
- •Порядок и особенности реализации ооп
- •Обеспеченность выполнения ооп
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •1.Цели и задачи дисциплины:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Б.3 профессиональный цикл
- •Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям, умениям и навыкам выпускника
- •Б.4 физическая культура
- •Б.5 учебная и производственная практики
1.Цели и задачи дисциплины:
Цель преподавания дисциплины
Цель курса - познакомить бакалавров со структурой и компонентами обеспечения систем автоматизации проектирования и выработать у них навыки по взаимодействию с системой автоматизации при реализации несложных процедур проектирования на уровне входных языков систем программирования или языков проектирования.
. Задачи изучения дисциплины
В результате изучения дисциплины "Автоматизация проектирования производства" бакалавры должны:
- изучить структуру и состав средств автоматизированного проектирования;
- ознакомится с особенностями вычислительных алгоритмов при решении задач синтеза и анализа систем;
- освоить численные методы решения экономических задач.
- иметь представление об основных тенденциях и направлениях теории и
техники автоматизации проектирования
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Автоматизация проектирования производства» входит в вариативную часть цикла М и ЕП в состав дисциплин профиля «производственный менеджмент» подготовки бакалавра.
Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:
- по циклу ГСЭ: с «Экономической теорией»,
- по циклу МиЕН: с «Научные основы инновационных технологий»,
- по циклу ПрофД: с дисциплинами «Экономика предприятия», «Планирование на предприятии», «Автоматизация производственных процессов».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Автоматизация проектирования производства» направлен на формирование следующих компетенций:
Индекс по ФГОС ВПО |
Содержание компетенции |
ОК-5 |
Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
ОК-8 |
Способен находить организационно - управленческие решения и готов нести за них ответственность |
ОК-9 |
Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности |
ОК-20 |
Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности |
ПК-8 |
Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений |
ПК11 |
Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала |
ПК-31 |
Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели |
ПК-35 |
Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами реорганизации бизнес-процессов |
ПК-45 |
Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования |
ПК-75 |
Умеет решать инженерные задачи на основе современных средств вычислительной техники, способов представления и обработки информации (САПР) |
4. Результативность.
В результате изучения дисциплины бакалавр получает:
1. Знание основ автоматизации инженерного труда и использование ЭВМ при проектировании систем управления готовит будущего специалиста к активному использованию САПР в будущей работе по профилю специальности.
2. Знание современных средств автоматизации позволяет будущему специалисту приобрести знания и умения в области глубокого понимания особенностей применения ЭВМ для автоматизации интеллектуального труда.
Любые требования заказчика включают в себя умения и навыки работы с ЭВМ и пакетами программ проектирования, вопросы, изучения которых входят в задачи курса «Автоматизация проектирования производства».
Б.2.В.05 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
Основной целью преподавания учебной дисциплины «Материаловедение» является создание информационной базы для экономически обоснованной оценки потребительских свойств различных материалов и выработке элементарных навыков выбора материалов применительно к требованиям конструктора и условиям производства с учётом возможных адекватных замен в процессе создания и ремонта техники.
Роль и значение учебной дисциплины «Материаловедение» состоит в формировании профессиональных способностей и личностных качеств бакалавра. Материаловедением называют прикладную науку о связи состава, структуры и свойств материалов. Материаловедение является одной из основных дисциплин, формирующих инженерно-технологическую подготовку выпускников СПбГИЭУ. Изучение дисциплины позволяет приобрести необходимые сведения об используемых в промышленности материалах, классификации материалов по наиболее характерным признакам, сортаменте выпускаемых материалов, качестве материалов и методах управления ими, технологических методах и трудоёмкости обработки материалов, потребительской стоимости промышленных материалов и изделий из них, экономических, экологических и других проблемах изготовления, обработки, эксплуатации и утилизации изделий из различных материалов.
Программа учебной дисциплины «Материаловедение» включает изучение следующих разделов: 1. Общие сведения о промышленных материалах, 2. Теоретические основы материаловедения, 3. Методы управления свойствами материалов, 4. Основные виды промышленных материалов.
Цель изучения дисциплины |
Создание информационной базы для экономически обоснованной оценки потребительских свойств различных материалов и выработке элементарных навыков выбора материалов применительно к требованиям конструктора и условиям производства с учётом возможных адекватных замен в процессе создания и ремонта техники. |
Содержание дисциплины
|
В дисциплине рассматривается связь состава, структуры и свойств материалов. Основными разделами дисциплины являются: 4. Общие сведения о промышленных материалах:
5. Теоретические основы материаловедения:
6. Методы управления свойствами материалов:
7. Основные виды промышленных материалов:
|
Формируемые компетенции |
ОК-5, ОК-16, ОК-18 ПК-1 – ПК-19 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины |
10. Физика (школьный курс) 11. Химия (школьный курс) 12. Математика 13. История техники и технологий 14. Концепции современного естествознания |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины |
«Знать»: сортамент, маркировку и потребительские свойства основных промышленных материалов, применяемых в машиностроении при изготовлении и ремонте машин, оборудования, конструкций. «Уметь»: производить обоснованный выбор материалов и технологии их обработки, с учётом назначения готового изделия, экономических и экологических требований на всех этапах жизненного цикла техники (проектирование и конструирование, изготовление, эксплуатация, утилизация). «Владеть»: навыками технического анализа и коммерческой экспертизы потребительских свойств и качества материалов. |
Используемые инструментальные и программные средства |
Мультимедийный комплекс. Комплект плакатов по дисциплине «Материаловедение». Комплект моделей кристаллических решеток. Металлографические микроскопы и наборы шлифов. Машина для испытания на растяжение ИМ-4А. Приборы для измерения твердости по Бринеллю, Роквеллу и Виккерсу. Маятниковый копер. Персональные компьютеры. Стандартное программное обеспечение MS Office. |
Формы промежуточного контроля знаний |
Балльно-рейтинговая система оценки посещаемости и защиты отчетов по лабораторным и практическим занятиям
|
Форма итогового контроля знаний |
Зачет |
Б.2.В.06 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ
Цель изучения дисциплины |
Формирование знаний о материалах, методах применения их свойств, методах получения заготовок и методах их обработки; формирование навыков выбора материалов и методов обработки заготовок для получения заданных свойств. |
Содержание дисциплины
|
В дисциплине рассматриваются:
|
Формируемые компетенции |
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины |
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины |
«Знать»:
«Уметь»:
|
Используемые инструментальные и программные средства |
Компьютерная программа «effect» |
Формы промежуточного контроля знаний |
Промежуточное тестирование |
Форма итогового контроля знаний |
Экзамен |