- •Часть II
- •1. Девиантное повеление
- •1.1 Девиация
- •1.2. Делинквентное поведение
- •1.3. Аддиктивное поведение
- •1.4. Злоупотребление веществами, вызывающими состояния измененной психической деятельности
- •1.5. Атарактическая мотивация
- •1.6. Гедонистическая мотивация
- •1.7. Мотивация с гиперактивацией поведения
- •1.8. Субмиссивная мотивация
- •1.9. Псевдокультурная мотивация
- •2. Созависимость
- •2.1. Дефиниция созависимости
- •2.2 Родительская семья созависимых
- •2.3. Признаки дисфункциональной семьи:
- •2.4. Признаки функциональной семьи:
- •2.5. Основные характеристики созависимости
- •2.7. Параллелизм проявлений зависимости и созависимости
- •2.8. Преодоление созависимости
- •3. Основы профилактики наркоманий
- •3.1. Первичная профилактика
- •Первичная профилактика имеет следующие задачи:
- •3.2. Вторичная профилактика
- •Вторичная профилактика имеет следующие задачи:
- •3.3. Третичная профилактика
- •3.4. Концепция профилактики наркоманий среди детей, подростков и молодёжи базируется на следующих понятиях
- •Понятие превентивного пространства
- •Понятие преодолевающего поведения
- •Понятие реабилитационного пространства
- •3.5. Определение целей профилактики
- •3.6. Стратегии профилактики
- •3.7. Методы профилактики
- •3.8. Технологии профилактики
- •3.9. Профилактические программы для детей школьного возраста
- •3.10. Программы профилактической работы с родителями
- •3.11 Программы профилактической работы с учителями
- •3.12 Ресурсы и инновации Психологические
- •Социальные
- •Программа профилактики злоупотребления наркотическими и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи
- •4. Обоснование программы
- •4.1 Работа с подростками
- •4.2 Основные принципы и задачи работы
- •1.Образовательный компонент
- •4.3 Примерная структура каждого занятия
- •Занятие № 1. Представления программы, знакомство. Ознакомление с задачами и правилами группы.
- •Занятие № 4. Отношение к себе, самооценка, развитие и личностный рост. Ценность моей и твоей личности.
- •Занятие № 6. Человек как социальное существо. Общение. Формирование навыков общения.
- •Занятие № 8. Человек как сексуальное существо. Проблемы межполового общения.
- •Занятие № 9. Семья как единый организм. Понятие здоровой семьи и ее отличие от семьи дисфункциональной. Химическая зависимость в семье. Какой я вижк свою будущую семью.
- •Занятие № 11. Формирование навыков заботы о себе и защиты своего я, границ личности. Умение говорить “Нет”.
- •Занятие № 15. Понятие стресса и проблемно-разрешающее поведение. Преодоление проблемных и стрессовых ситуаций.
- •Занятие № 16. Формирование умения ставить перед собой краткосрочные и перспективные цели и достигать их.
- •Занятие № 17. Понятие морали и нравственности , смысла жизни и личностных ценностей.
- •Занятие № 18. Завершение работы.
- •5. Работа с ведущими групп (специалистами) (10 дней, 60 часов)
- •7. Приложения к «Программа профилактики злоупотребления наркотическими и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи»:
- •Приложение № 8 Игра «Кораблекрушение»
- •1.Психофизиологические изменения подросткового возраста.
- •2.Психологические изменения личности подростка.
- •1.Какие вещества вызывают зависимость?
- •2.Что позволяет считать алкоголизм и наркоманию болезнью?
- •3.Пересечение биологического аспекта с психическим.
- •Модели помощи зависимым в предлагаемыхдокументальных фильмах
- •Приложение № 22
- •Приложение № 23
- •6. Работа с родителями Программа медико-психолгической работы с родителями в рамках первичной профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами.
- •6.1 Цели программы:
- •6.2 Схема семинара-тренинга для лидеров родителей
- •6.3 Развитие программы профилактики злоупотребления психо-активными веществами для родителей
Модели помощи зависимым в предлагаемыхдокументальных фильмах
Центр «Маршака».
Медицинский и биологический компонент |
Психологический компонент |
Социальный компонент |
Духовный компонент |
Не осуществляют дезонтоксикацию.
Низкогликемическая диета (есть углеводы для снижения глюкозы).
Пищевые добавки.
Налотрексон – таблетки.
Кундалини йога.
Симптоматическое лечение нейролептиками, антидепрессантами (но не транквилизаторы).
|
12 шаговая программа.
Пациент признаёт своё бессилие. В течение программы ведёт дневник.
1 раз в неделю – холотропное дыхание.
Йога. |
Изоляция на 3 недели пребывания в центре.
+ ещё 2 месяца пребывания в Москве.
Меняется социальное окружение.
Встреча с родственниками миними-зирована.
|
Новые состояния, которые открываются благодаря йоге.
|
В. Ядринкин.
Медицинский и биологический компонент |
Психологический компонент |
Социальный компонент |
Духовный компонент |
Стационарная и амбулаторная работа.
Строгая диета (почти как монастыре, очень простая).
Короткий сон (по 4 часа).
Йога и другие физические нагрузки.
Применение препаратов – не применяются. Применяются только на этапе формирования группы для снятия химической зависимости.
|
Включённость в психологический процесс.
Концепция инфантильной личности («Наркомания не болезнь, а следствие слабости души. Это форма поведения инфантильной личности, стремящейся уйти от проблем, стремящейся так их разрешать»).
Трансперсональные, экзистенциальные и практики психологической саморегуляции.
НЛП и психофизиологические упражнения.
Тренинги:
|
Изоляция, которую человек принимает и может выйти из неё когда захочет. (год минимум)
Из изоляции человек выходит в «иной» мир, т.е. ему необходима помощь в адаптации к этому миру тех специалистов, которые с ним работали до этого. |
Основной компонент – это через религию.
Применение различных духовно – ориенти-рованных практик. |
Назарлиев. Шоковая терапия.
Медицинский и биологический компонент |
Психологи-ческий компонент |
Социальный компонент |
Духовный компо-нент |
Использование различных достижений науки.
Использование специального комплекса оздоровления.
Терапия - этапы:
|
Применяется Супер Стресс Кодирование: вызывается чувство тревожности, подавленности, в этот момент человеку делается внушение.
Шоковая терапия – введение человека в состояние комы.
|
7 принципов лечения: 1.добро-вольность. 2. анони-мность. 3. контрак-тность. 4. присутствие близких и родственников. 5. использо-вание достижений науки. 6. комплекс оздоровления. 7. равно-правные отношения.
|
|
Владимир Иванов. Центр «Нарконон».
Медицинский и биологический компонент |
Психологический компонент |
Социальный компонент |
Духовный компонент |
Не применяются медикаменты.
Массаж (точечный и др.)
Дезонтоксикация при помощи витаминов, минералов, физических упражнений в течение 30-35 дней.
Сауна для дезоноксикации.
Акупрессура (давление на точки). |
Курс «Моральные ценности и честь».
Курс «преодоление взлётов и падений в жизни».
Курс «Изменение состояний жизни».
Курс «Общения».
|
Добровольность. Отсутствие охраны. |
Аппеляция к чести, нра-вственности, порядочности человека.
|