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|||||||
Лекції |
Практичні заняття |
Самостійну роботу |
Всього |
Лекції |
Лабораторні заняття |
Самостійну роботу |
Всього |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Модуль І |
||||||||
Змістовий модуль 1.Термінологія, концепція та методологія мерчандайзингу |
||||||||
ТЕМА 1. Сутність мерчандайзингу та його завдання |
4 |
2 |
6 |
12 |
–– |
–– |
12 |
12 |
ТЕМА 2. Мерчандайзинг в роздрібній торгівлі: планування торговельного залу і створення мікроклімату продажів |
2 |
2 |
7 |
11 |
1 |
–– |
10 |
11 |
ТЕМА 3. Викладка товарів, основні принципи і правила комерційного показу товарів |
2 |
2 |
7 |
11 |
1 |
1 |
9 |
11 |
Модуль ІІ |
||||||||
Змістовий модуль 2. Специфіка мерчандайзингу залежно від формату підприємства торгівлі |
||||||||
ТЕМА 4. Методологія торговельного обслуговування в різних типах підприємств роздрібної торгівлі |
2 |
2 |
7 |
11 |
2 |
1 |
8 |
11 |
ТЕМА 5. Франчайзинг в роздрібній торгівлі |
2 |
2 |
7 |
11 |
–– |
1 |
10 |
11 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Модуль ІІІ |
||||||||
Змістовий модуль 3. Технологія побудови ефективних комунікацій в роздрібній торгівлі |
||||||||
ТЕМА 6. Атмосфера магазину: звукові та візуальні компоненти |
2 |
4 |
8 |
14 |
2 |
4 |
8 |
14 |
ТЕМА 7. Реклама на місці продажу та стимулювання збуту |
2 |
2 |
7 |
11 |
2 |
1 |
8 |
11 |
Усього годин |
16 |
16 |
49 |
81 |
8 |
8 |
65 |
81 |